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教师资格初中语文面试题目及解析:雪

 

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  《雪》在历年教师考试考题里经常出现,很多考生经常不知道如何回答语文专业知识的问题,所以中公教师特意为大家准备了关于《雪》的专业知识方面的答辩问题及解析,希望能够帮助大家理解本课需要掌握的重点知识,并且在考试中出现类似问题,考生们能够应对自如,懂得在专业知识的备考可以从哪些方面入手,以防于未然:

  一、简介《雪》的创作背景。

  【参考答案】

  《雪》写于1925年1月,当时正处于北伐革命的前夜,同是两党结成统一战线,革命形势出现了可喜的局面。但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下,反动势力猖獗,斗争极其激烈。1924年到1926年“五四”新文化思潮的降温使得鲁迅也有了一些苦闷与彷徨。这时的作品以内心抒发为主,交织着严肃的自制和不倦的战斗,感受非常深切,探索非常艰苦。

  《雪》中描写的不仅是理想与现实的冲突,也体现了存在于作者自己思想里的同样的冲突。他感到黑暗势力的浓重;同时又觉得战斗的不能松懈。虽然景物清新,格调明丽,却寄意深远,一丝淡淡的忧郁缓缓地流淌出来。

  二、简介作者鲁迅。

  【参考答案】

  鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国无产阶级文学的奠基人,无产阶级文化思想的先驱。也被人民称为“民族魂”。1918年参加《新青年》的编辑工作,发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,此后相继发表了《孔乙己》《阿Q正传》《药》,代表作:小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《而已集》《华盖集》《且介亭杂文》《坟》《热风》《三闲集》《二心集》等。鲁迅先生青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。

  鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛,尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响,被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。

  三、本文的主旨是什么?

  【参考答案】

  本文通过对江南雪景柔美和北方雪景壮美的细致描绘,表达了作者对北方的雪的喜爱之情,寄托了作者对美好生活的憧憬,更加体现了作者敢于直面惨淡人生、不屈不挠的战斗精神。

  四、作者从来惜墨如金,何况又是散文诗,可是作者却用较多笔墨描写雪罗汉的形象,你怎么理解,请简单谈一谈?

  【参考答案】

  雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆,也是美的象征。在内容和结构上是联接朔雪之景的桥梁。雪罗汉虽然“洁白”“明艳”,非常优美,但却很快消融。作者更欣赏的还是朔方雪的壮美,那种在苦寒中独立抗争的形象正和作者“敢于直面惨淡的人生”,不屈不挠战斗的形象吻合。

  暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。“冰冷的”“坚硬的...

教师资格面试试题:幼儿把对方玩具摔坏了怎样处理

 

  出国留学网教师资格证考试频道为您整理教师教师资格面试试题:幼儿把对方玩具摔坏了怎样处理,希望考生们能在教师资格考试开始前,积极准备备考,争取通过这一关!

  教师资格面试试题:幼儿把对方玩具摔坏了怎样处理

  【试题】

  两个幼儿玩玩具,其中一个幼儿把对方的玩具摔坏了,作为他们的老师,这时你该怎么处理?

  【解析】

  幼儿摔对方的玩具其实是在同伴交往中所存在的以“自我为中心”行为的表现,其本质原因还在于幼儿自身性格的不稳定、情绪控制能力不强、社交技能缺乏。而幼儿时期同伴关系的发展对其社会能力、认知能力、情感、自我概念和人格的健康发展和社会性发展都具有重要影响。因此,我会这样处理:

  第一,创设环境,促进幼儿同伴间的积极交往。幼儿时期是幼儿性格形成的稳定时期,作为一名幼儿教师,应该充分利用幼儿这一时期的身心特点,积极创设有利于幼儿同伴间积极交往的环境。如,可以将被摔坏玩具的幼儿引到园内的另外一个区角,陪他说话或者一起玩游戏,借以转移幼儿的注意力。

  第二,正面引导,帮助幼儿习得交往技能。一方面,在幼儿同伴交往过程中,孩子对玩具爱不释手,偏爱哪类玩具、怎样玩耍,都能反映出孩子的心理状态,同时与孩子的性格发展有一定的关系。儿童的天性是玩,所以我会提供两个孩子合作才能完成的游戏,创造交往的条件,同时我会告诉他们不同玩具的玩法,引导他们探究的兴趣,这样会使气氛更为融洽。

  

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