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幼儿托班教案

 

  出国留学网小编为大家整理了相关幼儿托班教案范文,大家快来看看吧!

  教案一

  设计思路:

  本次活动,源于我班正在开展的《夏天真热啊》的主题,在这一主题开展过程中,孩子们通过寻找凉快等系列活动,体验到了夏天的炎热以及夏天里找凉快的许多经验。随着夏天的气候越来越炎热,孩子们着装也在发生变化,穿上了使自己凉快的短袖、背心、裙子等,美丽的裙子背心也是孩子们常常互相炫耀和谈论的内容。本着活动要来源于幼儿生活的教育理念,我设计了本次活动。

  尝试利用水粉颜料装饰背心,从绘画的形式上有了新的挑战。同时创设同伴间互相合作装扮的环境,让幼儿体验同伴合作装扮的乐趣。在说说做做秀秀中,大胆表现。使活动真正体现生活即情境,创作即表现,展示既收获。让幼儿成为学习和游戏活动的主人。 内容与要求:

  1、大胆交流夏天的服装,知道在夏天穿上背心会很凉快。

  2、大胆运用水粉颜料装饰背心,体验自主合作装扮的乐趣。

  3、在说说、做做、秀秀中,体验活动的乐趣。

  重点与难点:

  重点:大胆运用水粉颜料装饰背心。

  难点:初步体验合作的快乐。

  活动准备:

  1、物质准备:千画纸做的背心人手一份(活动前,师生穿上纸背心);水粉颜料,水粉笔,废纸团,抹布等。

  2、前期活动经验:找凉快。

  3、幼儿经验:有关夏天的了解(找凉快等),绘画操作技能。

  活动流程:

  交流导入——操作体验——展示表现

  1、交流导入:

  (1)师:“现在是什么季节?”(夏天)

  师:“你们说说,夏天我们应该穿什么衣服呢?”(裙子,背心等)

  师:“为什么?”(穿上会很凉快。)

  (2) 过渡:师:对啊,到了夏天,穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。今天我们就穿了件背心,感觉凉快吗?那喜欢这件背心吗?(引导幼儿讨论背心)你们以前穿的背心什么样的?

  2、操作体验:

  (1)出示另一背心(师事先装饰好的),师:“你们喜欢这件背心吗?这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样?(引导幼儿讨论装饰好的背心。)

  (2)师:“这件背心很漂亮,可我们的背心不漂亮,怎么办呢?(也来打扮一下)

  (3)师示范操作(背心前面),引导背心后面请朋友帮忙操作。

  (4)师请个别幼儿介绍:“你准备怎么打扮这件背心。”

  (4)引导背后的装饰请朋友帮忙,体现合作性。

  教案二:

  小班语言 故事:

  小猴有一节竹竿,当枪耍,当马骑,很快就玩够了,竹竿还能怎么玩呢?”

  小熊有一卷纸,叠手帕,叠青蛙,很快就玩够了,彩纸还能怎么玩呢?

  大熊有一大团线绳,接花扣,翻花绳,很快就玩够了。还能怎么玩呢?

  大家都问“怎么玩”,被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯说“咱们一块儿做风筝好不好?”大家都说好。大家动手作风筝,小候劈竹篾,小狗剪纸,小熊拴线绳。风筝...

幼儿园托班教案范文

 

  下面是出国留学网小编为大家整理的幼儿园教案活动范例,欢迎浏览!

  篇一

  【活动目标】

  1、双脚向前行进跳,发展弹跳能力及协调能力。

  2、能参与活动,体验助人的快乐。

  【活动准备】

  1、免姐姐、兔宝宝头饰若干,录音机、音乐磁带。

  2、游戏场地布置:三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇),兔奶奶家。

  【活动过程】

  一、教师扮演兔姐姐,幼儿扮演兔宝宝。

  1、在音乐伴奏下,练习基本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边说:甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。

  (评:教师以姐姐的身份出现,融入孩子中间,营造了一种平等、自由、亲切的氛围,形象化的言语激发了幼儿活动兴趣。)

  2、情景导入:“兔姐姐刚才接到一个电话,是兔奶奶打来的,兔奶奶年纪大了,走不动路,可家里的粮食吃完了,怎么办呢?”

  幼儿讨论回答,“我们一起去帮助兔奶奶吧。”

  二、复习双脚原地向上跳。教师引导语:宝宝有了本领才能帮助奶奶,我们会什么本领(跳)练习一下吧。

  三、学习双脚向前行进跳。教师引导语:兔奶奶家很远,宝宝怎么去呢?真聪明,宝宝要跳着去,我们来试一试吧。

  1、学习动作:请个别幼儿示范典型动作,集体学习,强调动作要领。(评:教师讲解动作要领,启发幼儿主动探索学习。)

  2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳:拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐,随柔和的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。练习过程中,教师注意观察幼儿动作,适时提醒幼儿动作要领,及时表扬有进步的幼儿。

  (评:鲜明、欢快的乐曲贯穿始终,趣味化的情节使幼儿身临其境,幼儿学习积极性高。)

  四、情感体验。

  1、教师引导语:我们帮助了兔奶奶,心里感到怎么样?

  2、表演:我快乐。(评:适时的情感体验,促进了幼儿生动活泼地发展。)

  【活动结束】

  一同随音乐做轻柔动作出活动室。

  篇二

  【活动目标】

  会用手膝着地并躲避障碍物。

  【重点难点】

  通过手膝着地的方法,躲避障碍物。

  【活动准备】

  经验准备:有过钻爬经验。

  物质准备:活动场地,教具山洞,障碍物。

  【活动过程】

  一、教师扮演大熊,吸引宝宝游戏。

  二、交待游戏要求,请宝宝们一同玩“小熊过山洞”的游戏。

  --如果宝宝横着爬,不必纠正宝宝,提醒宝宝爬时眼看着前方,要和其他宝宝保持距离。

  --引导宝宝绕爬路途中遇到的障碍物。

  三、放松运动,评价活动。

  --今天熊宝宝们找到好多好吃的东西,现在我们一起去喝点水吧。