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严格新生入学资格审查:山东部署高校新生开学相关工作

 

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  严格新生入学资格审查:山东部署高校新生开学相关工作

  日前,山东省教育厅发布了《关于做好2018年普通高等学校新生开学相关工作的通知》,对2018年普通高等学校新生开学后相关工作做出了部署,具体都有哪些内容,我们一起来看!

  认真做好新生入学资格审查工作

  (一)加强对新生入学资格审查工作的组织领导。

  新生入学资格审查工作分初查和复查两个环节。学校要成立分管领导挂帅的新生入学资格审查工作机构,明确牵头部门和责任处室,教务、招生、学生、纪检监察等部门和院系协调配合,认真制定工作方案,严密程序,明确分工,责任到人,确保新生入学资格初查和复查工作顺利进行。

  (二)严格新生入学各环节的资格初查。

  1.及时办理新生报到入学手续

  录取新生要按照招生章程和录取通知书要求,按时报到,不能按时报到的已录取学生,应向高校提出书面申请,经同意后方可延期报到,未经同意或未有足够证据证明为不可抗拒原因逾期不报到的学生,视为自行放弃入学资格。

  2.严格新生报到环节的资格初查。

  对新生报到所需录取通知书、身份证、户口迁移证(未办理户口迁移除外)、高考加分资格证明、专项计划资格等材料要与纸质档案、录取名册、电子档案逐一比对核查;对录取享受高考加分照顾的新生、自主招生、综合评价招生等形式录取的新生及面向农村学生的各类专项计划录取的新生资格条件要进行逐一核查;对学生身份信息与省级招生部门录取信息(姓名、性别、身份证号、民族等)要严格核对,如发现信息不一致或录取数据缺失的,应严格按照《高等学校学生学籍学历电子注册办法》(教学〔2014〕11号) 相关要求,及时联系生源地省级招生部门调查核实,属于招生报名及录取期间发生的数据错误或缺失的,由学校向生源地省级招生部门提出申请,待省级招生部门核实修正或补充录取数据并上报教育部后,再办理该生新生学籍电子注册手续;加强对专升本、第二学士学位、研究生新生前置学历的核查,核查未通过的不予报到和学籍电子注册。

  3.认真组织复测体检等资格复查工作。

  新生报到后,一是要组织专家组,专门对艺术、体育专业或艺术、体育特长生等特殊类型录取新生开展入学专业复测,对存疑信息要认真与生源地省级招生部门进行核实;二是要对报到新生进行全面体检复查,对隐瞒既往病史或发现与原体检结论不符者,要将具体情况填写入《体检复查登记表》,并按有关规定进行处理;三是要结合学生档案整理工作,对照考生中学档案、考生电子档案、党团关系中载明的信息,对新生逐一单独谈话,核对本人照片和其他重要信息。

  对于通过弄虚作假、徇私舞弊方式骗取高考加分资格、录取资格或企图冒名顶替入学的新生、未按规定公示有关资格身份或虽经公示但在复查环节发现与实际情况不符的新生、未经省级招生部门办理录取手续的新生以及超计划录取的新生,要严格按照教育部相关规定取消其学籍,并报告有关部门调查处理。对在复查中发现身心状况不适宜在校学习的学生,经学校指定的二级甲等以上医院诊断,需要在家休养的,可以按照规定保留入学资格。

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国务院:秋季开学重点督查新生入学资格

 

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  国务院:秋季开学重点督查新生入学资格

  据教育部网站消息,为扎实推进2016年各项重点工作,确保2016年秋季开学工作顺利有序进行,国务院教育督导委员会办公室日前决定在全国组织开展秋季开学暨年度重点工作落实情况督导检查工作。

  这次督查在延续以往以学校安全工作为督查重点的基础上,更聚焦学生学籍管理、高校新生入学资格、教材发放、教学和生活设施设备检修、学生资助、 随迁子女就学、留守儿童关爱等工作,重视开学条件保障、学校安全、规范办学行为等工作重点。同时,也将教师配备、义务教育均衡发展等一些重大政策的落实和重点工作推进情况纳入督查范围。督查范围涵盖普通高校、高中、初中、小学、幼儿园等不同学段学校,其中寄宿制学校、乡镇学校、村小和教学点等尤为督查重点。

  这次督查要求省级教育部门统一组织市县和所属高校开展自查,建立问题清单,逐项及时解决。根据各地自查情况,教育部党组成员带队组成9个重点督查组分赴17个省份开展督查,其他省份教育部门、公安机关联合行动,组织15个督查组开展交叉互查。

  这次督查强调要突出重点,把督查中央关于教育工作重大决策部署的贯彻落实情况放在首位,督促做好保安全、保基本、保年度重点任务落实的各项工 作。要提高效率,综合运用各校自查、全面检查、随机抽查、交叉互查和重点督查相结合的方式,明确可检查、可评价的督查内容,确保高质量完成好检查任务。督查组要深入基层,特别是基础薄弱学校、寄宿制学校、农村偏远学校、农民工子弟学校等,掌握真实情况,了解实际困难。督查中要严格执行中央“八项规定”和教 育部20条实施办法,不干扰学校正常教育教学秩序,不给学校增加负担。

  开学督查结束后,国务院教育督导委员会办公室将根据各地自查和督查组督查情况,形成国家教育督导报告,进一步提出符合有关省份实际的重点督查内容,聚焦有限目标,督促有关省份针对问题精准发力、精准落地,务求督查工作取得实效。

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