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在托福阅读的备考中，同学们不要忘了积累阅读经验哦。出国留学网托福栏目为大家带来托福阅读考试怎样才能拿满分，希望能帮到大家!
托福阅读考试怎样才能拿满分
托福考试阅读拿满分要具备哪些标准
首先，托福词汇的积累。也许很多正在备考的学生会认为词汇的积累并不是什么技巧。确实在托福阅读中想要能拥有快速的阅读速度，词汇量必须达到5000以上。否则，即便是再精妙的技巧对你来说，也是纸上谈兵没有任何用处的。所以，词汇量是在探讨技巧前一道必过的门槛。
其次，合理的阅读方法。在阅读托福文章时候，会有阅读完之后答题或是边阅读边答题两种不同的方法。而在网络中也是流传着众多“扫读法”、“跳读法”和“略读法”等不同阅读方法的介绍。但是，万变不离其宗的就是主动地阅读文章的关键部位。也就是应该不断的进行思考和预测文章的内容，细心分析每一段的开头和结尾部分，找到文章的主题脉络。
最后，就是解题的训练。对于选择题多数同学在答题中还是会采用排除法。但实际上，这样的方法具有致命的缺点：干扰大、费时间。所以在训练的过程中，我们还是应该习惯于有效和迅速的办法是读完题干之后，带着自己的答案在选项中寻找答案。
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在托福阅读的备考中，同学们不要忘了积累阅读经验哦。出国留学网托福栏目为大家带来托福阅读多选题答题技巧，希望能帮到大家!
托福阅读多选题答题技巧
先给你一句话，这句话就是这篇托福阅读文章的中心思想，请问下面哪几个选项中反映了这篇文章的中心思想。
这样的话，这个托福阅读试题是我们的第二个问法，这是阅读中我们最常见的两种多选题，这种题同学们不要有畏惧心理，因为这类题目分值也比较高，一般是2分或3 分。我们即使答错一个空，3分题还会拿到两分，不会给你扣掉所有的分。
第二，这个问题是基于你之前问题的答案的基础上，当你把之前其他的问题都答完了，你整个的这篇文章读的也很好了，再做这个题的话，基本上问题不大了。只要别错太多，这种题多少都会有分的。
第三，这类托福阅读题目的数量比较少。所以我们做这个题要特别的细心，做这个题的关键在于对这道题题干中的那句话的理解，因为这句话就是文章的概述，基本上下面的答案都是符合这句话的，或和这句话有关联点的，跟这句话扯得太远的一般就是错误选项，所以要求我们特别细心，越细心越好。
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托福阅读考试答案怎样定位
1、界定法
①上下两托福阅读题的题目都标明出处，中间一题的答案必在上下两题答案句之间。多数情况下问题句出现在中间偏后的位置，即出现的行号靠近下一题。96-9-11，96-9-12
②题目本身标有行号。
2、标志法
①问题有关人名、地名，做题是回行找大写字母。
②问题有关数字年代的，文章出现相同的数字年代即为出处。
3、特殊词汇法 99-06-46，99-08-14
4、出题原则在界定法指出的答案句可能出现的区域内，哪里有出题原则，哪里就是问题的答案。
5、关键词关键词都是纯名词在界定法指出的答案句可能出现的区域内找出关键词或者关键词的同义词，这里必定是答案句。注意：在阅读中，A of B, B是主语
延伸阅读：
托福阅读如何快速定位词汇
顺序原则 问题易定位
美国人讲究效率和直率的性格完全体现出来了。考官会友善的告诉考生本题在第几行，第几段，或干脆文中用阴影标注，所以在原文定位题目不费吹灰之力。
题型相对单一 规律性强
托福单选题主要考察几种阅读上的问题：词汇题，指代题，细节解释题，推论题等。其中词汇题基本可以不看上下文，即可根据同义词替代法找答案，节约大量时间。
题目一一对应 可漏读无用信息
考生可以读题、阅读同步进行，可以达到不重复阅读，从而提高作题速度。
总之，托福已不再神秘，托福阅读素材仍然是那些东西，不过如此，只要考生能够在词汇上进一步扩充，句子分析能力进一步强化，学会将文章略读和定位法结合，托福阅读没有想象中难。
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托福阅读如何有效复习
托福阅读理解满分(full mark)的出现必须依赖于三个方面的训练：
1、托福阅读词汇(vocabulary)
从某种意义上来讲，词汇量的大小是TOEFL阅读理解高分的基础(basis)和关键。如果词汇量没有达到基本要求(五千以上)，纵然你有“葵花宝典”在手，也只能命丧ETS的“毒招”之下。所以，以牺牲词汇量为代价的技巧练习简直是一味巨毒无比的“五毒散”。
2、托福阅读技巧(reading skill)
TOEFL的阅读量非常大，一般的中国考生根本无法把文章全部读完，所谓的“扫读法”、“跳读法”和“略读法”也只能适用于少数类型的文章，根本不能解决本质(essence)问题。那么，文章到底应该怎么读法呢?一句话，主动地(initiative)阅读文章的关键部位。
所谓主动是指不能像一般的阅读那样完全被动地(passive)接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。由于TOEFL的阅读理解文章全部选自于正式出版物(publication)，文章的逻辑(logic)结构非常完整(complete)和严谨 (rigorous)，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。
经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度(accurate degree)。这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了问题的70%.
3、解题训练(training)
排除法(exclusive method) 恐怕是一直以来大多数学生在解阅读理题目时使用最多的方法。事实上(in fact)，这种方法具有致命的缺点(fatal disadvantage)：干扰大、费时间。更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的(vague)或者是不完整的(incomplete)答案，然后直接在选项中寻找接近的(close)答案进行判断(to judge)。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐 (gradually)养成和加强，决非什么技巧之类的东西可以替代(to replace)。
除了上述三方面的训练之外，如果能够对一些基本的背景知识(background knowledge)加以补充的话，更能确保阅读理解的准确率(accuracy)和速度(speed)。
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怎样正确对待托福阅读考试机经
托福阅读机经务必要正确对待
首先要牢记考点。按照每篇文章考生的回忆考点题目，背诵答案!了解托福阅读文章的话题。熟悉话题的好处使考场上能更集中文章的注意力。
记忆重点细节。托福机经考生能回忆出的细节一定都是重要的细节，非常值得我们记住甚至背诵，细节为一些文章的知识点，带着细节的了解再去读文章的效果是事半功倍的。
托福阅读备考时要熟记词汇。词汇是文章最微小的元素，提前掌握词汇会让你在考场上如有神助，所向披靡的!——词汇都遇到了自己熟悉的词汇，你会觉得无比擅长文章的!
托福阅读备考的时候托福机经虽然不是全部但是也能起到辅助的作用，希望正在准备托福阅读的同学能够正确对待它。
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新托福阅读中怎样得高分
主旨题
分为三种：A、作者的意图;B、文章标题;C、文章中心思想。虽然这种题通常是第一道题，但建议考生把它放在最后做，因为做其他题时，考生会逐步了解文章的各个细节，进而对文章有总的理解，最后来处理主旨题就会水到渠成。
列举题
把新托福考试的阅读列举题分为四类。(1)一句话列举。根据某个选项的语言提示，回归文章找到一句话，这句话包含三个选项的内容;(2)局部列举。根据题意，回归文章发现连续两三句话涉及三个选项的内容;(3)段落列举。题干语言在某自然段首句重现。这个句子为段落主题句，即三个选项的内容在这段出现，不涉及其他段落;(4)文章列举。选项内容涉及整个文章。 一句话列举题和段落列举题一般会有明显的信号词帮助答题，考生只需根据题序做题，不必区别对待。而文章列举题和局部列举题则应放在其他题做完之后再处理。
作者态度题
作者态度题分为两种：A、局部作者态度题;B、整体作者态度题。如果文章最后一题才问及作者态度，则为整体作者态度题，它涉及通篇文章，要根据整个文章数个语言点串起来的一根主线答题，也就是作者行文的口气。所以提醒考生，千万不可以根据某一个语言点答题，因为整体作者态度题不是考核某一个点，而是考整体感觉。 对于局部作者态度题，这种题对应文章的位置比较灵活，题目往往问及作者对文章中某一个具体内容的看法，题干会有信号词将考生带回文章某一区域，考查考生对某个语言点的理解。提醒，有时候某个选项同作者的表达相悖，因此做作者态度题时，考生一定注意不要把自己作为读者的观点强加于作者。
文章结构题
分为三种：A、文章前面的段落内容是什么?B、文章下面接着将要讲什么?C、文章组织结构是什么?对于以上三类结构题型，推断文章前面内容要立足文章首句，因为文章首句承上启下，考生尤其要注意首句中诸如this、so之类的结构词。
预测下文内容的题则分两步走：首先，读各段首句，它们会显示文章内容的逻辑走向。其次，竖看文章每段首句，横看文章最后一句，其他句子都是文章所讲内容，而不是下面将要讲的内容，不过干扰性选项往往来自文章所讲的内容中。至于文章组织结构题，考生只要读每段首句即可，因为这些句子就是文章框架。
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托福阅读词汇题答题技巧
根据词形构造来猜测词义
遇到生词时，要学会根据语境、常识或者相关的构词法来猜测词义。根据构词法的相关知识，就可以解决一些生词。
举个例子来说，More recently, scientists have documented an alarmingly high occurrence of frogs with malformations.
在这个句子中，生词无疑就是malformations。让我们来看看它是由什么构成的。form是词根, formation“形式”，mal-:构词前缀，可表示“坏、恶、不良”，还可表示“不、不正常、不当、非法。”malformation的意思就应该是“畸形。”更多的例子如：malnutrition: 营养不良;malconduct:(公职人员的)胡作非为;maladjustive: 引起失调的;不利调节的。
根据对比关系来猜测词义
对比关系通常是作者对于A、B两事物进行比较，进而得出论点的一种论证手段。
在一个句子或段落中,有对两个事物或现象进行对比性的描述,我们可以根据生词或难词的反义词猜测其词义。 例如:Unlike her gregarious sister, Jane is a shy, unsociable person who does not like to go to parties or to make new friends. Gregarious, 对许多人来说可能是个生词,但是句中单词unlike可以提示我们Gregarious和后面的词unsociable person是对比关系。分析出这种关系后,我们便能猜出意为Gregarious是“爱交际的”。
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托福阅读题答题技巧
① 每篇文章的题目基本上根据文章布局一步一步向前推进，即使有个别题打乱文章布局，在题干里总是有提供信息的关键词将考生带入文章的具体部位。
② 做题时，根据题干或选项的关键词回归文章寻找重现关键词或其释义的语言区域，透彻理解，同时排除相应的选项。
③ 解题遇到难句时，最直接有效的方法就是对其进行句子结构分析，迅速把握整个句子的意思，不要盯着单个词不放，不然就会因小失大。
④ 每个问题的四个选项或者是对文章中相关部分的正确释义，或者是歪曲原文，或者与原文毫不相关。换句话说，命题专家在设置试题时会玩一些文字游戏，用各种表达形式让考生昏头转向，雾里看花。考生应该明白自己的职责是辨别真伪，找到 符合文章意思和题意的选项。
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在托福阅读的备考中，同学们不要忘了积累阅读经验哦。出国留学网托福栏目为大家带来托福阅读答不完题怎么办，希望能帮到大家!
托福阅读答不完题怎么办
很多同学在做阅读时把握不好做题节奏，不知道如何分配阅读文章和做题的时间，不知道如何既能在规定的时间内做完题，又能保证正确率，或是考试时注意力难以集中，平时懒散的阅读习惯影响到考试状态。这就要求同学们多做限时模拟训练，TPO作为ETS之前考过的真题，与真实考试环境完全一致，是绝佳的练习材料。同学们要注意多做TPO限时训练，不断的找并去适应适合自己的最佳做题节奏，适应考试时精神紧张的状态，以保证考试时能发挥最佳状态。
但究其根源，读不懂文章或不能流畅的阅读文章的深层原因还是对单词短语的陌生及对语法结构掌握不够。所以要想从根本上提速，还是要平时注重单词和固定搭配的积累，以及对语法结构的了解和熟悉。对于单词和短语，同学们可参照一本单词书，给自己制定计划，并严格按照计划背单词，注意背单词宜多次反复记忆，不要长时间盯着一个单词死记。以及平时通过大量阅读巩固对单词短语的记忆以及体会单词的深层含义。对于语法，同学们要做到遇到就要弄清楚，平时阅读要分析句子尤其是长难句的语法结构(平时练习做此训练，考试或模考时切忌做类似事情)。遇到分析不明白的就上网查或问，如此把语法知识点点击破。长期做此训练后，同学们会发现考试中遇到的句型都是熟悉的结构。
另外，托福考试也考察同学们的一些学习技巧，如果同学们这些技巧欠佳，也会影响同学们的阅读做题速度。比如，在托福考试中要想在规定时间内完成这么大阅读量并有效甄别重要信息，同学们要学会略读的技巧。还有在阅读文章时，同学们不可能一次记住全部信息，这就要同学们在做题时回过头来去找文章中对于问题的有效信息，这就要求同学们具备浏览文章并快速找出有用信息的能力。另外，文章总结题和表格填写题要求考生具备识别主干信息和概括能力。句子插入题考查同学们对整片文章逻辑及句与句之间语法联系的了解。
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托福阅读是普遍考生得分比较低的地方，如何才能在托福阅读上有所突破呢?首先，出国留学网小编要说的就是两点：语言的精确性和句子之间的联系。详细内容和小编一起来看一下吧!相信你会有所收获!
一、语言精确性：这个问题涵盖了很多比较琐碎的小问题，例如不同词序在语言表达上的巨大区别，意思相近两个词反映的不同语境，不起眼的虚词对句意的重要影响等等，因为同学们很难分辨这些细节对题目、选项和文章的影响，所以绝大多数同学都会常常遇到一个重要困难---觉得很多题目中，总是能先排除两个错误选项，还剩两个选项都有可能，自己只能凭感觉选一个---严重影响了正确率。而市面上的教材和多数的培训课程并不强调语言的精确性，导致了大量在这一部分有缺陷的同学难以提高分数。对于这一部分内容，由于篇幅原因，在这里笔者不做更多说明。
二、意群/句子之间的联系：很多同学在阅读的时候，只注意词，短语，句子的意思，但忽略了他们之间的关系，因此不能连贯地联系前后文，在脑海中充满了信息的碎片，但读完之后不知道段落要讲什么，也不知道作者的思路是什么。正所谓“只见树木，不见森林”。当学生处于这种困境时，特别容易被题目设计的陷阱所坑害。因为这一问题比较集中，没有语言精确性那么的琐碎，因此笔者在这里将举两例进行说明。
例：请同学们完成这个题目再看解析
Making an efficient icebox was not as easy as we might now suppose. In the early nineteenth century, the knowledge of the physics of heat, which was essential to a science of refrigeration, was rudimentary. The commonsense notion that the best ice-box was one that prevented the ice from melting was of course mistaken, for it was the melting of the ice that performed the cooling. Nevertheless, early efforts to economize ice included wrapping the ice in blankets, which kept the ice from doing its job. Not until near the end of the nineteenth century did inventors achieve the delicate balance of insulation and circulation needed for an efficient icebox.
According to the information in the second paragraph, an ideal icebox would
A. completely prevent ice from melting
B. stop air from circulating
C. allow ice to melt slow...
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