星星变奏曲教学反思

　　《星星变奏曲》是江河的处女作，该诗寄托了诗人在现实中的执着追求的理想，也表达了诗人的迷茫与苦闷。下面是出国留学网为大家搜集整理的星星变奏曲读后感，欢迎阅读。

　　星星变奏曲读后感(一)

　　从那以后，边情不自禁地爱上了它，那“黑暗中的天使”。在漆黑的夜色中，只有它们瘦小的身躯在寂寞的燃烧，用它们微弱的光芒叙述着一个古老而又凄美的传说。

　　暑假中的我，曾一度在黑暗中迷失了方向，不停，不停挣扎着;可那仿佛是一个漩涡，越是挣扎就越陷越深。外婆的去世，狠狠地敲击了我的心脏，当看到曾经对我万般呵护、万般疼爱、万般照顾的外婆，转眼间变成了尸体，静静地躺在阴森的棺材中一动不动时，感到的只有天崩地裂。但那时的我，并没有掉下眼泪，眼窝一直是干涸的。才明白一个人真正难过到极点的时候，是没有眼泪掉下来的，心被狠狠刺了下，却发不出任何声音——因为痛苦以张开它那巨大的羽翼，把一切包裹得不留余地;还天真的以为外婆去世后，会变成星星，在天空注视着我们。于是，在夜晚，总是不停地仰望这夜空（liuxue86.com)。无助、孤独、伤心，使我渐渐在黑暗中无法自拔。

　　“如果大地的每个角落都充满了光明，谁还需要星星，谁还会在夜里凝望，寻找遥远的安慰;“读完后内心触电般悸动，一阵阵热浪如迅雷不及掩耳，排山倒海般充溢我模糊了不知多少次的双眼。星星勾起了我对外婆的无限思念。是啊!在没有光明的暗夜，星光的微弱虽无法改变黑暗的世界，但也给予了人们希望和鼓舞。正如没有外婆的日子，虽然感到无助，但我有怎么能沉浸在悲伤之中，而打破了原先的生活规律。应振作起来，欣慰星星闪烁的希望之光以为我照亮了通往光明的路。

　　我是一颗星星，虽然渺小，但我拥有着奋斗的激情和对光明的热爱，我会用我所能尽的一切，去改编着《星星变奏曲》的旋律和命运，用自己坚持不懈的努力，打败黑暗，为了心中那个美好的愿望，努力燃烧自己，永远在天空闪烁。

　　星星变奏曲读后感(二)

　　“如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星/谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰”，“如果大地每个角落都充满了光明/谁还需要星星/谁还会/在寒冷中寂寞地燃烧/寻求星星点点的希望”。多么深沉的感慨!多么开阔无私的渴望!多么孤独寂寞的灵魂!

　　“如果大地的每个角落都充满了光明”，那是怎样的世界呢?光明遍布于万物，万物消融于光明，没有污秽，没有烦恼，没有痛苦，这纯然一个琉璃一样的世界。它该是天堂，该是极乐国土，该是大同世界吧。“如果大地的每个角落都充满了光明”，那绝不是太阳的威力!

　　只有每个人心中都有一轮太阳，驱尽了心中的一切愚痴、邪恶、肮脏时，那才可能是一个光明的世界。到那时，人类一代代努力建构起的所有的道德将失去存在的意义;到那时，谁还渴望星星、火点，谁还向往春天，谁还会做光明的梦呢?

　　怕是弈者凄凉，豆蔻韶华里一颗苍老近趋荒芜的心也及不过我这盲人的一丝悲哀。我可是个什么都看不见的瞎子呀，看不见脉络细致漂亮的青苹果，看不见水底下泠清剔透珠帘似的荷花杆子，看不见金黄稻束上方弥漫着的缕缕炊烟，看不见这世界是何其美。

　　发现美 和谐美

　　我常把失明带来的不快活列给自己听。比如我无法自食其力呀，无法像自由鸟一样欢快歌唱阿。可当我已经习惯了这种毫无生气的日子时，忽然有人丢给我一个背包，让我独自远行。他说旅途结束我便可以复明。于是我选择去了自己阔别已经的故乡——丽水英川。

　　那儿极其偏僻，却也是个依山傍水的好地方。若没有多大改变，这必定还是我走时一副贫民窑的模样。山里的每个人都住着破旧的木屋，岁月变迁它们也显得格外沧桑，凭记忆往高处走去。

　　我边走边张开双手，试图拥抱多年未见的家乡。我触摸到小路旁的盆景樱桃，可惜无法食用倒是真的。声声蛙鸣和知了演奏起“森林狂想曲”来。风起时，连路旁的杂草都充当起了鼓手。我忽然觉得美妙清净，此刻的我正紧紧贴着大自然。我坐倒在台阶上，把背包搁置一旁，手往地上摸去。果不其然，这里长着地钟花，这种花被我们茶园村的人称为是最美的花。有地钟之处定是成片生长的，它们就像56个民族相依相偎，和谐共处。这花倒是像极了学校北花园里的箩筐树，开起花来也必定是满条芳菲，一起盛开一起凋零。

　　一般住在山腰的人家，屋子边上都会长着野生的鬼百合，它被称为是亚洲最美的百合花。这种百合的花瓣和其他普通的百合不同，花瓣都往外卷。往花的背后看，俨然也是一朵花。花瓣之间没有空隙，所以村子里的人都说它象征着团结和谐。兄弟姐妹结拜时，也都会用鬼百合作为信物。

　　如果记得没错，以现在这个季节来看，山顶的猕猴桃树结出的果实怕是比我的眼睛都要小。这种野生的猕猴桃，枝干上约摸都是一串串的猕猴桃，都喜欢结在一处。小时候听老人打趣，说这猕猴桃是分不开的连体婴儿。

　　虽然我看不见，也正因为看不见，心才会比常人更为敏感。我的心感觉到家乡的一切还是那么美，这和谐的美，这清香的美，这大自然赋予的美。可我仍然在想，我什么时候可以复明。

　　传递美 创造美

　　我一直走到山腰，在那里遇见往山顶赶路的人们。一打听才知道，一年一度的迎神节开始了。这虔诚的人阿，心灵该是有多么我感受不到的美阿。我随他们一同上了山。每逢迎神节，村里的人都会聚在山顶吃石锅饭，阿婆们也会做白米汤圆分给大伙吃。

　　活在山里的他们，总是高兴的，每天闻着新鲜的空气，喝着自家石壁上流出来的山泉。不必忧愁烦恼，只消耕种完自家的田，给自家的菜园浇水，闲时坐坐人家。他们又是大方的淳朴的，这种山里人特有的品质潜移默化一代一代传下来，所以他们是快乐的。怕这才是算不上“理想社会”，但足够“世外桃源”的自在生活吧。这种随遇而安的美丽品质，不正是老祖宗传下来的吗?

　　村子里有种乐器叫“三点”，不过我不知道这算不算茶园村特有的，这像极了寺庙里的缶。迎神节这天，村里的几个年轻人会拿着祖传的乐器组成一个小型乐队，拉迎神歌。他们的父辈祖父辈一般都是干这个行当的，其中“三点”最为简单。我听见这耳熟的乐器声，便上前询问能不能让我试试。

　　他们把小铜锣套在我的左手大拇指上，右手拿着铁棒，教我怎么听二胡的拍子跟着打节奏。我跟了一曲迎神歌，末了听见周遭有老人议论说这姑娘好像看不见阿还会敲三点真厉害。我忽然觉得好高兴，十多年的怨恨瞬间烟消云散，全部转为快活。我竟没有被别人说成是...

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　　第3课 星星变奏曲

　　一、重点字词

　　朦胧méng lóng 覆fù盖 冻僵jiāng

　　二、文学常识背记知识清单

　　《星星变奏曲》的作者是江河。

　　《星星变奏曲》课后练习题参考答案

　　一、参考下面一则材料，朗读这首诗，细细品味：诗中的星星象征着什么?诗人反复咏叹星星，表达了内心怎样的渴望?

　　刚接到作品时我开始有一些犹疑，因为作者是男性，字里行间都透着阳刚气。„„读了两遍还是找到了一些适合女性表达的东西，抒情，细腻，有浓浓的感情色彩，渐渐地深入到诗的里面，会感到其中寓意的深邃，于是，渐渐地喜欢了„„我想我不仅是一个塑造声音的诵者，一个演员，更是一个角色，一个传达思想的哲人或导师„„我站在舞台上，我想不能有演的意识，只想着声音怎么样，表演怎么样，而是发自内心的，像一个思想家那样，通过我的朗诵向观众阐述一个哲理，一份感情„„让观众跟随你走进诗人的心境。

　　(播音员丁建华谈朗读《星星变奏曲》的感受)

　　此题意在让学生通过朗读，体会诗中的情景、意蕴和诗人的思想情感，把握全诗的主旨。

　　星星象征着光明，象征着生活中美好的事物。诗人反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望。

　　二、反复朗读“谁不愿意„„”至“一团团白丁香朦朦胧胧”，体会诗中描写的情境，探究下列问题。

　　1.诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受?

　　2.“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，表现了怎样的意境?

　　3.“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?

　　此题意在让学生通过揣摩语言，学习细致地品味诗句的丰富内涵和诗中的意境。

　　1.“柔软得像一片湖”，把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自在用形象的语言表达出来，给人以温柔如梦的美好感觉。

　　2.“鸟落满枝头”，点缀在繁密的树林间，周围的环境一定是无人搅扰，十分宁静的;“星星落满天空”的情景必定出现在晴朗的夜间，虽然星星视觉上令人感到密集，但并不热闹，反而衬托出心情的宁静、闲适、自在。这两种情境在形态上有相似之处，都只有在心境宁静时才能观察体会得到，因此勾起诗人的联想与类比。而春天“鸟落满枝头”的景象比夜空繁星满天的情形，更显生机，更富有直观的动感和美感。“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，更生动地表现了“光明”的美好。

　　3.“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香胧胧”这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约、白丁香的胧，将人们带入一种令人陶醉的胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。

　　诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感...

　
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　　一、基础知识训练

　　1.给下列加点字注音。

　　颤动________ 凝望________ 安慰________

　　柔软________ 疲倦________ 覆盖________

　　2.阅读下面这首小诗，补写后两句。

　　细雨

　　东风里，

　　掠过我的脸边

　　________________________

　　________________________

　　3.在你的课外积累中，还有哪些与“星星”相关的诗句，请写两句。

　　4.这首抒情诗以“星星”象征________________，但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是________，而是________，寄托了诗人的________________

　　5.朗读这首诗，细细品味，诗人反复咏叹星星，表达了内心怎样的渴望 请谈谈你的理解。

　　我的理解：________________________

　　二、能力升级达标

　　(一)阅读课内诗文，按要求回答问题：

　　星星变奏曲

　　如果大地的每个角落都充满了光明

　　谁还需要星星，谁还会

　　在夜里凝望

　　寻找遥远的安慰

　　谁不愿意

　　每天

　　都是一首诗

　　每个字都是一颗星

　　像蜜蜂在心头颤动

　　谁不愿意，有一个柔软的晚上

　　柔软得像一片湖

　　萤火虫和星星在睡莲丛中游动

　　谁不喜欢春天，鸟落满枝头

　　像星星落满天空

　　闪闪烁烁的声音从远方飘来

　　一团团白丁香朦朦胧脆

　　如果大地的每个角落都充满了光明

　　谁还需要星星，谁还会

　　在寒冷中寂寞地燃烧

　　寻找星星点点的希望

　　谁愿意

　　一年又一年

　　总写苦难的诗

　　每一首都是一群颤抖的星星

　　像冰雪覆盖在心头

　　谁愿意，看着夜晚冻僵

　　僵硬得像一片土地

　　风吹着一颗又一颗瘦小的星

　　谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火

　　涌出金黄的星星

　　在天上的星星疲倦了的时候——升起

　　去照亮太阳照不到的地方

　　6.仔细品味这首朦胧诗，回答下列问题。

　　(1)“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢 请谈谈你的体验。

　　(2)在“寒冷中寂寞地燃烧”中“寂寞地燃烧”是什么意思 请说说你的理解。

　　我的理解：

　　______________________________________________________________

　　7.变奏曲，是音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符进行方...

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　　一、积累与运用

　　1.辨音组词。

　　(　　　)　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)

　　①落　(　　　)　　　　　　　　　　　　②颤

　　(　　　)　　　　　　　　　　　　　　　(　　　)

　　2.按要求默写。

　　①写出表现诗人决心为追求光明而献身的诗句。

　　②写出黑暗笼罩大地，人们抬头凝望星空，把星星当作遥远安慰的诗句。

　　3.仿写句子。

　　谁不愿意，有一个柔软的晚上

　　柔软得像一片湖

　　萤火虫和星星在睡莲丛中游动

　　4.怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”

　　5.拿本诗与郭沫若的《天上的街市》比较一下，看创作手法和主旨有什么异同。

　　二、思考领悟

　　阅读下面的诗段，完成后面的问题。

　　如果大地的每个角落都充满了光明

　　谁还需要星星，谁还会

　　在夜里凝望

　　寻找遥远的安慰

　　谁不愿意

　　每天

　　都是一首诗

　　每个字都是一颗星

　　像蜜蜂在心头颤动

　　谁不愿意，有一个柔软的晚上

　　柔软得像一片湖

　　萤火虫和星星在睡莲丛中游动

　　谁不喜欢春天，鸟落满枝头

　　像星星落满天空

　　闪闪烁烁的声音从远方飘来

　　一团团白丁香朦朦胧胧

　　6.诗歌的第一句用______的形式开头，它的意思是______________________________。

　　7.“谁还需要星星”是一个______句，其作用是______________________________。

　　8.诗中将星星比喻成_________________________________________________________

　　__________________________________________________________________

　　9.这首诗的结构有何特点

　　10.谈谈你仰望星空时，想到了什么

　　三、探究创新

　　阅读下面的诗歌，完成诗后各题。

　　乡色酒

　　(台湾)舒 兰

　　三十年前

　　你从柳树梢头望我

　　我正年少

　　乡色正好

　　你圆

　　人也圆

　　三十年后

　　我从椰树梢头望你

　　你是一杯

　　乡色酒

　　你满

　　乡愁也满

　　11.诗人将______比喻为“乡色酒”，表达了____________________________________。

　　12.诗中的“你”指的是______，是______的修辞手法。

　　13.诗中写了两次望月，这两次望月的...

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