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描写游戏活动作文精选(5篇)

 

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描写游戏活动作文【篇1】

  今天下午第三节课,我们403班教室里充满了欢声笑语,每个人的脸上都挂着神神秘秘的笑容。千万不要以为我们是在开联欢会,而是刘老师带着我们在做一个有趣无比的游戏——传话游戏。

  游戏规则是这样的:刘老师把全班同学分成八个小组,然后把每个小组的第一个人叫上讲台。刘老师先给每组的第一个同学说一句话,再让他们面对着黑板背几分钟,然后轻轻地走到自己的座位上,告诉身后的第二个同学,并且要小声说不能让别的同学听到,还只能说两次。以此类推,小组的每个同学接着往下传。最后哪组先说完并且传话的内容和正确答案一样,哪组就算赢。

  游戏开始了,刘老师神神秘秘地趴在我的耳朵上,用手轻轻地捂着自己的嘴巴,然后轻声轻语地对我说:“强不执弱、众不劫寡、富不侮贫、贵不傲贱。”她边说还边鬼鬼祟祟地东张西望,生怕有人偷听。

  刘老师给我说时,我认认真真地听,生怕漏掉一个字。刘老师说完后,我在心里默默地背了一遍,然后就争分夺秒地跑回小组里,凑到冯桂乾的身旁,贴着他的耳朵,轻轻地告诉他传话的内容。“我知道了。”冯桂乾边对我说边转过身对储昭琪传话去了。我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转,因为我怕冯桂乾没有听清我的话,把话传错。

  传话的过程中,有的同学慌慌张张,有的同学仔仔细细地倾听,生怕漏下一个字,还有的同学在默默地背。最后,游戏在同学们的欢声笑语中结束了。

  这个游戏可真锻炼我们的听力和口才啊!虽然我们组输了,但我明白了一个道理:光靠一个人的力量是不行的,要大家团结一心才能获胜。

描写游戏活动作文【篇2】

  今天,刘老师兴高采烈地来到教室说:”我们今天上一节游戏课!”同学们议论纷纷,都在想:”玩什么呢?”然后老师揭晓了答案,是玩抢椅子的游戏,同学们都高兴地手舞足蹈。

  游戏规则是我们7个人随着老师的敲击声围着6把椅子转,声音一停就要找到一把椅子坐下,如果没有找到椅子就被淘汰了,最后一个坐在椅子上的人就是”抢椅子大王”。

  游戏开始了,我们把6把椅子围成一个圈,我们则排队站在椅子外面。那时我很紧张,我的手紧扶着椅子。老师的敲击声一停,我们就像闪电一样做到椅子上,可是,我和小畅坐在了一把椅子上,我们俩石头、剪刀、布,可惜我失败了,被淘汰了。真可惜呀!最后,小张成了”强椅子大王”。

  我很喜欢这节课,这个游戏告诉我,不管干什么事情都要快。

描写游戏活动作文【篇3】

  期末考试的前几天,老师把我们带到前操场玩猫捉老鼠 的游戏。

  游戏开始了。老师让同学们围成一个圏,做鼠洞,然后 又请一組男生在圏里当“老鼠”,还让嵇征同学当“猫”。猫 在旁边来回转,有的“老鼠”悄悄溜出洞,又连忙钻了回去。我 也溜出洞,在距离“猫”较远的地方逛荡,显示自己的威风.。可 是,我心里却紧缩着,害怕被住。所以,我死死盯着“猫” ,机 警地观察它,只要“猫”有一丝动静,我就迅速采取行动,避开“猫”。

  有一只“老鼠”出来找食,“猫”装着没看见。但是“老鼠” 不注意,...