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通过对2010年效能建设年有关系列文件的认真学习，紧密联系自身思想和工作实际，我深刻地认识到：以建设服务型机关为目标，以改进机关作风、提高机关效能、增强执行力为重点，加强党员干部思想教育，强化机关执行意识，完善规章制度，构建效能建设长效机制，推动了改革创新，提高科学发展能力，切实解决自身在思想作风、工作作风、生活作风等方面存在的突出问题是十分必要的。
通过这段时间的深入学习，我本人在思想上受到了一次深刻的理想信念教育、党性党风党纪教育和廉洁从政、高效高质履职教育。我自己认为：通过认真学习，我的工作与办事效率、服务水平有了新的提高，履行职责和改革创新有一定的提高，廉洁自律和抑制腐败意识有了加强和提高。
下面我针对区党委效能建设年活动电话会议上指出的广大党员干部职工中存在六个方面的突出问题，对自已的思想与行为有的放矢的进行一一剖析。
1.针对少数党员干部党的观念淡薄、党员意识不强的问题，我认为自身在思想和行动上多多少少的有所存在。作为一个共产党员应该时时刻刻想着党的路线方针和政策，并且时时刻刻认真执行党的方针路线和政策，应当时刻牢记自己是一个共产党员，不能有丝毫的松懈。但是，我自身在近年来因为年龄和身体健康的关系，在学习上缺乏认真的态度，对党的路线和某些政策学习得不够，理解的不深，执行的不力。存在着得过且过的思想，对于理想信念淡漠了，缺乏坚定性。由此形成了在学习上缺乏认真刻苦的态度，党员意识不强，缺乏改革创新精神和斗志，平时把自己混同于一般的老百姓.通过这个阶段强化自身思想教育，不断增强党员意识，深入持久地开展理想信念教育和学习，我对党的路线方针政策有了深刻的理解，认为从我个人来说加强政治纪律教育、民族团结教育很有必要。我决心要针对自身的问题，深入持久地开展理想信念学习，切实履行党章规定的各项义务，自觉在思想上、政治上、行动上与党中央、区党委、市委保持高度一致，要在思想和行动上不折不扣地执行党中央、区党委、市委的决策部署，确保令行禁止，政令畅通。我一定要坚决贯彻中央关于对**集团斗争的方针政策，进一步认清**集团的反动本质，认真遵守“十个绝不允许”的规定，在反对分裂、维护稳定、维护民族团结、维护祖国统一这个大是大非面前切实做到认识不含混、态度不暧昧、行动不动摇，同一切破坏民族团结的言行主动进行坚决斗争。
2.针对少数党员干部事业心和责任感不强、工作效率低的问题，我认为自身也是存在的。虽然长期以来我胜任了工作岗位，保质保量地完成了党组织和上级领导交给的各项工作任务，没有出现过政治和技术错误。但是结合党员干部责任意识和全局观念的问题，自己做的还有很多欠缺与不足，尤其是思想上不够解放，责任意识不强，不愿攻坚克难。工作上仅仅以完成任务为目标，缺乏精亦求精的精神，份外的工作更是视尔不见，缺乏改革创新精神和斗志.通过这个阶段一系列的学习，我深刻认识到：努力探索机制创新，健全规章制度，不断强化干部的岗位责任意识，进一步增强工作责任意识和全局观念，培养求真务实，廉洁高效的机关作风，以强化责任推动效能建设全面提高是非常必要的。今后我一定要解放思想，端正工作作风、加强为民意识，搞好团结协作、进一步提高工作效率，使自身的执行能力不断加强，在剩下的有限时间里切切实实搞好工作，为建设团结、富裕、文明、进步的新西藏做出积极贡献！
3.针对少数党员干部宗旨意识不强、群众观念淡薄的问题，我自身也存在应该剖析的问题。我们党的宗旨是为共产主义事...
我们在日常生活中常常会对周围的各种事物产生好奇心，这时脑海中会涌现出许多想法。如果我们能够将这些想法写成心得体会，不仅可以让自己从中汲取教训，更能让未来做得更好。栏目小编向大家强烈推荐一篇非常实用的文章，它的题目叫做“转作风提效能心得体会”。或许在这篇文章中，大家可以发掘到自己需要的内容，为自己的成长提供建设性的启示。
近日，我校响应淇滨区的号召，组织教师进行了“转作风，提效能，促发展”的大讨论。作为一名小学语文教师，我深感肩上的责任重大，重新审视了自己的工作作风、工作态度、工作方法，下面我将本次讨论后的心得体会总结如下:
一、当前开展的转变教师作风加强师风师德效能活动，是新时期党对干部的要求
当前开展的转变教师作风加强师风师德效能活动，是新时期党对干部的要求，是广大人民群众对教师的期望，是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要。人的一生不过几十年时间，真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的，所以一定要珍惜时间、珍惜岗位，教书育人。通过转变作风，可以树立团结协作的教师形象。团结是大局，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结是各项事业成功的根本保证。能不能搞好团结，是衡量和检查教师素质高低、师德的重要标志。通过作风整顿，可以树立务实高效的教师形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前教职工最关心的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。
二、要坚持理论联系实际，学用结合
只有做到学以致用，才能真正的为党、为群众、为学生办好事，服好务。具体而言，就是立足本职工作，爱岗敬业，在“守纪律、讲规矩、转作风、提效能”思想纪律作风整顿活动的要求约束下，培养强烈的政治责任感和使命感，自觉成为党组织决策的执行者和维护者，增强服从意识，严以律己，认真履职，切实把上级的精神和领导的要求贯彻好、落实好。做好教育教学本职工作。
三、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识
要坚持把“守纪律、讲规矩、转作风、提效能”的总要求落实到各项教育教学和班级管理工作之中。
一要牢固树立全心全意为学生服务的思想，着力解决学生在学习和生活中遇到的困难、迷茫。
二要深入学生之中与学生及时有效的沟通，搞好调查研究，掌握第一手资料，谨防自以为是，消除师生之间的隔阂。
四、要进一步培养自觉意识，加强党性修养
自觉遵守党的政治纪律和组织纪律，以共产党员标准严格要求自己。要不断坚持把理论自觉、制度自觉和党性修养作为自己的终生必修课。自觉用党的先进理论和科学发展观来武装头脑，用唯物辩证法来认识、分析教育教学工作、班级管理和政治生活中出现的各种错综复杂的问题和现象;自觉加强和接受党性教育、党的理论教育和党纪国法教育、社会公德、职业道德、家庭美德教育以及社会主义核心价值观教育;自觉加强世界观的改造，在实践中不断锤炼自己的党性修养;自觉参加党内组织生活，主动接受党内监督，积极开展批评与自我批评。
转作风的目标是通过讨论找差距、补短板、培养一种求真务实的态度，打造一支高效服务的团队。
大讨论，使我对工作有了更新的认识。有的时候，在重复性、操作性、变换莫测的工作环境中，难免忘记了初心。工作的初心是什么，就是作为职场人有理想、有远见、有...
02-07
为进一步落实全面从严治党要求，持之以恒把作风建设和效能风暴行动引向深入，积极营造风正劲足、干事创业的良好环境，市委决定从2017年开始，集中一年时间，在全市开展“治顽疾、转作风、提效能”专项行动，大力整治作风顽疾，切实转变干部作风，着力提升行政效能，为决胜全面小康、建设现代化中心城市提供有力作风保证。近日，《中共兰州市委关于开展治顽疾转作风提效能专项行动的意见)》(以下简称《意见》)印发执行。
《意见》提出，开展“治转提”专项行动，就是要通过作风整治实现“六个明显”，即工作作风明显好转，担当意识明显增强，落实力度明显加大，服务质量明显改善，行政效能明显提高，人民群众满意度明显上升。要坚持问题导向，集中整治不作为、慢作为、乱作为等作风顽疾，严厉惩戒那些端着架子、脱离群众的“背手干部”，发号施令、纸上谈兵的“挥手干部”，走马观花、工作推脱的“甩手干部”，雁过拔毛、吃拿卡要的“伸手干部”，用作风建设的新成效，推动全市各项工作的大提升。
《意见》提出，要强化督导巡察工作，采取督查和指导相结合、巡回检查与驻点巡察相结合、反馈整改与跟踪回访相结合的方式，综合纪检、巡视、督查、考核、信访、审计、群众举报等方面的情况，对发现的各类问题严肃处理，督促全市各级各部门做到真治、实转、快提。
重点整治六大问题
庸包括不讲政治、不讲原则，有令不行、有禁不止，执行政策搞变通、打折扣，搞上有政策、下有对策;欺上瞒下、弄虚作假，热衷于钻“空子”、打“擦边球”，甚至“闯红灯”;只考虑本部门和个人利益，胸无全局、自行其是，服从服务全市发展的观念不强;面对错误言行失察失管，失之于宽，失之于软，不敢真抓真管、严抓严管;进取精神不强，业绩平庸，工作处于后进状态。
懒包括缺乏学习热情、疏于学习思考，不读书、不看报，对上级政策精神不清，对分管的业务工作不熟，贯彻上级决策部署“逐级衰减”;思想懒惰、观念僵化，习惯于老套路、老办法，凭经验办事，工作缺乏主动性和创造性;对新形势新情况不敏感不掌握，对新常态新决策不适应不会抓，思路不清、不善谋划，对工作中的问题手足无措、无从应对;不深入基层一线，对群众的困难视而不见、被动应付，致使矛盾激化，造成工作被动甚至重大损失。
散包括组织纪律涣散，不讲规矩、不守制度，会上不说、会后乱说，重大事项该请示不请示、该报告不报告，目无组织、我行我素;工作纪律松弛，迟到早退，甚至无故缺勤，外出不按规定请假，随意脱岗、擅离职守，上班时间打牌下棋、上网聊天、玩游戏、办私事;在远郊区和乡镇工作的，“走读”情况严重;会风散漫，不按要求参加各种会议，无故缺席，找人替会。
慢包括责任意识差，对党委政府重大决策部署和重点工作，不依法实施或者不按规定和要求落实，敷衍塞责、拖延不办，致使政令不畅;服务意识差，对依法、依规应当办理的事项，该办不办、急事慢办、拖着不办，影响企业正常经营和服务相对人利益;对需要配合协作的有关事项，态度不积极、不支持;对群众反映的热点、难点问题，置之不理，甚至故意刁难，制造激化矛盾。
混包括事业心不强，精神不振、暮气沉沉，安于现状、不思进取，工作得过且过、被动应付，只求过得去，不求过得硬;心浮气躁，重权轻责，不认真履行岗位职责，遇到难题绕着走，碰到问...
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