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小学教案模板范文语文二年级

 

  写教案是每一个教师都必须掌握的一项能力,这是对课前的充分准备,在上课时可以根据教案上的内容进行教学,再根据同学们的具体教学效果对教案进行一个反思和补充更改,为下一节课的教案提供经验。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学教案模板范文语文二年级”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学教案模板范文语文二年级(一)

  一、教学目标

  1、准确通畅,感情的朗读课文。

  2、分角色朗读课文。

  3、理解课文内容,明白老马说话的含义。

  二、教学重点,难点

  1、马妈妈劝告小马的话含义。

  2、老牛,松鼠与小马的对话。

  三、教学时间

  一课时。

  四、教学准备

  课件。

  五、教学过程

  导入:孩子们,上一节课学了课文,今天,老师带来一些词语想考考大家,有兴趣吗?看来孩子们和这些词语交上朋友。那么回忆课文讲了一件什么事?孩子们说的真好,说明认真学了,那么小马过了几次河?怎样过河的?小马从磨房回来后,会对妈妈说些什么呢?这节课我们来解决这些问题。

  六、细读感悟

  1、朗读课文第1、2自然段,说说讲了什么?指明说。

  2、文中写小马几次过河?哪些自然段写小马第一次过河?哪些写第二次过河?个别说。

  3、第一次过河小马遇到什么问题?老牛伯伯怎样说?用:“——画出来,说你明白什么?指名说。

  4、分角色读,男生读老牛的话,女生读小马的话。个别读。

  5、比读。

  6、松鼠怎样说:用曲线画出。

  7、学习课文第3到5自然段。

  (1)读课文第3段后,说说,“为难”的意思。(“为难”,感到难以应付。)找出课文写小马怎样为难的句子读读,要求读出语气。(心想……那多好啊!)

  (2)读老牛怎样告诉小马的句子,说说小马听了怎么样。(理解“樘”(趟)的意思。)

  (3)小马准备过河时,松鼠为什么拦住它?(理解“当然”的意思。“当然”在这里作“应当这样”讲。)

  (4)最后小马怎样做,读有关句子。

  (5)把上面的四个问题连起来,说一说小马第一次来到河边过不了河的经过。

  8、学习第6、7自然段。

  (1)引读。师:小马回家是怎样问妈妈的?妈妈是怎样对小马说的?生:读第6自然段。师:小马是怎样根据妈妈的话去做的?生:读第7自然段。

  (2)为什么说“河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深”?(教师可运用课前准备好的挂图和图片演示:贴出挂图,再分别把画有老牛、松鼠、小马的图片插入挂图上的河水中,比较它们身材的高矮,以及河水没到它们身上的部位。通过比较,让学生明白:老牛、松鼠、小马身材高矮不同,对河水深浅的感受也不同,所以小马说河水既不像老牛说的那样浅,也不像老鼠说的那样深。)

  (3)说说学习了这篇课文懂了一个什么道理。

  小学教案模板范文语文二年级(二)

  一、教学目标