楞严经卷十

　散文标题： 内心的经卷(组章)
关 键 词： 内心
散文分类：
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??俗世的礼节????梦正混沌，天光已透进窗棂。??啾……一声，两声，三声……耳边仿佛响起雀的叫声。原来，这竟是早晨的第一个短信。朋友短信中祝福：事业端阳、心情浴兰。那一刻，我闻到了青粽裹蜜的甜香。??啾……一声，两声，三声……不断收到朋友们发来的信息，也不断向朋友们发送信息。??就用这样一组主语祝福朋友：请在门上插上艾草，驱逐生活中一切疫瘴；请接纳真诚祝福，让友情这只香囊永久发散芬芳。??震区朋友说：地震后第一个传统节日，更感到平安的祝福与友情，是如此的珍贵……??朋友在病床上回复：感谢祝福复，还在医院打点滴……??端午节早上，信息沿着心灵的路径出出进进。??啾、啾、啾……欢快的雀叫声中，我一遍又一遍体察着生命的宝贵，分分秒秒享受生命对生命的尊重。??闲暇的节日时光，盘点旧有的交情。祝福与问候，这俗世的礼节，让我开始欢喜不再厌恶。????神的传单????城市不生长艾蒿。习惯了端阳这天早早采割艾蒿的妻子，只好去街头买来一束，插上九米斋的门窗，也插上另一间居所的门窗。还有几枝柔软的柳条，一同在这个狭促空间复原传统。??记忆被拽长，回到童年的芦苇地，回到儿时的绣荷苞，想起脚腕、手腕上缠绕的五彩丝线……迢长的山水，如同迢长的时光，无法定格生命的想往！??房东阿姨是一个简单的人：生活简朴，心灵单纯。由一束承载传统的艾草，我们谈起了别的：她和她的姐妹们，还有她们信奉的上帝……??她是一个忏诚的基督教徒。她向我出示了神的传单。传单规劝人们快到天国避难……我明白，阿姨在借机向我传教。??我自谙，有神吗？也许大自然，就是让人敬畏莫名的神灵吧。??历经劫难之后，人们觉悟到生活的美好，感受到生命的美好。神也吧、自然也好，但解决心灵问题，能拯救心灵的，还是自我的心灵。??善，是人性的一个指征。??美，是人性的一个流向。??安憩心灵的音符，被敬畏大地的手指弹动——??看着神的传单，心并非无动于衷……????阳光的经卷????高过花墙的向日葵，高过了落在地表的阳光，高过了我平视过去的目光。??阔大、肥厚，层叠、对生的绿叶，昭然着一种茁壮的力量。排列、对错的茎与叶，显示着生命外在序列的规整。??向日葵，总是用生命的序列，热烈地追赶着阳光。??泡一壶工夫茶。一只杯在手指间被我反复使用，另一只杯一直空在旁边。??一只具有颠扑不灭的存在意义；而另一只，一直是假像，是道具，是空无……它与它，仿佛生命与灵魂的对峙。??端午的阳光，在这一特定的空间铺展开来。阳光，与往日一样，并无特殊的意义。而那时刻，平铺直叙的阳光，却让我的生命充满玄机……??有些事情，可能没有迷底。有些事情，可能过程就是结局。??阳光依然展展地铺张在九米斋面前，照耀着事物的阳面。??那一泡普洱茶，被阳光下端坐的生灵，泡了一遍又一遍：汤汁由浓变淡，汤味由苦变甜，汤色由深变浅。??阳光下慢慢啜饮时，唇被滋润，喉管被滋润，心被滋润……生活连同着时光，一块在悄无声息中被滋润。??端阳的阳光，洗濯着我的身体，也洗濯着我的心灵。??——那一刻，阳光如一匹无硕的经卷，诱导着我的灵魂，开悟一缕生命的智慧。??浸在阳光下的两只茶杯，无论那一只，都同样闪耀着柔美的光泽！????20...

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　　高考家长：十说十不说

　　在教育孩子的过程中，语言是运用的最多的手段之一，语言可以传达正面信息，也可以传达反面信息，具有最快捷、最直接等特点。下面从不同的角度，不同的方面列举出一些比较典型的家长在教育、影响孩子时应该常说的话和坚决不应该说的话，这样的话很多，可以有一百句，可以有一千句，不能一一列举，请家长根据列举出来的话，找到、找出您常说的话，对孩子有益的、应该说的要坚持，并不断发扬光大;不应该说的要立即停止，迈出改善您与孩子关系的第一步。同时，要加大正面培养的力度，经过一段时间会取得一定的效果。

　　【“十说”】

　　1、常说类似"爸爸、妈妈很爱你，你是个好孩子"的话。

　　作用：孩子不能缺少爱，特别是来自家长的爱。常说这句话，可以让孩子时刻感觉到来自家长的爱，家长就象一座大山一样给他们力量，使孩子有一种安全感和幸福感。

　　作用：可以在孩子的内心

　　2、常说类似"学习是一件很快乐的事情"的话。

　　深处打上学习是一件很快乐的事的烙印，让孩子建立起学习是一件很快乐的事情的认知，促使孩子自觉的去寻找到学习的快乐，学中乐，乐中学。

　　3、常说类似"我相信你一定能独立完成"的话。

　　作用：鼓励、坚定孩子的自信心，培养孩子独立学习、做事的能力和责任心。

　　作用：鼓励、强化正面认知，增强孩子的自信心、上进心。

　　5、常说类似"你很聪明，我为你高兴"的话。

　　作用：运用暗示和反复确认的方法，暗示孩子是聪明的，反复确认你很聪明，靠自己的努力一定能行，是鼓励的一种形式。有资料报道，有人做过一个实验，在相同的条件下，同样的两盆花A和B，人们经常对A花说你很漂亮，我很喜欢你。对B花说你很丑，我不喜欢你。三个月后，A花长势茂盛，花开的艳丽。而B花则枯萎死掉了。暗示对植物具有如此大的作用，对有思想、有意识的人的影响就更大了。

　　作用：正面确认。当孩子做对一件事情时，用这句话鼓励他们，就会为他们树立一个正确的标准，他们就会按着这个标准，照着这个样板去做事情。

　　7、常说类似"爸爸、妈妈尊重你的选择，你一定会做出正确的选择，你的每一次努力家长都看在眼里"的话。

　　作用：充分肯定，培养孩子自尊心、自信心。

　　8、常说类似"你已经长大了，你的问题你自己来决定，你的时间你自己安排"的话。

　　作用：首先是尊重孩子的良好表现。其次是用暗示的方法培养孩子独立的能力，暗示孩子你已经是大人了，已经具备了对事物做出合理判断、合理选择的能力，有能力来决定自己的事情，增强孩子的自主性，培养孩子的自尊心、自信心、责任心、上进心。比如，孩子问你他是否可以看电视，你如果按上面的方法回答，孩子的心中就会引...

　　阳光穿进石隙里，我听见的只有种子们快活的声音，雨滴洒在田地里，我听见的只有麦苗吮吸的声音;微风拂过耳畔，我听见的只有万物的絮语。如果你问我，那种美妙的声音是什么，我会告诉你，它是世界上最最甜蜜的感觉——幸福。

　　残花缀在繁枝上，鸟儿飞去了，撒得落红满地，我光着脚，轻轻地踏在这片“红海”中，用心去感受这大自然的美好。这时，我隐隐约约闻到一股浓浓的板栗的味儿;我随着这味着慢慢地跑去，接下来的一幕，让我鼻子一酸，静静的躺在“花海”中，闻着那阵浓浓的板栗味……

　　那是一个雨天，街上的人很少，路灯仿佛也累了，一闪一闪。灰蒙蒙的天空好像压在我的头上，我走的很慢，脸上不知是泪水还是雨水。我时不时地回头看看，希望会有人赶来，为我披上雨衣，让我暖和些，可是却迟迟不见人影，就连最的一点希望都被这讨厌的雨水给冲刷了。我在呕气，我认为那狠狠摔门的行为根本没有错，要错也错在他们大人的约束，“哼!”我不服气。

　　“嘀，嘀，嘀……”这汽车鸣笛声在雨中似乎显得格外刺耳。这是末班车了，我必须赶上。就在我快走向公交车的那一刻，那声音亲切的声音打破了这片寂静。我回过头，一看，原来是冒雨跑来的姥姥和姥爷。他们没穿雨衣。姥姥跑到我身旁，从口袋里掏出一包热腾腾的板栗，放在我手上，对我说：“天冷了，你也没吃饭，好了，别生气了，把这包板栗拿到路上吃了吧!”我清晰地听出姥姥说出这番话时大口地喘气声，我哽咽了……

　　最后一班车在这温馨的画面中离去了，我却没有感到丝毫的失落，有的只有甜蜜，只有那装在口袋里的幸福了。

　　一只花蝴蝶停留在我的刘海上，那股板栗味愈发愈浓了……

1、头发，十分柔顺的；眼睛，十分明亮的；嘴唇，十分性感的；身材，十分苗条的；手指，十分纤细的；皮肤，十分光滑的；怎么看，你都是十分完美的；今天十月十日，祝你青春靓丽、十全十美！

2、公告：十月十日，“十分”小店隆重开张。出售十分快乐、十分健康、十分美满、十分如意、十分幸福等各类“十”惠商品，开业优惠，购十分快乐赠十分幸福，凡收到短信者均可免费领取十分如意。祝您十全十美日，购物十分愉快。

3、老衲乃西去取经而归，路途贵地，十月十日，特来送经。女菩萨有幸看到此经，说明与贫僧有缘，遂送出十月十的祝福：愿你贵体安康，好运连连，心想事成，十全十美。出家人不打诳语。

4、10月10，“十全十美幸福药片”清仓大耍卖啦！成分：十分纯净的甘露，入药以我最真挚的祝福，疗效：速成十全十美的人。心动不如行动，拿起手机回复，我想十全十美，即可立马获得！

5、十月十日短信送你十全十美：祝你青春永驻，英俊貌美；工作顺利，日升日美；佳人相伴，爱情甜美；学习进步，精神纯美；身体无恙，阳光健美；衣食无忧，家庭和美；餐饮合理，色香味美；劳逸结合，安闲静美；果实累累，收获丰美；激情四射，人生壮美！

6、祝福的话只有一分，想念你的心却有九分，将我的祝福和想念在十月十送出，合在一起就是十分，祝你事业十分，爱情十分，工作十分，样样好事都是十分！日子十全十美，生活甜甜蜜蜜！

7、十月十日十全十美，一加九等于十祝你一路福星、九转功成，二加八等于十祝你两全齐美、八面威风，三加七等于十祝你三阳开泰、七巧玲珑，四加六等于十祝你四通八达、六六大顺，五加五等于十祝你五彩缤纷、五福临门。

8、十月十日，我带着十八般武艺，来到十八层地狱，在十恶不赦的十鼠同穴，不幸中了十面埋伏，用三十六计才得十死一生，逃到十步芳草，巧遇十全十美，为你求来十分的祝福，通过十指连心传送给你，十全十美日祝你十分快乐，十分开心，十分幸福。

9、十全十美日，愿你十十（事事）如意，十十（事事）完美，十十（事事）顺利，十十（事事）成功，做人十十（实实）在在，得到十（实）惠无限，生活身份满意，十分幸福！

10、最新产品：十全大补汤；成分：一钱快乐，两钱希望，三年美好，四钱如意，五钱顺心，六钱甜蜜，七钱欢笑，八钱无忧，九钱美满；疗效：十全十美开心永相伴。祝你十全十美日事事顺心，天天好心情。

　作文标题： 十全十美的你
关键词： 十全十美 小学二年级
本文适合： 小学二年级
作文来源： https://zW.liuxue86.com

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《十全十美的你》，欢迎大家踊跃投稿。

十全十美的你

---写给雅茹

可爱又善解人意的雅茹：

首先祝你新年快乐，也祝你在新的一年里学习进步，开心快乐每一天！雅茹，你可否知道，如果让我说你的优点，那我三天三夜也说不完，如果让我说你的缺点，那我三天三夜也想不到，我眼中的你，就是一个十全十美的人。

雅茹，在我看来，你的性格太好了，像一只温顺的小羊羔，从来都不生气，每天都是笑眯眯的。QQ聊天时，有些人很不文明，说一些脏话，其他人都在反驳，而你还是一点都不变，呵呵地笑着，没有丝毫生气的样子。而我有时也会误发一些图片，当我向你道歉时，你总是一句话：“没关系。”把我悬在嗓子眼的石头一下子落了下来，我真欣赏你的好性格。

雅茹，你是个负责任的小姑娘。每天，每天，你都会按时的出现在校信通里，评博，写博，我从来都没有听你喊过一声累，叫过一声苦，哪怕是大年初一，别的博友都忙着走亲串友，而你还在文苑、连线、山庄认真的评着每一篇博文。即使你再忙，你也不会爽约，“答应别人的事一定要做到”这句话，你说到了，也真正做到了。

雅茹，从博友们赞许的文章里，我看到了你是一个胆大(https://ZW.liuxue86.com)体贴的小姑娘，校信通的每一位博友，无不喜欢你，爱你，你，像一朵热情似火的玫瑰，芬芳着你的美丽，不管是大小博友，是新博友还是老博友，遇见困难时，你都热情地伸出双手，把我们从“枯井”里拉出来，你的热情感染了我，现在，只要有人需要我帮助，我也会牢记：“不用担心，只要能帮上你我一定会帮。”这句话。

雅茹，在我眼中，你最勤劳。我知道，很多博友上校讯通，喜欢随便写写文，聊聊天，很随意地评评博，但你没有那样做，你每天都孜孜不倦地评博，写博，每天，每一篇文都评得仔仔细细，而且是年复一年，日复一日，谁，能够有你这样的坚持！

雅茹，有个别博友，因为写博时遇到了一点困难，就想要放弃，你知道后，用你那智慧的大脑，温婉动听的言语，鼓励博友坚持下去。当我写到四十多篇文章时，我们已经成了无话不谈的好朋友，可那时，我却感到很苦恼，朋友们都有无数推荐，而我只有可怜的12个，别人的名字前面都有一个闪亮的小皇冠，我却没有，你鼓励我，告诉我你们所有人无不是这样度过的，我十分信任你，就继续写了下去，果然，现在进步很大，这都少不了你的帮助。

雅茹，我失意时，你安慰我，成功时，你祝福我，骄傲时，你提醒我。你是一个体贴的人，一个谦逊的人，一个负责的人。你的付出，你的勤劳，你的坚持，你的体恤，成就了今天出色的你，一个十全十美的你！

你的好朋友：冉冉

2013年正月初一

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　　高考志愿填报：“十要十不要”

　　1、要重视抓早，不要轻视赶晚行

　　很多家长考生认为，高考志愿填报几天就能搞定。情况真的是这样吗?以本科为例，考生一般需要填报一本、二本、三本，每一批次至少要考虑5所院校，加上留有一定的备选学校，这样就可能达到15-20所。

　　考生及家长需要对这些高校有个大致的了解，需要把各个高校的招生简章的内容加以解读，吃透、读懂、弄通，需要掌握这些学校前几年的最低录取分数线(简称校线)，并测算出当年大致的校线，等等。

　　高考志愿要做到填得好、报得巧，没有几个月的时间是拿不下来的。因此，希望家长和考生一定要重视高考志愿填报，早作准备，不要等到考试完了以后再抓，那样很可能就来不及了。

　　2、要分清主次，不要包办代替

　　许多家长认为孩子涉世未深，而自己经验丰富，对于高考志愿填报也当仁不让，其实这是很不合适的。

　　首先，考生大多十七八岁，他们的人生观、世界观正在逐步形成，他们对社会，尤其是对自己想上什么学校及专业，有一定的认识。

　　其次，高考志愿填报的目的是上大学——读书。而这个书是由考生去读，如果他不认可、不感兴趣，是不利于他学有所成的。

　　所以在志愿填报这个事关孩子理想与前途的事情上，应该以考生为主，家长只起参谋、辅助的作用，绝不能越位，更不可包办代替。

　　3、要有理有据，不要凭想当然

　　高考志愿填报是关系考生命运和前途的终身大事，可现实中还有些考生及家长跟着感觉走，仅凭想当然、靠道听途说就完成了志愿填报。

　　那应该怎样选择学校呢?首先，要了解学校的“前世今生”，全面客观地了解学校各方面的情况。

　　其次，要从学校的内涵上去识别大学。如学校的办学历史、发展过程，是属于本科一批还是本科二批招生?是否属于“985工程”、“211工程”院校?学校的强势学科、特色专业和课程有哪些?是否有重点学科?师资力量如何?总体就业率怎样?保送研究生或考研录取的比例如何?文理科的均衡情况怎样?等等。

　　因为文理均衡可以使学生具备完整的知识结构，全面发展，重点学科是职能部门对学科的认可度，院士、长江学者、教授的水平和数量是大学整体实力的重要指标，就业率高、就业层次和就业地域这些将直接关系到学生未来的去向。

　　4、要量体裁衣，不要只追名校

　　我国的高考招生录取制度历来是德智体全面衡量、择优录取。可是，有些考生认为自己平时成绩或高考考分较高，就放出豪言或暗自打算非某某名牌大学不上。

　　如果说这仅仅是他学习上的追求目标，那是值得肯定的，但是如果在高考志愿填报时依然如此，就不可取了。要使高考志愿填报成功，要把握两个竞争实力，做到恰如其分。

　　第一个是由考生平时的学习情况、高考考分情况、思想品德情况、身体健康状况、家庭经济情况、其他情况等组成的自身竞争实力。无论哪个要素出现了缺陷，都会影响考生的整体竞争实力。

　　第二个是学校的竞争实力。这虽然不是学校的综合排名，但是以综合排名为基础的，最终会反映到学校的录取分数线上。

　　其核心是在掌握学校3—5年的录取分数线的基础上，再准确判断并预测学校今年的录取分...