手印合同

　　那天，偶然看见了一面白墙，看看自己脏脏的手掌，一冲动，飞快地跑过去，“啪啪”在上面印了个脏手印。白墙上立刻多了一双脏手印，在白墙的衬托下，黑手印显得格外刺眼。

　　每次路过那面墙，那些黑手印都印在那，我马上绕过脏手墙，隐约感到它在那喊我“别跑，别跑。”

　　几天后，楼下的阿姨似乎发现了这些脏手印，喋喋不休地说：“这是谁呀，这么不讲卫生，都破坏环境了。”我听到这番话，脸立马滚烫起来，好像这面墙抓住了我，让我给它抹掉“斑点”。每次走到那面墙，连看都不敢看一眼，它好像在后面说：“连承认错误都不敢的小孩，羞羞!我只好捂住耳朵，跑回家。

　　过了几天，我大胆地向它走去，把手往上面一放，大小一样、手指的粗细一样、甚至连指纹都一样，我连忙低头走开了，生怕墙认出我来，说我怎么还没有给它清除“斑点”，我边跑边想，是不是我真的错了，脚步缓慢了许多，一直绕着它走也不是办法，早晚有一天，它会看穿我的，要不我把它清理干净吧。

　　第二天，我没有告诉妈妈，悄悄地来到那面墙的跟前，用小刀轻轻地刮去“斑点”，阿姨说：“这是谁呀，真热心，帮白墙变回原来的模样，真是好市民。”我羞愧的低下了头。

　　手是我们每个人不能少的，今天就是和手有关。张老师一上课就露出了一种神秘的眼神，老师先把左手张开，按在黑板上，再用右手拿出一根白色的粉笔，仔仔细细的把左手画在黑板上画轮廓，一个可爱的手印就画好。老师的手像：五根又粗又壮的柱子、惊险、刺激的过山车、在山坡上种的五棵小树、更像压过孙悟空的五指山。总之老师的手是变化多端呀，但是还引起我无穷的遐想。

　　老师画了她的大手印，也让我们画小手印，听了这个消息，我的心情很兴奋，也很高兴。有的把五指张开，做了“5”的手示;有的把小拇指和大拇指张开，就像听筒一样;有的把中指和食指并拢，把大拇指分开，像一把手枪;还有的把食指和大拇指分开，就像对勾一样。我早已经迫不及待的上去画了，马上就成了手印海洋，黑板也成了大花脸。

　　这次画手印游戏我觉的很好玩。

　　那天，偶然看见了一面白墙，看看自己脏脏的手掌，一冲动，飞快地跑过去，“啪啪”在上面印了个脏手印。白墙上立刻多了一双脏手印，在白墙的衬托下，黑手印显得格外刺眼。

　　每次路过那面墙，那些黑手印都印在那，我马上绕过脏手墙，隐约感到它在那喊我“别跑，别跑。”

　　几天后，楼下的阿姨似乎发现了这些脏手印，喋喋不休地说：“这是谁呀，这么不讲卫生，都破坏环境了。”我听到这番话，脸立马滚烫起来，好像这面墙抓住了我，让我给它抹掉“斑点”。每次走到那面墙，连看都不敢看一眼，它好像在后面说：“连承认错误都不敢的小孩，羞羞!我只好捂住耳朵，跑回家。

　　过了几天，我大胆地向它走去，把手往上面一放，大小一样、手指的粗细一样、甚至连指纹都一样，我连忙低头走开了，生怕墙认出我来，说我怎么还没有给它清除“斑点”，我边跑边想，是不是我真的错了，脚步缓慢了许多，一直绕着它走也不是办法，早晚有一天，它会看穿我的，要不我把它清理干净吧。

　　第二天，我没有告诉妈妈，悄悄地来到那面墙的跟前，用小刀轻轻地刮去“斑点”，阿姨说：“这是谁呀，真热心，帮白墙变回原来的模样，真是好市民。”我羞愧的低下了头。

　　“斑点”清理干净了，墙也变回了原来的样子，我长长的出了一口气。

　　儿童手印画作为幼儿绘画的一种表现形式，更能让孩子充分地表达自己的内心世界，下面是由出国留学网小编整理的“托班美术教案：手印画”，欢迎阅读。

　　托班美术教案：手印画

　　【教学目标】

　　1、尝试用手指蘸颜料，在纸上随意画。

　　2、能模仿教师和家长的动作学习点画。

　　3、愿意大胆点画，感受点画的乐趣。

　　【教学准备】

　　红、黄、绿颜料及抹布，人手一张白纸

　　【教学过程】

　　1、教师以变魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色名称。

　　师：看！你们知道这是什么吗？这是什么颜色？

　　2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。

　　（1）师：宝宝们，今天我们和颜色宝宝来做游戏好吗？（好）

　　（2）教师边做边示范讲解，点画出一朵小花。

　　师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲一亲。

　　（3）教师讲画好的画给幼儿看，并古作惊奇地问：颜色宝宝怎么啦？

　　（4）教师带领幼儿说一说：我点了一朵小花。

　　（5）教师提醒幼儿画完将手擦干净。

　　师：最后手指和小抹布亲一亲，干干警净净。

　　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　　将幼儿作品贴出来，幼儿与老师一起欣赏，为自己拍拍手。教师为幼儿贴上小红花给予鼓励。

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　　问：

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　作文标题： 有趣的手印
关 键 词： 小学二年级 400字
字 数： 400字作文
本文适合： 小学二年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com

作文网(zw.liuxue86.com)提示:我们做的不好的地方还请您多多包涵，请阅读本作文。

本作文是关于小学二年级400字的作文，题目为：《有趣的手印》，欢迎大家踊跃投稿。

　　手是我们每个人不能少的，今天就是和手有关。张老师一上课就露出了一种神秘的眼神，老师先把左手张开，按在黑板上，再用右手拿出一根白色的粉笔，仔仔细细的把左手画在黑板上画轮廓，一个可爱的手印就画好。老师的手像：五根又粗又壮的柱子、惊险、刺激的过山车、在山坡上种的五棵小树、更像压过孙悟空的五指山。总之老师的手是变化多端呀，但是还引起我无穷的遐想。

　　老师画了她的大手印，也让我们画小手印，听了这个消息，我的心情很兴奋，也很高兴。有的把五指张开，做了“5”的手示；有的把小拇指和大拇指张开，就像听筒一样；有的把中指和食指并拢，把大拇指分开，像一把手枪；还有的把食指和大拇指分开，就像对勾一样。我早已经迫不及待的上去画了，马上就成了手印海洋，黑板也成了大花脸。

　　这次画手印游戏我觉的很好玩。

　　老师点评：小作者想像力丰富，词汇、排比句、比喻句的用法也很得体，希望再用一些优美得词语加以点缀，再努力、加油哦！

郑重声明：本文系作者独家授权，版权归作者及作文网所有，任何媒体未经许可不得转载！

　　(一)仪表

　　仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。

　　1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前"打扫个人卫生"。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

　　2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

　　(二)言谈

　　言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

　　1、礼貌：态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳;尊重他人。

　　2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的"请"、"谢谢"、"对不起"，第二人称中的"您"字等。初次见面为"久仰";很久不见为"久违";请人批评为"指教...

　作文标题： 黑板上的手印
关 键 词： 黑板 小学五年级 450字
字    数： 450字作文
本文适合： 小学五年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com

作文大全网(zw.liuxue86.com)有话说:我们努力做您喜欢的作文网站，全心全意为您服务，希望您喜欢我们的网站和作文，有问题请与我们联系。

本作文是关于小学五年级450字的作文，题目为：《黑板上的手印》，欢迎大家踊跃投稿。

我们教室里的黑板“年纪”不小了，不能用水擦，一擦就湿嗒嗒的不能写字了，要过好久才能恢复，所以我们很少用湿抹布擦黑板。
为了应付卫生检查，老师只好下令用湿抹布擦黑板。有个调皮的男生，在未干的黑板上“盖”了一个手印。接着，一个男生助跑到黑板前跳起来，在黑板的上方印了手印，还大叫着：“看，没有人的手印能比我高!”话刚说完，许多人簇拥过来，盖的手印都比他高，我也试了试，超过他的记录简直太容易了！