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高一政治上册必修1《树立正确的消费观》教案

 

  高一政治上册必修1《树立正确的消费观》教案【一】

  教学准备

  教学目标

  (一)知识目标

  1、识记四种消费心理的含义。

  2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。

  3、理解四大消费原则的内涵。

  4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。

  5、根据理智消费的原则,模拟一 份家庭消费计划。并结合个人行为,说说怎样才算应该理智的消费者。

  (二)能力目标

  1、学习“消费原则”时,让学生结合自身实际,模拟一份家庭消费计划,从而提高学生参与经济生活的能力

  (三)情感、态度与价值观目标

  1、通过本框学习,向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育,从而使学生树立正确的消费观。

  2、通过本框学习,使学生树立环保和绿色消费的理念,针对今天环境污染等问题,引导学生树立可持续发展观念。

  3、通过本框学习,使学生养成适度消费、量入为出等 消费观念,成为理性的消费者。

  教学重难点

  教学重点

  做理智的消费者,树立正确的消费观。

  教学难点

  适度消费

  教学工具

  课件

  教学过程

  一、导入新课

  通过上节课学习,我们知道了消费的类型、消费结构的变化,也重点学习了影响消费的因素,知道我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。其实,我们的生活消费不仅受客观因素的影响,还受消费心理的影响,在这些因素的影响下,我们应该树立怎样的消费观?

  二、进行新课

  (一)树立正确的消费观

  1、消费心理面面观

  教师点拨:我们的消费往往受自然条件、社会环境、个人经历等客观因素的影响。这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动,使消费带有复杂性。

  (1)从众心理引发的消费

  教师点评:有从众心理的人,看到许多人在做同一件事情,便不由自主地加入,这种消费会受别人行为、别人评价的影响。人们追随时尚的心理,往往能够引发对某类、某种风格的商品的追 求,并形成流行趋势。商家往往利用消费者的这种心理来推销总结的商品。所以,我们是否消费应该从实际出发,不能盲目从众。

  (2) 求异心理引发的消费

  教师活动:我们应该看待这种消费行为?

  教师点评:青年人应该有自己的个性,个性的展示往往通过自己的消费行为体现出来。这虽然推动了新工 艺和新产品的不断出现,但展示个性要考虑社会的认可,还要考虑代价。为显示与众不同而过分标新立异,是不值得提倡的。

  (3)攀比心理引发的消费

  (4)求实心理引发的消费

  教师活动:即在消费时综合考虑商品的价格、质量、售后服务等各方面情况,从实际出发,而不是跟风买,搞攀比。

  总之,人们的消费行为往往受到多种消费心理的影响。当然,不同的消费心理既有区别又有联系,它们常常...