出国留学网春日偶成

出国留学网专题频道春日偶成栏目,提供与春日偶成相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 《春日偶成》的作者是宋代著名理学家程颢。程颢与程颐兄弟并称二程,生于湖北黄陂。这首诗是程颢任陕西鄠县主簿时春日郊游,即景生情写下来的。作者用白描的手法,勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景,后两句抒情。诗歌描写了风和日丽的春日景色,抒发了春日郊游的愉快心情。诗歌风格平易自然,语言浅近通俗。全诗写出了诗人怀念少年时在故乡时的事情,表达了诗人心中对少年时代以及对故乡前川的怀念。

《春日偶成》教案

 

  下面是由出国留学网整理推荐的《春日偶成》教案,欢迎阅读,更多关于苏教版四年级下册语文教案尽在实用资料栏目。

  【《春日偶成》教案(一)】

  教学目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读《春日偶成》,背诵这首古诗。

  2、学会生字,理解词语及诗句的意思。

  3、想象古诗描绘的画面,感受古诗语言与意境的美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。

  教学重点:

  1、通过诵读,理解诗句的含义,体会诗歌的意境及作者的感情,熟读成诵。

  2、结合古诗简洁的语言想象丰富的画面,先说再写。

  教学难点:

  透过诗中描写的景物,体会作者的思想感情,并把自己的感受写下来。

  教学准备:多媒体课件

  教学过程:

  一、导入、揭题。

  师:同学们,昨天我们学习了《古诗两首》中的《江南春》(指名背诵)。今天我们学习另一首诗《春日偶成》(板书)。在1000多年前的一个春天里,北宋诗人程颢踏春郊游,意兴所至,偶有所感,写下了这首诗。

  师:听了老师的叙述,你能通过自己的理解说出题目的意思吗?(出示:春日:春天里的一天,偶成:偶有所感,写成诗歌。)

  生:春天里的一天,诗人偶有所感,写成了一首诗。

  师:程颢偶有所感而写成的这首诗,后来竟成了脍炙人口、流传千年的经典名诗它的魅力何在?今天,我们就一起来学习它,欣赏它。(出示全诗)

  二、初读古诗:读准字音、分清节奏。

  师:请同学们自由朗读这首诗,注意读准字音。(板书:读准)

  开火车分行读,正音。

  师:古诗是有节奏的。(出示划分好节奏的诗,范读)请同学们再读这首诗,将它读顺。

  指名二三个学生朗读。齐读。

  三、理解诗意。

  师:这首诗你能读懂吗?通过课前的预习你理解了哪些词语的意思?哪些词语的意思还不明白?出示词语解释,开火车读,请同学们根据老师提供的字词解释,思考这首诗的意思,不理解的词可以在书上做笔记。(出示:近午天:接近中午,傍:靠近,随:沿着,川:河流,时人:当时的人,识:理解,余:我,将谓:就以为,偷闲:忙中抽出空闲的时间。)

  给学生充分的时间思考,自由说,同桌交流。

  师:同学们,你理解了哪些诗句的意思?让我们一起来分享你的学习成果。

  学生试说,教师注意引导和纠正。

  指导:

  “云淡风轻近午天”,解释方法:改变顺序。“近午天云淡风轻”

  “傍花随柳过前川”,解释成:“在花丛柳林间穿过”,没有直译,根据诗意巧译。

  “将谓偷闲学少年”,解释方法:改变顺序。“将谓学少年偷闲”

  师:谁能把整首诗的意思都说出来?

  学生试说,教师注意引导和纠正。(将近中午的时候,淡淡的云飘浮在天空,轻轻的风吹拂着大地,我在花丛柳林间穿过,又走过了前面的小河。当时的人不知道我的心情多么快乐,还以为我学少年的样子,忙里偷闲去玩耍呢 !)

  师:我们已经...

小学六年级作文550字:春日偶成

12-10

 作文标题: 春日偶成
关 键 词: 小学六年级 550字
字    数: 550字作文
本文适合: 小学六年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于小学六年级550字的作文,题目为:《春日偶成》,欢迎大家踊跃投稿。

春天来了,万物苏醒了,大地也慢慢地动了起来。这时,“我”(北宋诗人程颢)乘着宜人的春风,兴致勃勃地来到快接近中午的郊外。这时的郊外是多么的美呀!
你看,淡淡的白云在天空中轻轻地漂浮,天空如洗过一般洁净。微风轻轻地吹着,是多么的柔和,真是一个风和日丽的好日子!
   “我”走着走着,来到了一个风景如画的草地,绿如茵的草地上长着许多不知名的野花。这些花颜色各异,看!
红似火、白如雪、黄赛金、粉似霞……多美呀!
这些花除了颜色各异,姿态也很多。有的像一位亭亭玉立的少女,正对着镜子在梳妆打扮;有的像一把撑开的油纸伞,在为人们遮挡风雨;还有的像一双小手,正在欢迎春天的到来。这些美丽的花儿散发的清香引来了无数的蜜蜂和蝴蝶,可爱的小精灵们翩翩起舞,为草丛增添了无穷的生趣。
   迎着依依绿柳,“我”继续向纵深行进。忽然,我抬头一看,远处的一棵树上聚集着许多鸟儿,有黄鹂,有夜莺,还有许多叫不上名的鸟儿。只听见它们“唧唧唧,喳喳喳……”地叫个不停,那声音是多么的美妙!
   看完鸟后,我又来到了河边,波光粼粼的湖水平静的像一面银色的镜子。小鱼儿在“镜子”里游来游去,活像顽皮的孩子们在追逐打闹,时不时还停下来跟我打招呼。此时的“我”早已完全陶醉在这春深似海、风景如画的“世外桃源”里。我想:身边的人们一定都不知道我是多么的快乐。他们又要说我好吃懒做,学那些贪玩的少年了。不管他们怎么说,只要我自己感到快乐就行了。
   想着,想着,“我”就情不自禁地吟诵道:“云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。”...

小学六年级作文550字:改写《春日偶成》

07-04

 作文标题: 改写《春日偶成》
关 键 词: 改写 小学六年级 550字
字    数: 550字作文
本文适合: 小学六年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于小学六年级550字的作文,题目为:《改写《春日偶成》》,欢迎大家踊跃投稿。

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改写《春日偶成》   祁县第三小学 44班 来自:作文大全  武新斐 来源:作文网 zw.liuxue86.com      春天来了,万物复苏。快到中午时,“我”乘着宜人的春风,兴致勃勃地来到郊外。淡淡的云在蓝天上漂来漂去,还不停地变化着样子。一会儿像机灵的小猴,一会儿像匹奔腾的白马,一会儿又像沉睡的狮子。微风轻轻的吹拂着,真是一个阳光明媚的好日子。
       “我”小心翼翼地走进花丛间,生怕踩伤了一花一草。这些花可真美,它们的颜色各种各样,有的红似火,有的黄赛金,有的白似雪,有的粉似霞......它们的形状就更多了,有的像喇叭,在吹奏歌曲,有的像蝴蝶,随风飞翔,还有的像手掌,在欢迎春天的来到。美丽的花引来了无数的蜜蜂、蝴蝶。蜜蜂在花丛中勤劳地采蜜,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,这些可爱的小精灵们为空旷的田野增添了几分生趣。“我”弯下腰,伸手摘下一朵花,凑近鼻子闻了闻,顿时,一股清香扑鼻而来。
       不知不觉中,“我”来到小河边,河水清澈见底,河里还有几条小鱼在欢快地游着。“我”来到一棵垂柳下,摘下几段柳枝,细细地扎成草帽,戴在头上。“你们看,这不是程颢吗?文质彬彬的诗人,也会像小孩这么疯。” 呵呵,路过的人还以为“我”像少年人那样偷闲贪玩呢!
这可真是“时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。” 《改写《春日偶成》》这篇优秀的“四年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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