出国留学网日本薯片荒

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日本薯片荒 英国却最不缺土豆

05-09

 

  薯片如今在日本成了奢侈品,一包被炒到约人民币一百多。

  去年日本刮了几场台风,导致土豆减产。日本本就资源贫乏,这下更严重了。

  缺土豆和薯片?会是怎样一种体验?

  打开日本亚马逊,会发现其他许多口味、品牌的薯片都已缺货甚至停产,线上供应严重不足。与此同时,日本超市也长期未进行薯片补货,有的超市还挂出了薯片限购”的牌子。

  于是,薯片价格就飙升成了这个样子。

  

  但这波下来,最乐的估计还是

英国人……

  虽然面积和日本差不多,还都是岛国,可是,人家缺土豆吗?

  并不。

  

  英国最不缺的就是土豆。

  同是岛国,日本和英国气候差异却不小,英国有着盛产土豆的清爽气候,土豆种类不少数量也多。

  这是个土豆的王国。如果你要拍《舌尖上的英国》,那么拍土豆就好了,这是大自然的馈赠,是文化的传承。

  

  

  

  

  

  土豆流淌在英国人的血液里,如果说有一样食物,莎士比亚吃过,牛顿吃过,伊丽莎白女王吃过,贝克汉姆吃过,那必须就是土豆!

  

  炸鱼薯条

  

  皮夹克土豆

  

  焗土豆

  

  感觉英国人可以趁这一波狠捞一笔啊,梅姨,看在朕出谋划策的份上,还不赶紧给留学八六君打钱?

  在英国留学的小伙伴也可以一试哦,吃水不忘挖井人。

  

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薯片作文

 

  刚买的薯片颜色是青苹果色的好看极了,我忍不住咬了一口,瞬间,我的眼泪也快掉出来了,以下是小编为您整理的薯片作文,欢迎阅读。

  篇一:薯片

  今天,妈妈带我到大润发去买春游的零食。

  刚进门,超市里人流如潮,我看见商品琳琅满目,妈妈对我说:“我们先去买薯片吧。”“好的”我说。我们来到了买薯片的地方,我挑了红烧肉味的薯片,放到了篮子里。

  然后,我们去了买巧克力的地方,我看见了巧克力罐子的右下角写着“净含量60克”我想到了这是数学书上教过得内容。

  看来,知识不仅要从书上学也要从生活中学。

  篇二:薯片

  今天我想介绍我的美味零食之一“田园薯片”。我的田园薯片是番茄味的,田园薯片可好吃了,不过后味有一点苦,有些是渣渣,不过还是很不错的,我很推荐大家买一点吃,吃它时有咔兹咔兹的声音非常的脆,在看电视看电影的时候吃薯片是不错的选择。

  不过吃薯片有一个坏处就是如果吃得太多的话会变的非常的胖。要少吃哟!

  篇三:薯片

  今天妈妈给我买了一包薯片。又香又脆,又薄又酥,别说,它还很辣,我们天津人还就爱吃辣,那对我这种爱吃辣的人来讲,只要有带辣字的东西我都爱吃。薯片本来就好吃,加上辣,那对我这种贪吃的的人来讲,那是再好不过了。我积攒了许多钱,大部分都拿去买好吃可口的薯片,哈哈,你是不是觉得我很贪吃啊!

  篇四:薯片

  今天我刚回来的时候,我就让爸爸给我买了一包薯片,买完薯片了以后,我就和爸爸一起去看一下爷爷奶奶,因为爷爷的眼睛看不见,刚做完手术,所以我和爸爸要看一下爷爷奶奶,我和爸爸到了以后就看见小虎了。

  他坐在地下玩气球,后来我一把薯片放在桌子上了以后,小虎就直接拿上了以后,小虎就说:这是虎的,嗨——看来我还得从买一包了。

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薯片喂鱼

08-08

 

  今天,我和妈妈还有妈妈的朋友去宝墨园玩。

  一进门就看到三个鱼塘,我拿着鱼料去喂鱼。鱼群围着我们张大嘴巴,我们把鱼料仍进它们的嘴里,它们吃完又张开大嘴,我把鱼料三四颗一起放,鱼群看到食物就游过来抢食料吃。一条大鱼游过来,这条大鱼很胖,我把它叫“大胖子”。它向我游过来,我把鱼料扔进它的口里。很快我们的鱼料用完了,我们把哥哥的薯片拿出来喂鱼。我把薯片弄碎扔下去喂鱼,又拿一片喂自己。妈妈问:“你喂鱼还是喂自己呀?”我回答说:“两个都喂。”

宝墨园真好玩,如果可以住一晚就好了。 

吃薯片决胜负

07-31

 

  长假过后,又是学作文的下午,徐老师走进了教室,她笑眯眯地说:“今天我们进行一次比赛。”老师话音刚落,同学们议论纷纷。有的猜吹鸡蛋,有的猜写作文,还有的猜画鼻子。老师摇头对大家的猜测表示否定,只见老师从抽屉里拿出一盒薯片,大家恍然大悟,原来是吃薯片大赛。

  只见老师说比赛规则:首先把薯片放在额头上,在不用手的情况下,谁把薯片迟到嘴巴里,谁就胜利了。

  第一局开战了:只见我方的人镇定自若的走了上去,敌方也是大步流星的走上前,只见他们眉毛一挤一皱,他们的薯片都在双眼一动不动,敌方的啦啦队十分着急,连忙给他打劲,他一着急,薯片掉了下来,而我们的队员,不慌不忙,慢慢地将薯片弄到了鼻子旁边,当它怎么也不肯动的时候,只见我方队员临危不乱,伸出了舌头,慢慢的将薯片推到了嘴巴边,他用舌头轻轻一舔,薯片乖乖进入了他的嘴巴里。这时,我们欢呼雀跃,十分高兴。

  后面的人一个个惨败而归,不过还好有王牌大将,所以我们才胜利了。

  这次比赛,我们有的同学百般努力,薯片还是掉到地上;有的费尽力气,也没能吃到薯片;还有的不费吹灰之力,就吃到了。不管怎么样,我们还是十分开心。

这次比赛让我明白了:心急吃不了热豆腐,吃薯片既好玩又有技巧,很实惠吧! ...

高考食谱推荐:薯片水果沙拉

06-05

     考试前,学生大多因复习功课睡得较晚,从晚餐至睡觉,中间大约有4—5个小时。这段时间里,晚餐所吃的食物已基本消化掉,需要加以补充。


  原料:薯愿薯片1包、枇杷果、香瓜、草莓、樱桃、桑葚、沙拉酱

  做法:

  1、将枇杷果、香瓜去皮、去核,洗净切成小丁。

  2、将草莓洗净对半切开。

  3、将樱桃、桑葚洗净沥干水份。

  4、将处理好的水果按照自己的喜好摆在薯片上,挤上沙拉酱即可。

薯片水果沙拉

五官运薯片_750字

 

  以下是出国留学网作文栏目为您带来的《五官运薯片》,希望对您有帮助。

  今天下午,大课间铃声响起,校园里立刻安静下来。可四(1)班教室里却传来一阵阵热烈的呐喊助威声,原来是我们班正在进行一场如火如荼的“五官运薯片”活动。游戏规则是:把薯片放在额头上,双手背到身后,用五官把薯片运到嘴里。听上去很好玩儿吧?别急,跟我来看看吧!

  朱老师让我们先进行小组比赛。“开始!”我一声令下,组员们开始了。我的眼睛一眨一眨的,薯片很快就到了我的嘴边,我得意地大叫:“我胜……”话没说完,薯片就掉了。我感觉自己仿佛就是那只笨乌鸦,因为自己的得意忘形,把到了嘴边的“肉”给丢了,我心里别提多懊悔了。

  最后,我们那组选了张刘雨上去决赛。朱老师一声令下,三个同学开始比赛了。只见张刘雨眉毛眼睛拧成了一团,可薯片就像孙悟空的“定海神针”一样,死活不下来,张刘雨急得汗都滴下来了,可薯片还是纹丝不动,气得他一跺脚,没想到,薯片“啪”的一声掉下来摔了个粉碎。他懊恼地看着那摔碎的薯片。我想:他一定特别恨自己的臭脾气,要不是那么火爆,它能掉了吗?

  再看吕李成。眉毛动了动,薯片就到了他的嘴里,他毫不客气地吃了起来。吃完以后,他还向我扬了扬眉毛,仿佛瞧不起我似的。我气得火冒三丈,向他瞪了瞪眼睛,只差没给他一拳了。

  再来看看刘津晟。薯片走到他的鼻子就不往下走了,无论他是龇牙咧嘴还是挤眉弄眼,那薯片就是跟他对着干,他把舌头伸得老长,想把薯片勾下来,可惜他却把薯片越顶越往上。就在此时,他一个不留神,薯片掉了下来。我猜他一定很恨自己的舌头为什么那么短,不能像小壁虎捕虫一样把薯片卷进嘴里。

  比赛结果出来了,吕李成胜利了。他拿着他的“战利品”凯旋而归。

  五官运薯片就在这欢笑中结束了,我好想再玩儿一次呀!如果再给我一次机会,我一定不会再那么得意忘形,输得那么惨了!

  如果你有好的作品,也可以点击下方“我要投稿”把作品发给我们,届时将会让更多的读者欣赏到您的大作!

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小班音乐游戏教案《薯片脆脆》

 

  “小班音乐游戏教案《薯片脆脆》”的核心目标是让幼儿与同伴合作表演,体验表演的乐趣。下面快随出国留学网的小编来看看吧。

  小班音乐游戏教案《薯片脆脆》

  【活动目标】

  1、品尝薯片,体验薯片脆脆的感觉。

  2、尝试用肢体动作表现“喀嚓”声,并跟随音乐有节奏的做动作。

  【活动准备】

  材料,薯片。

  【活动过程】

  一、师生共同品尝薯片,体验薯片脆脆的感觉。

  1、做《猜猜看》的游戏:教师请小朋友闭上眼睛,教师吃一口薯片,有意发出脆脆的喀嚓声,让幼儿猜猜。

  师:“你们猜,这是什么声音啊?”

  2、幼儿品尝薯片,并说薯片吃到嘴里的感觉。

  师:“你们想吃吗?”“那请你们来吃吃看,吃好要告诉老师薯片吃进去是什么感觉好吗?”

  二、尝试用肢体动作表现薯片脆脆的感觉

  1、鼓励幼儿设计不同的动作,表现薯片脆脆的感觉。

  师:“谁来学学看呢?”“还有谁想来学学看?”“我们一起来学学看好吗?”

  2、引导幼儿跟这个音乐,有节奏的表演。启发幼儿在“X X”和“XX XX”出变换不同的动作造型,表现薯片脆脆的趣味。

  师:“小朋友们,你们刚才吃薯片的时候会发出什么声音啊?”“我们一起来学学看吧!”

  3、鼓励幼儿找同伴合作表演。

  三、歌表演薯片脆脆

  1、教师和幼儿一起演唱歌曲《薯片脆脆》

  师:“听,薯片脆脆还会唱歌哦!”“好听吗?”“请你们跟它一起唱好吗?”

  2、一边演唱,一边用动作表现。特别在“喀嚓”处可运用已经创造的动作造型。

  师:“薯片脆脆说坐得太久了,想站起来跳舞,我们一起来跳舞好吗?”

  【教学反思】

  这是一节非常形象的音乐活动。本次活动能抓住孩子们的天性,让孩子们在品尝了薯片之后,发现虽然每片薯片都是圆圆的,可它们都是一片片不一样的○,原来薯片还有那么多不同的口味,原来吃薯片的时候还会发出这么有趣的声音,更让他们惊奇和意外的是我们还可以将它编成一首这么好听的歌曲。这首歌曲贴近幼儿的生活,因此,在学唱歌曲中,孩子们很快就掌握了,为了增加本次活动的趣味性,我还在孩子们掌握了歌曲之后,让孩子们用形体语言来表现歌曲——每一个孩子都变成各种形状的薯片,进行表演,让孩子在有趣的音乐游戏中体验表演的乐趣。

  教案设计频道小编推荐:幼儿园小班教案 |

幼儿园小班音乐游戏教案《薯片脆脆》

 

  让幼儿尝试用肢体动作表现“喀嚓”声,并跟随音乐有节奏的做动作。以下是出国留学网小编整理的幼儿园小班音乐游戏教案《薯片脆脆》,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  【活动目标】

  1、品尝薯片,体验薯片脆脆的感觉。

  2、尝试用肢体动作表现“喀嚓”声,并跟随音乐有节奏的做动作。

  3、与同伴合作表演,体验表演的乐趣。

  【活动准备】

  材料,薯片。

  【活动过程】

  一、师生共同品尝薯片,体验薯片脆脆的感觉。

  1、做《猜猜看》的游戏:教师请小朋友闭上眼睛,教师吃一口薯片,有意发出脆脆的喀嚓声,让幼儿猜猜。

  师:“你们猜,这是什么声音啊?”

  2、幼儿品尝薯片,并说薯片吃到嘴里的感觉。

  师:“你们想吃吗?”“那请你们来吃吃看,吃好要告诉老师薯片吃进去是什么感觉好吗?”

  二、尝试用肢体动作表现薯片脆脆的感觉

  1、鼓励幼儿设计不同的动作,表现薯片脆脆的感觉。

  师:“谁来学学看呢?”“还有谁想来学学看?”(教案来源:屈老师教案网)“我们一起来学学看好吗?”

  2、引导幼儿跟这个音乐,有节奏的表演。启发幼儿在“X X”和“XX XX”出变换不同的动作造型,表现薯片脆脆的趣味。

  师:“小朋友们,你们刚才吃薯片的时候会发出什么声音啊?”“我们一起来学学看吧!”

  3、鼓励幼儿找同伴合作表演。

  三、歌表演薯片脆脆

  1、教师和幼儿一起演唱歌曲《薯片脆脆》

  师:“听,薯片脆脆还会唱歌哦!”“好听吗?”“请你们跟它一起唱好吗?”

  2、一边演唱,一边用动作表现。特别在“喀嚓”处可运用已经创造的动作造型。

  师:“薯片脆脆说坐得太久了,想站起来跳舞,我们一起来跳舞好吗?”

  【教学反思】

  这是一节非常形象的音乐活动。本次活动能抓住孩子们的天性,让孩子们在品尝了薯片之后,发现虽然每片薯片都是圆圆的,可它们都是一片片不一样的○,原来薯片还有那么多不同的口味,原来吃薯片的时候还会发出这么有趣的声音,更让他们惊奇和意外的是我们还可以将它编成一首这么好听的歌曲。这首歌曲贴近幼儿的生活,因此,在学唱歌曲中,孩子们很快就掌握了,为了增加本次活动的趣味性,我还在孩子们掌握了歌曲之后,让孩子们用形体语言来表现歌曲——每一个孩子都变成各种形状的薯片,进行表演,让孩子在有趣的音乐游戏中体验表演的乐趣。

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