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03-14
每年都会有很多人选择报考教师资格考试，那么教资考试的通过率高不高呢?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“教师资格证的通过率高吗 考试内容有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
教师资格证笔试通过率整体在30%左右，面试通过率在40%-50%左右。教师资格证具体考试科目如下。
1.幼儿园教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》，科目二为《保教知识与能力》。
2.小学教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育教学知识与能力》。
3.初级中学、高级中学教师资格考试笔试科目共三科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育知识与能力》，科目三为《学科知识与教学能力》。
教师资格证考试内容
“综合素质”主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等。
“保教知识与能力”主要考查学前阶段的教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、评价等。
“教育教学知识与能力”主要考查小学阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。
“教育知识与能力”主要考查中学阶段的教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理等。
“学科知识与教学能力”主要考查中学阶段相应学科的运用、设计、实施、评价的能力。考试大纲根据本学科的特点制定，基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线。
由于各个科目难度存在差异，其合格分数线不尽相同。为统一各科目的合格分数线，采用线性转换的方法，将考生0~150分量表上的原始成绩换算为0~120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。
其算法如下：
卷面分数<及格分数时：Y(X)=X/A×70;
卷面分数≥及格分数时：Y(X)=70+(X-A)/(150-A)×50;
其中：X=卷面分数，A=及格分数线。
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03-10
现在越来越多的人选择报考教师资格证考试，那么教资考试的科目和题型有哪些呢?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“教师资格证考试科目和题型有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
笔试考试大纲分类：
幼儿园教师资格考试大纲(2科)：
综合素质考试大纲、保教知识与能力考试大纲
小学教师资格考试大纲(2科)：
综合素质考试大纲、教育教学知识与能力考试大纲
初级中学教师资格考试大纲(17科)：
综合素质考试大纲、教育知识与能力考试大纲、
语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学15个学科。
高级中学教师资格考试大纲(16科)：
综合素质考试大纲、教育知识与能力考试大纲、
语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术14个学科;
其中，初级中学和高级中学的《综合素质考试大纲》和《教育知识与能力考试大纲》是相同的。
面试考试大纲分为三类：
《幼儿园教师资格考试面试大纲》、《小学教师资格考试面试大纲》、《中学教师资格考试面试大纲》。
一、综合素质：
考试题型及分值：
单选题29题，每题2分，共58分;
材料分析题3题，共42分;
写作题1题，共50分。
知识点分布情况：
职业理念，占比15% ，题型分布：单选题、材料分析题;
教育法律法规，占比10% ，题型分布：单选题、材料分析题;
教师职业道德规范，占比15% ，题型分布：单选题、材料分析题;
文化素养，占比12%， 题型分布：单选题、材料分析题;
基本能力，占比48% ，题型分布：单选题、材料分析题、写作题。
二、教育教学知识与能力：
考试题型及分值：
单选题20题，共40分;
简单题3题，共30分;
材料分析2题，共40分;
教学设计1题，共40分。
知识点分布情况：
教育基础,占比20%,题型分布：单选题、简答题;
学生指导、班级管理,占比30%,题型分布：单选题、简答题、材料分析题;
学科知识、教学设计、教学实施、教学评价,占比50%,题型分布：单选题、材料分析题、教学设计。
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03-03
现在越来越多的人选择报考教师资格考试，那么教资考试一年可以考几次呢?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“教师资格考试每年举行几次 考试科目有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
教师资格考试每年举行两次。教师资格考试包括笔试和面试两部分，笔试一般在每年3月和11月各举行一次。面试一般在每年5月和12月各举行一次。
报名时间一般是考前1-2个月，时间分别是每年1月、9月。教师资格认定理论课考试每年3月、11月各举行一次。考试科目数量为2-3门。
教师资格考试科目有哪些
笔试考试大纲分类：
幼儿园教师资格考试大纲(2科)：
综合素质考试大纲、保教知识与能力考试大纲
小学教师资格考试大纲(2科)：
综合素质考试大纲、教育教学知识与能力考试大纲
初级中学教师资格考试大纲(17科)：
综合素质考试大纲、教育知识与能力考试大纲、
语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学15个学科。
高级中学教师资格考试大纲(16科)：
综合素质考试大纲、教育知识与能力考试大纲、
语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术14个学科;
其中，初级中学和高级中学的《综合素质考试大纲》和《教育知识与能力考试大纲》是相同的。
面试考试大纲分为三类：
《幼儿园教师资格考试面试大纲》、《小学教师资格考试面试大纲》、《中学教师资格考试面试大纲》。
一、具有中华人民共和国国籍的公民。
二、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
三、符合申请认定教师资格的体检标准。具有良好的身体素质，按照要求及规定的标准和程序参加体格检查，体检结论为合格。
四、符合《教师法》规定的学历要求。
申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;
申请参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;
申请参加初级中学、高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;
申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。
注：各地报考学历要求请以当地最新报名公告要求为准。
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01-20
每年都会有很多同学报考小学教师资格证考试，那么小学教师资格证考试考什么呢?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“小学教师资格证考试考什么 难度大不大”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
小学教师资格证考试设置综合素质、教育教学知识与能力两门科目，考试相对来说比较简单。
小学教师资格证考试笔试的考试题型分为选择题和非选择题，选择题是得分点，难度相对来说比较小，考生切不可在选择题上丢分过多。非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。考生在回答非选择题时应该正能量、多角度的思考。在考试的过程中，先做自己会做的题目，确保不会因为粗心而失分。
小学教师资格证笔试合格后，考生可以从语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、小学全科、信息技术等这些科目中选择一个面试的科目。面试报考了某一个科目并且通过考试，最终认定成功可以拿到相对应科目的小学教师资格证。
教师资格证在改革之后考试难度变得加深了，一般来说国考教师资格证的通过率在30%左右，国考改革之前，几乎能够达到百分之六十左右，无疑现在教师资格证的考试难度是极大了。但是小学教师资格证的考试难度到底如何，还是要看个人，不能看到通过率就望而却步了，大家应该明白一个道理，就是教师资格证的通过率之所以低，其中参加考试的考生中，还有很多是裸考的，还有一些同学学习的时间很少，并不是全部考生都能认真备考的，所以想要通过小学教师资格证考试，就要认真备考，制定一份科学的备考计划，教师资格证考试在校期间就可以考取的，在校生考下教师资格证是很有优势的，因为备考时间更加的充足，如果是工作之后，会有很多琐事缠身，这时候再想更好的备考就很难了。
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02-13
出国留学网教师资格证考试栏目为大家分享“英语教师资格证考试考什么内容”，欢迎阅读。想了解更多关于教师资格证考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
英语逐渐成了全国教育必修课程。所以想报考中学英语教师资格证的考生也越来越多，英语教师资格证考试将考什么。下面小编详细为考生介绍英语教师资格证考哪些内容。
英语教师资格证学科
在英语教师资格证考试中，全国统一试卷用不同的题型要求考生能理解有关英语国家的语言、历史和文化等相关知识。
英语教师资格证教学
在英语教师资格证考试中，考生必须掌握外语教学基本理论、英语教学专业知识与国家英语课程标准内容等学科教学知识，并能用英语以指导英语教学。
英语教师资格证教学设计实施
在英语教师资格证考试中，考生能够根据英语学科特点，针对中学生的认知特点、语言水平和学习需要选择并设计合理的教学内容，形成完整合理的教学方案;考生能够理解中学英语课堂教学实施的基本原则和方法，并具备实施语言课堂教学的基本能力;考生还能够根据教学设计，结合教学实际情况，采用恰当的教学手段，引导学生进行有效学习。
英语教师资格证教学评价
在英语教师资格证考试中，考生了解中学英语课堂教学评价的基本知识和方法，能够对学生的语言学习进行恰当的评价;了解教学反思的基本方法和策略，能够对自己的课堂教学实践进行反思，提出改进的思路。
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