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出国留学网专题频道水的秘密栏目,提供与水的秘密相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 水的秘密是由上海译文出版社发行的一本图书,作者是开建伟

幼儿大班科学教案《水的秘密》

08-22

 

  激发幼儿对水的探究兴趣,懂得要节约用水,保护水资源。以下是小编为大家整理的幼儿大班科学教案《水的秘密》,欢迎大家阅读,仅供参考。

  【教学目标】

  1、知识目标:幼儿在玩水中感知水的特性,知道水是无色、无味、透明、可流动的以及水的三态变化。

  2、能力目标:通过动手操作实验,发展幼儿的观察能力和动脑动手能力。

  3、情感目标:激发幼儿对水的探究兴趣,懂得要节约用水,保护水资源。

  【教学准备】

  每人两个分别装有水和牛奶的杯子、雪花片若干,大塑料盆,冰块、酒精灯、烧杯等。

  【教学过程】

  一、猜谜导入新课

  师:今天有位神秘的小客人要来做客,我们猜猜它是谁?“一样东西真稀奇,看得见,抓不起,洗衣做饭离不开,洗手洗脸需要它。”(打一自然物:水)

  师:小朋友们都玩过水,可是你知道吗?(压低声音夸张状)水呀,还有许多秘密呢。今天,我们就来认识水的秘密,好不好?

  二、探究水的特性

  1、看

  教师请幼儿出示装有牛奶和水的透明杯子。

  师:你们面前是一杯水和一杯牛奶,请小朋友只用眼睛看,说说它们有什么不一样?(只用眼睛看语气重一些)

  幼:水清清的,牛奶浓浓的;水是无色的,牛奶白色的。

  小结:水是无色的。

  2、尝

  教师请幼儿尝一尝牛奶、水有何不同?

  幼:牛奶酸酸的甜甜的,水没有味道。

  小结:水是无味的。

  启发幼儿:水与牛奶比,还可以与什么比尝是无味的?

  例如:酒是辣的,酱油是咸的,加深水是无味的。

  3、观察

  教师在水杯、牛奶杯中分别放入一片雪花片,引导幼儿观察并说出自己的感觉,例:你能看见吗?为什么?

  幼:水中的雪花片很清楚,而牛奶中的看不清楚。水是透明的,而牛奶不透明。

  小结:水是透明的。

  启发幼儿想办法:你还可以用什么方法证明水是透明的?

  例如:把小手放入干净水中,隔着盛满水的瓶子互相能看见等。

  4、动

  教师用饮料瓶制作一个水槽,下面接一个盆子,让幼儿观察水是怎么进了下面的盆里的,幼儿就会说出是流进去的,从而得出水是流动的。几人一组将杯子里的水倒入盆中,让幼儿亲身感知水的流动性。

  师:水的流动性还从哪里看出来?启发幼儿说出如拧开水管、小河流水等。

  小结:水是流动的。

  5、师幼共同总结水的特性:无色、无味、透明、可流动。

  三、认识水的三态

  1、水变冰

  师:水对小朋友说:“我还会变魔术。”(压低、夸张状)

  幼:啊,变魔术。

  师出示事先冻好的冰:“这就是水变得,水在什么情况下会变成冰?”

  幼儿:天冷时?在冰箱里。

  小结:当温度下降到0摄氏度以下时,水变成冰。

  2、观察体验冰变水

  (1)请幼儿用手摸一摸,说出感觉(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)。

  (2)师:想一想...

幼儿园大班科学活动《水的秘密》

 

  “幼儿园大班科学活动《水的秘密》”是为了让幼儿懂得保护水,有节约用水的环保意识。下面快随出国留学网的小编来看看吧。

  幼儿园大班科学活动《水的秘密》

  活动目标:

  1.在尝试活动中,了解水的特性。

  2.初步了解人类与水的关系。

  活动准备:

  1.两个金鱼缸(一缸里盛水,水里有一条金鱼,一缸里盛米,米里有塑料彩球),一玻璃杯清水,每组一份牛奶、白糖、盐、沙、石子、红豆。八宝粥瓶子两个,毛巾一根。

  2.每组有塑料小篮、有洞塑料袋等玩水小容器,每人半玻璃杯清水和毛巾。

  活动过程:

  1、小朋友,你们喜欢看变魔术吗?(喜欢)那好,今天老师来给你们变个魔术,仔细看好了噢!

  (1)出示一杯水和一个空八宝粥瓶子,将杯子里的水倒进瓶子,请幼儿猜猜水还能倒回杯子吗?(结果是将水倒了回来)

  (2)出示另一个八宝粥瓶子,请幼儿看看两个瓶子是不是一样?(是一样的)再将一杯水倒进另一个瓶子里,请幼儿猜猜这一次还能倒回来吗?(能)结果水倒不出来了,老师把水变不见了?

  (3)小朋友,你们来猜猜水到哪里去了?这可是个秘密一会儿再告诉你。

  2、其实水的秘密可多啦,你们想知道吗?那我们一起去探索水的秘密吧。

  (一)集体探索

  (1)水是没有颜色的。

  幼儿猜猜水里、米里有什么。

  师:小朋友看看这两个杯子,一个杯子里装水,一个杯子里装米,你们知道水里、米里都有些什么东西吗?(彩珠)师:你是怎么知道的?(幼:有的说我看见的;有的说透过水看到的)

  师:看看米里有什么?(幼:有的说只有米;有的说什么也没有;有的说不知道)那我请一个小朋友来摸一摸,米里到底有没有东西?有什么东西?(教师请一幼儿从米里摸出塑料彩球)

  为什么你们一下就看水里有彩球,却看不出米里有什么呢?

  教师小结:原来呀,水是无色透明的,所以我们能看见水里的物体;米是不透明的,所以我们看不见里面的东西。

  (2)水是没有味道的。

  出示醋,请幼儿闻一闻,说说闻到了什么气味?再闻闻水的味道,

  说说水有没有气味?知道水是无味的,

  然后给清水里加上糖再让幼儿尝尝是什么味道,在幼儿亲身体验的基础上,我进行小结:水是没有味道的。

  (二)分组探索活动

  接下来呀,我想让小朋友和水宝宝做做游戏,自己再继续探索水的秘密好不好?

  (1)抓水游戏,理解水没有形状且水是流动的实验

  现在呀请小朋友挽起衣袖,用手去抓一抓盆中的水,看水能被抓起来吗?怎样才能将水盛起来?(请小朋友取出桌子下面的盛水工具)并看看盛起来的水是什么形状的?说说水有没有形状?然后幼儿再将水再倒入盆中,说说你发现了什么?(水有流动性)

  (2)溶解实验

  师:现在呀老师还想让小朋友做一个实验,再次探索水的秘密,你们愿意吗?(出示装有各种实验材料的纸盘)请小朋友从盆中舀一杯清水,让后从桌上的白糖、盐、、玉...

幼儿园中班科学公开课教案《探索水的秘密》

 

  在教学过程中,教师要适当引导,使幼儿了解水污染的危害,激发幼儿保护水,增强幼儿的环保意识。下面是出国留学网小编为大家整理的“幼儿园中班科学公开课教案《探索水的秘密》”。

  幼儿园中班科学公开课教案《探索水的秘密》

  活动目标:

  1.在尝试活动中,了解水的三个特性;

  2.能仔细观察和比较,乐于尝试;

  3.懂得保护水。

  活动准备:

  1.两个透明碗(一个碗内有水和叶子;一个碗内装大米,大米里有塑料玩具),一盆水,塑料杯清水,白糖、盐、颜料、石子、红豆、搅拌棒(吸管)。

  2.塑料小篮、清水、毛巾、塑料玩具、小勺子、颜料盘。

  活动过程:

  1.教师导入课题

  (1)出示一杯清水师:瞧,今天我给大家请来了好朋友--水。它的秘密可多啦,现在就让我们一起去探索水的秘密。

  (2)幼儿猜猜水里、米里有什么。

  师:小朋友看看这两个碗,一个碗内有水;一个碗内装大米,你们知道米里、水里都藏着什么东西吗?

  幼:有的说水里有条叶子;有的说水里有叶子在飘来飘去。

  师:你是怎么知道的?

  幼:有的说一看就知道;有的说透过水看到的。

  师:看看米里有什么?

  幼:有的说只有米;有的说什么也没有;有的说看不出。

  教师从米里拿出塑料玩具。

  小结:师:小朋友们通过这个实验,我们知道了水是透明的,透过水我们能看见水里的物体。

  评:以探索秘密引出课题,萌发幼儿的好奇心,充分调动了幼儿的学习兴趣,并以具体形象的猜一猜活动,让幼儿自己感受水是透明的。

  2.幼儿进行尝试操作。

  (1)水活动师:老师给小朋友准备了小篮子,请你们用篮子盛毛巾和塑料玩具,看看会发生什么样的情况?

  幼A:毛巾没有掉出来,在小篮子里。

  幼B:塑料玩具一直在小篮子里面,没有像水一样流出来。

  师:通过实验我们发现毛巾和塑料玩具是固体,不会流动。

  师:现在我请一个小朋友用小篮子来盛水,看一看它又会出现什么样的变化呢?

  幼A:水从篮子里流出来了。

  小结:师:小朋友们通过这个实验,我们发现水是液体,会流动;评:提供材料,幼儿在自己的尝试操作中感知与比较水是会流动,教师及时肯定幼儿的结论,使幼儿有了成功的体验,为下一尝试活动奠定了基础。

  (2)溶解实验师:小朋友们,你们想不想自己动手做实验呀?好,在动手做实验之前呢,小朋友们要仔细看看老师是怎么操作的。

  3.老师演示白糖溶解的实验师:通过老师刚刚白糖溶解的实验,小朋友们在做实验时需要注意:

  (1)回到座位上拿出记录表和笔,根据记录表的顺序开始操作;

  (2)每个小朋友只能舀一小勺的材料,把材料放进去时用搅拌棒搅拌均匀;

  (3)每做完一个实验要用笔记录下来;

  (4)在做实验的过程中,小朋友们要小声讨论,不影响其他小朋友,有问题...

幼儿园大班科学教案:水的秘密

 

  幼儿在玩水中感知水的特性,知道水是无色、无味、透明、可流动的以及水的三态变化。以下是出国留学网小编整理的幼儿园大班科学教案:水的秘密,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  【活动目标】

  1、知识目标:幼儿在玩水中感知水的特性,知道水是无色、无味、透明、可流动的以及水的三态变化。

  2、能力目标:通过动手操作实验,发展幼儿的观察能力和动脑动手能力。

  3、情感目标:激发幼儿对水的探究兴趣,懂得要节约用水,保护水资源。

  【活动准备】

  每人两个分别装有水和牛奶的杯子、雪花片若干,大塑料盆,冰块、酒精灯、烧杯等。

  【活动过程】

  一、猜谜导入新课

  师:今天有位神秘的小客人要来做客,我们猜猜它是谁?“一样东西真稀奇,看得见,抓不起,洗衣做饭离不开,洗手洗脸需要它。”(打一自然物:水)

  师:小朋友们都玩过水,可是你知道吗?(压低声音夸张状)水呀,还有许多秘密呢。今天,我们就来认识水的秘密,好不好?

  二、探究水的特性

  1、看

  教师请幼儿出示装有牛奶和水的透明杯子。

  师:你们面前是一杯水和一杯牛奶,请小朋友只用眼睛看,说说它们有什么不一样?(只用眼睛看语气重一些)

  幼:水清清的,牛奶浓浓的;水是无色的,牛奶白色的。

  小结:水是无色的。

  2、尝

  教师请幼儿尝一尝牛奶、水有何不同?

  幼:牛奶酸酸的甜甜的,水没有味道。

  小结:水是无味的。

  启发幼儿:水与牛奶比,还可以与什么比尝是无味的?

  例如:酒是辣的,酱油是咸的,加深水是无味的。

  3、观察

  教师在水杯、牛奶杯中分别放入一片雪花片,引导幼儿观察并说出自己的感觉,例:你能看见吗?为什么?

  幼:水中的雪花片很清楚,而牛奶中的看不清楚。水是透明的,而牛奶不透明。

  小结:水是透明的。

  启发幼儿想办法:你还可以用什么方法证明水是透明的?

  例如:把小手放入干净水中,隔着盛满水的瓶子互相能看见等。

  4、动

  教师用饮料瓶制作一个水槽,下面接一个盆子,让幼儿观察水是怎么进了下面的盆里的,幼儿就会说出是流进去的,从而得出水是流动的。几人一组将杯子里的水倒入盆中,让幼儿亲身感知水的流动性。

  师:水的流动性还从哪里看出来?启发幼儿说出如拧开水管、小河流水等。

  小结:水是流动的。

  5、师幼共同总结水的特性:无色、无味、透明、可流动。

  三、认识水的三态

  1、水变冰

  师:水对小朋友说:“我还会变魔术。”(压低、夸张状)

  幼:啊,变魔术。

  师出示事先冻好的冰:“这就是水变得,水在什么情况下会变成冰?”

  幼儿:天冷时?在冰箱里。

  小结:当温度下降到0摄氏度以下时,水变成冰。

  2、观察体验 冰变水

  (1)请幼儿用手摸一摸,说出感觉(冰冰的、凉凉的、...

初中初一作文650字:水的秘密

04-28

标签: 初中初一 650字

 作文标题: 水的秘密
关 键 词: 初中初一 650字
字    数: 650字作文
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一650字的作文,题目为:《水的秘密》,欢迎大家踊跃投稿。

小猪和小松鼠走在河边,他俩边走边聊着天。小松鼠说:“小猪,你看,这水多清呀!
”小猪说:“是呀,不过,你知道水是怎么来的吗?”“那还用问,是大海里的水蒸发后,形成云,把雨水带来的。”小松鼠说。“那大海里的水是怎么来的呢?”小猪又问。“这——这——应该是地球上原来就有的。”小松鼠说。“No——no——no,肯定是后来才有的。”小猪说。说着说着,他俩吵起架来:“地球上原来就有的!
”“肯定是后来才有的!
”“原来就有的!
”“肯定是后来才有的!
”……这当他们吵得难解难分时,河中隆起一股水流,显现出一个人形。小松鼠发现了,叫道:“河神爷爷!
”小猪说:“河神爷爷,我…..”“我知道了,我告诉你们,其实,你们两个说的都对。”“啊?”“是的,地球刚形成时,地幔中有许多水,地壳形成后,这些水就跑到地面上来,形成了初始的海洋。”河神爷爷不紧不慢地说,“后来,不断地有陨星冲进大气,化成水,于是海洋不断扩大,直到今天——”小松鼠兴奋地说:“原来是这样!
”河神爷爷说:“当然了,这只是一个猜测,具体的事实,就要等你们长大之后自己研究,才能知道。”小松鼠对小猪说:“你等着吧,将来,我一定会第一个知道这个秘密!
”“不!
一定是我先知道!
”小猪说。“我先!
”“我先!
”……名师点评:小作者的想象力很丰富,用一则生动的故事解释了水的来源。小猪认为水是后来才有的,而小松鼠认为水原来就有的。最后,河神爷爷平息了这场战争,解释了水的来源。“‘地球上原来就有的!
’‘肯定是后来才有的!
’‘原来就有的!
’‘肯定是后来才有的!
’”“‘我先!
’‘我先!
’”这里很精彩地表现出了两个人之间的争吵,增强了文章的真实感。(学乐中国特聘教师:郑蕾老师)2010-3-3 21:43:00...

小学六年级作文550字:吸管装水的秘密

07-08

 作文标题: 吸管装水的秘密
关 键 词: 小学六年级 550字
字    数: 550字作文
本文适合: 小学六年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于小学六年级550字的作文,题目为:《吸管装水的秘密》,欢迎大家踊跃投稿。

欢迎阅读《作文:吸管装水的秘密》,“作文网”每日为您更新更多优秀的“四年级作文”,请随时关注!
吸管装水的秘密     有一天,我的好朋友夏晨曦来到了我的家,我的家一般没什么玩具,一有了玩具,我们俩都会很珍惜,我一般会拿来我家没用的废品来跟他玩,这一次,我拿来了吸管。 来自:作文大全    我们一直在玩,突然,他叫道:“吸管能装水,过来看呀!
”我跑过去看,只见他盆子装着水,手里拿着吸管,用一只手堵住吸管的一头,他又给我演示了一遍如何装水的,我也学着他,也成功了。 来源:作文网 zw.liuxue86.com    我突然想起有一天,老师让我们做一个实验,实验是这样的:准备一个大罐子和一个小罐子还有一张纸。然后,在大罐子里装满水,在小罐子里放纸,让小罐子口对准水面快速放进水里一段时间,在拿上来,看一看纸有没有湿。
     老师一说完,我们立刻开始实验,实验完了,我们异口同声的说:“纸没湿!
为什么?”老师说:“因为在放小罐进大罐时,小罐子里冲满了空气,下水时,纸和水被空气分开了。”老师这样一讲,我们大家都明白了。
          回家后,我想:吸管只要通风,就可以进水;只要不通风,   既可以防进水,也可以锁水,因为有气压。我立刻实验,我先装了一盆水,拿来一条吸管,我把它放进水里,不堵住,水果然进吸管里了,我然后用手堵吸管的其中一头,水就锁在吸管里了。
     想到这里,我跟他说了一句话:小小的一根吸管,竟给我们 带来了 这么多乐趣!
     我还想说一句:没有伟大的想法,就没有伟大的发现!
《吸管装水的秘密》这篇优秀的“四年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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高中高二作文1000字:墨水和水的秘密

06-21

标签: 高中高二 1000字

 作文标题: 墨水和水的秘密
关 键 词: 高中高二 1000字
字    数: 1000字作文
本文适合: 高中高二
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本作文是关于高中高二1000字的作文,题目为:《墨水和水的秘密》,欢迎大家踊跃投稿。

欢迎阅读《作文:墨水和水的秘密》,“作文网”每日为您更新更多优秀的“初三作文”,请随时关注!
我从来没有想过观察水和墨水之间的微妙之处,在这个寒假里,我偶然的一次试验,发现了墨水与水之间的秘密,其实有时也许在不经意之间,就会有新的发现,就像牛顿发现地球引力;爱迪生发现电的来源一样,任何的事物都有自己的秘密,也许有时就在你的眼前,不必刻意的去研究。只有认真,才有结果。
                     ——题记 来自:作文大全   在灌墨水时,一滴墨水不小心掉进了鱼缸中 ,墨水在冰凉的清水中很久也不扩散,像是被封住的坚冰,怎么也融不进水中,这引起了我的兴趣,我想:是什么导致墨水在水中不扩散呢?难道,是水的温度?温度的不同使墨水无法扩散,在水中凝结?于是,我做了一个简单的实验: 来源:作文网 zw.liuxue86.com   我准备了两个纸杯,一个杯子倒入80℃的热水,另一个杯子倒入凉水。用钢笔吸几滴墨水,同时滴到两个杯子中。只见,装着热水的纸杯滴入墨水后,墨水就像一朵墨菊一样在热水中绽放,热水渐渐地变黑了,很快,整个杯子里的水全都变黑了。而装着凉水的纸杯滴入墨水后,墨水似乎被封住了似的,只有墨水的边缘部分在分解,墨水聚在一起,只能一点一点的溶解在水中,慢慢的散开。
     为了防止出现差错,我再次做了一次实验,这一次的结果和上一次的基本相同,热水中的墨水很快扩散,杯子里的水很快就变了颜色。凉水中的墨汁很难扩散,溶解很慢,颜色也只是微微发生了一点变化,并没有太明显的变化过程,只是不紧不慢的散开,和第一次的实验结果基本相同。
     由此,我作出的关于这个实验的结论就是:墨水在水中的溶解时间,与水的温度有关系。水温高的时候溶解的就快,相反,水温低的时候,溶解的就很慢。水温的高低决定了墨水的溶解速度。
     但是这是为什么呢?我翻阅了各种科学书籍和资料,终于找到了其中的奥秘:原来是墨水中的分子搞的鬼,当墨水滴入热水中时,分子运动加快,从而使墨水溶解的快;当墨水滴入凉水中时,分子运动减慢,所以墨水在凉水中就不容易被分解了!
     分子的运动,使墨水在不同温度下发生了很大的转变,虽然,这个发现很微不足道,但我还是很高兴,因为我发现了一个秘密:其实任何的事物都有自己的秘密,就看你肯不肯去了解,去发现,去探索了。
     科技在进步,我们作为年轻一代,虽然不能为祖国的建设做出太大的贡献,但是,发现生活中的科学,也未尝不是一件好事,不必去研究大事情,其实成功就在你身边,也许你不经意的一举一动中,都生长着成功的嫩芽,成功有大有小,发现有大有小,关键还是一个态度问题...

小学一年级作文450字:吸管装水的秘密

02-07

 作文标题: 吸管装水的秘密
关 键 词: 小学一年级 450字
字    数: 450字作文
本文适合: 小学一年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于小学一年级450字的作文,题目为:《吸管装水的秘密》,欢迎大家踊跃投稿。


   有一天,我的好朋友夏晨曦来到了我的家,我的家一般没什么玩具,一有了玩具,我们俩都会很珍惜,我一般会拿来我家没用的废品来跟他玩,这一次,我拿来了吸管。
    我们一直在玩,突然,他叫道:“吸管能装水,过来看呀!


”我跑过去看,只见他盆子装着水,手里拿着吸管,用一只手堵住吸管的一头,他又给我演示了一遍如何装水的,我也学着他,也成功了。
    我突然想起有一天,老师让我们做一个实验,实验是这样的:准备一个大罐子和一个小罐子还有一张纸。然后,在大罐子里装满水,在小罐子里放纸,让小罐子口对准水面快速放进水里一段时间,在拿上来,看一看纸有没有湿。
    老师一说完,我们立刻开始实验,实验完了,我们异口同声的说:“纸没湿!
为什么?”老师说:“因为在放小罐进大罐时,小罐子里冲满了空气,下水时,纸和水被空气分开了。”老师这样一讲,我们大家都明白了。
  
         回家后,我想:吸管只要通风,就可以进水;只要不通风,既可以防进水,也可以锁水,因为有气压。我立刻实验,我先装了一盆水,拿来一条吸管,我把它放进水里,不堵住,水果然进吸管里了,我然后用手堵吸管的其中一头,水就锁在吸管里了。
  
    想到这里,我跟他说了一句话:小小的一根吸管,竟给我们 带来了 这么多乐趣!

    我还想说一句:没有伟大的想法,就没有伟大的发现!
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