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打电话教学设计精选6篇

04-22

 

打电话教学设计 篇1

  《文明打电话》是科教版《品德与社会》二年级第一学期第三单元《大家来交流》中的最后一课。本单元通过前几课的学习,知道了交流的各种讲究与方法。教材提供了三组漫画,第一组:展现的是小朋友在遇到各种不同的情况下如何文明有礼地接听与拨打电话的情景,提示学生文明打电话要从语言亲切、有礼貌,多为别人着想,不打扰他人工作、休息等方面做起。第二组:呈现的是学生在生活中可能会遇到的一些特殊或紧急情况,如爸爸、妈妈不在家时,一个陌生人来电;突然发生火灾;看到路上有车祸发生;想了解天气情况等等,指导学生学会面对这些突发事件,处理特殊情况,并由此了解一些生活中的紧急求助电话。第三组:呈现的是一棵礼仪树,是学生喜欢的实践操作题,意在让学生通过活动过程,将文明礼仪牢记心中。本教材让学生联系实际初步了解一些接打电话的礼仪,体现了“有礼貌是尊重他人、讲文明”民族精神教育的点,隐含了民族精神教育中有关的人文传统教育。与本教材相关的、涉及处理人与人之间关系的内容:前有一年级第二学期第一单元《待客与做客》;后有三年级第一学期第二单元第3课《做一个文明的消费者》中与人交流时的文明礼仪;四年级第一学期第四单元《做可爱的上海人》中的三篇课文等等。

  “电话”作为“文明交流”的载体,学生并不陌生,随着生活水平的提高,家家户户都有了电话,可是如何文明地使用电话,如何接打电话使人感觉舒服,二年级的孩子还是显得懵懂,并缺乏尊重别人的意识,根据教材与学生的实际情况,我制定了这样的教学目标:

  1、懂得并初步掌握打电话的基本礼貌。

  2、了解一些生活中常用的紧急求助电话。

  3、通过小组讨论,能分辨文明打电话与不文明打电话的现象。

  4、学会自我保护,同时知道拨打生活中常用的紧急求助电话的方法和规矩。

  5、懂得文明打电话能使双方交流得更愉快;同时能够明白不随便拨打紧急求助电话也是一种文明打电话的表现。

  教学的重难点是:养成文明打电话的习惯,能分辨文明与不文明的打电话行为;懂得不随意拨打紧急求助电话也是文明的行为。

  本节课分为三个部分:

  第一部分:呈现文明接打电话的情境,正面引导

  首先以小朋友喜爱的“谜语”形式导入,激发学生学习的兴趣,让小朋友自己说说接打电话的经历,其次,创设同龄人“圆圆”文明接打电话的情境,在图片与声音环境中,让学生对文明使用电话带来的舒适有一个较为全面的感受,以小伙伴为榜样形式,显得更为亲切,易于接受,也符合低年级学生的年龄特点。

  第二部分:创设情境辨析,加深印象

  通过第一部分的学习,小朋友们对文明使用电话带来的舒服有了整体的了解,与实际联系,教师列举了四幅不文明接打电话的图片来让学生进行情景辨析。通过小组讨论说一说如果这样打电话,会造成什么后果,我们应该怎样文明打电话。有些仅仅通过表达是无法说清楚的,还可以请学生来演一演,这样更生动形象,加深印象。从讨论交流中学生懂得了接打电话除了有礼貌外,还要为别人着想,也是讲文明的表现。最后,用儿歌的形式请学生读一读《文明打电话》,使学生对文明使用电话进行巩固。在明确了使用电话中的一些各种场合的文明礼貌用语后,请学生来实践操作,通过信息技术,请个别学生媒体操作,配以各种评价声音,促进孩子们学习的积极性,然后全班在小组内学习...

打电话教学设计1500字

11-29

 

  作为一名辛勤培育祖国花朵的教师,教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是以计划和布局安排的形式,可以保证按照教学目标的要求来组织教学。我们写教学设计需要注意哪些问题呢?急你所急,的编辑为朋友们了收集和编辑了“打电话教学设计 ”,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。

打电话教学设计 篇1

  教学目标:

  1.正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。

  2.体会相声语言的艺术特点,认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。

  教学重点:

  体会相声语言的艺术特点。

  教学难点:

  认识不说废话的重要意义。

  教学时间:一课时

  教学过程

  一、谈话引入

  同学们,你们在看今年春节联欢晚会的时候,注意到大兵和赵卫国合说的相声〈谁让你是优秀〉了吗?那这个相声给了你一种什么样的感受?

  的确,相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术,深受人们的喜爱。今天,我们就一块来感受我国著名相声演员马季郭启儒合说的相声〈打电话〉的魅力。

  二、明确学习目标

  阅读课前提示:想想这篇课文,我们应该弄懂哪些问题?

  (1)浏览全文,想想说的是件什么事?

  (2)故事里的那个人说话的特点是什么?

  (3)这个相声对你的启发是什么?

  (4)说说这个相声或听听其他相声,感受相声语言的艺术特点。

  三、根据目标学习全文

  1.自己浏览全文,想想说的是件什么事?

  交流:(这个相声主要讽刺了一个在公用电话亭打电话,缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个多小时,既误了自己的事,又耽误了别人的时间。)

  2.再读课文,想想故事里打电话的年轻人说话的特点是什么?从哪些句子感受到的?

  说话啰里罗嗦、废话连篇。

  3.这个相声对你的启发是什么?

  交流,小结:打电话要抓住要点,简洁明了,这样不仅节约时间,也是对别人的一种尊重,是文明行为的表现!

  4.现在请同学们分角色读读这个相声,来感受感受相声语言的艺术风格。

  (1)同桌分角色读

  (2)找伙伴分角色读

  (3)师生分角色读读

  5.找学生上台试着说一说这个相声

  6.听两个精彩的相声段子

  7.看一个你们自己搜集的相声。

  四、交流相声语言特点

  学了这个相声,听了相声,看了相声,你现在觉得相声的语言怎样?(通俗、贴近生活、幽默、有很浓的讽刺意味)

  五、演一演

  请同学们把自己喜欢的相声演一演,评一评谁具有相声演员的风采。

  六、总结

  我希望同学们记住这个相声段子,时时提醒自己文明地与人交流,交流时注意自己的语言要抓住要点,简洁明了。

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