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江南是中国地理位置区域，在文化、地理、气候等领域的不同情况下，这也铸就了部分江南人的文化性格，小编特地为大家精心收集和整理了《描写江南美景作文6篇》，仅供参考，欢迎大家阅读。
江南，美丽的水乡，小桥、流水、人家，好一副美丽的风景画。
很小的时候就听妈妈说在江南读书的事情，扬柳、轻风、细雨，还有那句“烟花三月下扬州”，使许许多多的名人雅士把江南的人景事跃上了书画。我慢慢长大，虽然记忆并不清晰，但江南朦胧的烟雨还是在我稚嫩的心上留下了如水墨画般的淡雅的痕迹。
妈妈带我重温她的记忆，重游江南烟雨。我住在临河的房子里。房子是木结构，房子历经年代的洗礼，踩上去还有“吱呀”的响声，但干净、整洁。最令我惊喜的是推开窗户，窗户下是静静的小河；凭窗而眺，独具特色的江南景色小桥、流水、人家尽收眼底。
每天清晨，撑船的大叔总是绕到我的窗前，叫着“ 寂子！起床啰！”我便一骨碌爬起来，拉上哥哥，一起撑船去了。大叔在船尾轻轻摇着桨，我坐在船头，摘一个莲蓬，采几朵荷花，一路玩着。有时候，我挽起裤脚，把腿伸进水里，调皮地拍着水花。哥哥装着凶狠的样子唬我：“小丫头，坐稳啦，小心掉到河里，河底可有专吃丫头的水怪呢！”我便转过身，对他扮个鬼脸，继续拍打着水花。大叔和哥哥都笑了，我看着水中的倒影，也笑了。
江南人家都养些鸭子，赶鸭子回笼那是最好玩的事！江南人家的鸭子不是整天关在笼子里，而是白天把鸭子放出来到处走，傍晚在赶回笼，叫做放养。每当夜幕降临，大叔就让我和哥哥把鸭子赶回笼。我心急，没找到方法，见一只便扑一只，一群鸭子四处乱跳，我急得到处追。哥哥站在一旁，翘着两手看着我“嘿嘿”地笑。一只青翎毛的鸭子无论如何也不肯回笼。它可调皮了，左窜右跳，急得我。跑着跑着，鸭子跳下河里，我追得急，一时没反应过来，晃了晃，掉下河里了。哥哥不但不帮我，还“哈哈”地大笑，看见我浑身湿
渌渌地抱着青翎鸭浮出水面时，更是笑倒在石阶上。幸好我水性好，几下子就游上了岸。我便气呼呼地把水泼到哥哥身上，哥哥便和我打起了水仗。此时，江南天边的夕阳是多么的美丽，它笑呵呵地看着我们，迟迟不肯离去。它似乎在留恋江南的美丽风景；它似乎在留恋与它相依的小河、石桥；它似乎在留恋孩童的欢声笑语。
雨中的江南最美，我有幸欣赏到了！下雨了，我走到窗前，细细的雨丝把我的脸庞浸湿，风轻轻地拂过，凉丝丝的。雨点落在河里，一会分散，一会聚拢，平静的河里泛起粼粼的波纹（阵阵的涟漪）。雨点打击河面，变幻莫测、千姿百态，好一副水墨画；奏出一首首动听的交响曲。河边的柳树，像饥渴的孩童，贪婪地吸着乳汁。无数的小雨珠滴落在婀娜多姿的小柳树上，仿佛给柳树披上一件水晶衣，格外动人。
江南的景色真实太美了，任何华丽的辞藻都不能够描写它。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
那时的成都正被寒冬的肃杀紧紧的包裹着，天空很白，甚至白得发灰。偶尔听见几声悲切的鸟鸣，躲避着成都严冬的愤怒，信步来到了江南，那里有着与成都不一样的缠绵之美。
江南正值一年中最美的时候，垂柳丝丝，在朦胧的烟雨下隐约能看见那满池的红莲，红得那么耀眼。丝丝的细雨在荷叶上浅浅地镀上了一层水色的边。桃树次第开花，粉色的花瓣被雨点打落，不多时，地上已是嫣红一片。
江南的烟雨，是水墨画中的渲染，层层渗透，而不淤积。看江...
“江南＂的含义在古代文献中是变化多样的。它常是一个与＂中原＂＂边疆＂等区域概念相并立的词，且含糊不清。江南的范围、概念和定义各有不相同，景色优美无与伦比，怎么样去写出江南的美景呢？小编特地为大家精心收集和整理了《描写江南美景主题优秀作文》，仅供参考，希望能为您提供参考！
阳春三月，循着一个久远的梦，我踏上了那块令我魂牵梦绕的江南水乡，水乡的千古秦淮情，蒙蒙烟雨梦，水乡的粉墙黛瓦，水乡的小桥流水让我流连忘返。总想在一片静谧中去追寻那金戈铁马的嘶鸣声，总想在融融暖阳下去探觅那断桥相会的浪漫情，举一盏清酒去告慰水乡里的英魂，听一曲清音去附和画舫中的吟唱。江南水乡，你的青石板路上碾过千年的历史风轮，你的悠悠小巷里回荡着千年的沧海桑田，那丝丝的小雨飘啊飘不尽，她是在诉说着江南水乡的悠悠千古情。唱一曲江南小调，听一声吴侬软语，那酥酥的江南情调便顺着耳膜渗入骨髓，细细滑滑的，醉了心房。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”
鸡鸣三声，江南水乡便睁开那睡意朦胧的双眼，明媚的眼眸上泪水在轻轻滴落，滴落在水乡的纵横阡陌上，泪水湿湿滑滑的，晶莹又剔透，那晶莹的泪珠儿成串成串的滚落下来，就流淌成了水乡那柔情蜜意的河水。水乡的水是那天上的银河水，她从天际流淌到人间，她将银河中那闪闪发亮的星星带到水乡的河中，那水乡的河水中便日日泛出光芒耀眼的水光；水乡的河水是那山涧清流的小溪，她从山涧流淌到大地，将山涧上那花开璀璨的桃花带到水乡的河岸，那水乡的河岸在春天便绽放出光彩夺目的桃花；水乡的水是那姑娘动情的泪水，她从姑娘的眼里流淌到河床，将姑娘眼里那碧波荡漾的柔情带到水乡的河水里，那水乡的河水中便扬起层层流光溢彩的涟漪。一坐古旧的青石桥穿着古老的衣衫拄着拐杖跨立在小河的两端，青石桥上的石板又光又滑，错落的石板堆积在桥上，在无言地诉说着一个个久远的故事，青石桥上缀满绿色的枝条，飘飘悠悠荡在河面上，就似一位沧桑的老人在用手撸着胡须。桥上，一位娉婷的水乡姑娘穿着一身细碎的蓝印花布裳，坐在桥头正在瞧向远方，头上的一块花丝巾在随风飞扬，这时姑娘的头上飞过一只信鸽，信鸽向姑娘发出一声啾鸣便将姑娘的心事带给了远方的情郎。
小桥下，一条小小的乌篷船正在缓缓的划过水面，乌篷船似一叶细细的柳叶，在她的船尾，一位阿婆头上裹着一块花布头巾，手上握着桨橹，嘴里哼着一曲江南小调，那抑扬顿挫的曲调让人听了耳膜痒痒的，随着那悠扬的曲调，阿婆手里的桨橹在上下摇摆，那摇摆的桨橹惊起一群白鹭，白鹭昂扬起头颅飞翔在蓝天，那细长的脚杆划破天际写出一段婉约的情话。河岸两边，桃红柳绿，三月缤纷的桃花开得淋漓酣畅，那枝头上一朵朵绯红的桃花就像贵妃醉酒在跳着天女散花，风儿一吹，片片花瓣飘落在水面，在水面上下飘荡，犹如一只只娇小的彩船在随波荡漾。再看那河岸上的一棵棵杨柳，二月春风似剪刀，被春风剪成细叶的柳叶缀满枝条，在春风吹拂下，那一根根的柳条在随风飘荡，飞飞扬扬的身姿轻舞曼妙，映在河水中，就像一位位俊俏的姑娘在对着镜子巧梳妆，河岸两边，临水而建的一座座粉墙黛瓦的房屋在高低错落的站立着，那白色的墙壁上斑驳出岁月的沧桑，而那青色的屋顶上却冒出袅袅的炊烟，烟雾上下缠绕，缠绕成水乡千年的往事。水乡的天又高又蓝，蓝蓝的天空中飘着几缕白云，白云悠悠天艳阳，好一派春意盎然的景象。
忽悠悠的，走在水乡的青石板上，天上下起了蒙蒙的江南烟雨，那雨丝好细好细啊，细的就如婴儿头上的胎毛，雨丝轻轻地、轻轻地洒落下来，就像...
江南是一个人杰地灵、山清水秀的地方，“江南”一直是个不断变化、富有伸缩性的地理概念，这也铸就了部分江南人的文化性格，出国留学网小编特地为大家精心收集和整理了《描绘江南美景的小作文（汇总6篇）》，仅供参考。
淡淡素笺，浓浓墨韵，典雅的文字写满妩媚的你一一美丽的江南。
一一题记
绵绵的春雨使得江南虽然烟雨迷蒙，但是到处碧绿清新，繁花一树晶莹剔透，处处透着诗情画意。清风柔柔，远山含黛，指尖随着荏苒的光阴，伴着季节的温暖，揽一笺素墨，韵一笺浅香。折柳为笔，细雨为墨，为你画一幅梦里水乡，描一幅绝美壮锦，吟一阙似水缠绵，夜半与你同梦，醒时与你结一世情缘。
如烟多情的秦淮风景是人文和故事的集结地，我站在有着亭台楼阁的＇秦淮河畔远望，白墙瓦黛，翠柳如烟，小桥流水尽收眼底，春雨的洗涤给本就妩媚娇娆的你，又绘制了一幅更雅致的水墨丹青。在那淡墨浅赋的雨巷中，你撑着古色古香的油纸伞，迎着绵绵的春雨优雅的向我走来，领着我踩着高低不平的青石板，踏着铺满花纹的鹅卵石，走过满是古风古韵的悠长小巷，穿过前世的风尘，细品阙词里，你的柔情万种，你的诗样妩媚，你的风华绝代。
听着风吟，踩着芳草，品着古韵，看着温婉的你坐在我的心窗下弹着古琴，与细雨轻呢喃，你那典雅的气息，伴着悠扬的琴韵飘过小巷，走进了人们的心灵，飘过园内啼血的杜鹃，盈了一季的风流，飘过砚台的重门，染透了我的素笺。
漫步在细柳如烟的绿水长堤上。看着烟雨中的你是何等的飘逸，让我如梦如幻，仿佛云游仙界，你的每一寸肌肤，你的每一缕秀发都我撩拨着我的心弦。就让我在这岁月的长河里，用穿越时光的素笔，追忆樱花缤纷的那一瞬间，为你墨韵一场风华绝代的曼妙！
几缕清新惬爽的春风吹过，如丝的春雨轻轻的洒在我的身上，抚在我的脸上，悠然飘逸的你摇曳在我的心上。我撑着小伞肆意的漫游，看着你满眸都是郁郁葱葱的碧绿，满身都飘散着沁人的清香，让我的薄笺素笔完全为你沉醉，墨香也从如痴如醉烟雨中曼妙的溢出。挽着典雅的眷恋，舞着绝世的风华，倾心为你蕴韵斜燕剪柳，柳摇翠烟，桃粉李艳的传奇。
你的纤姿早已住进我如梦芳菲的心里，你的典雅早已溶入我浓浓的墨韵里，你的灵魂早已进入我风絮飞花的梦里。收起遮雨的花伞，屏住呼吸，张开双臂，静静地感受着烟雨中你的婀娜多姿，你的风曲轻吟，你的绝尘婉约。我的呼吸里，满满都是赞美你唐诗宋词的味道。你静静的，优雅的带着我奔向唐朝宋代，翻开诗词锦卷预览，无不话江南，无论是哪个朝代，都有文人墨客为你的轻盈飘逸而折腰，留下你柔美的倩影。因描写你的美诗美词太多！我最喜欢的还是唐代白居易这首：“忆江南，江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”和宋代贺铸的这首《秦淮夜泊》：「官柳动春条，秦淮生暮潮。楼台见新月，灯火上双桥。隔岸开朱箔，临风弄紫箫。谁怜远游子，心旆正摇摇。」。我就是这样痴痴的为你在这青丝雨巷中蛰伏，为你心跳，为你陶醉，感受着你的温暖，你的典雅，你的无论走到哪里，都有你的影子。 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。这永远不会苍老的诗句伴着你，走过一代又一代，一个世纪又一个世纪，伴着我，走过一年又一年，一季又一季。
你温柔的牵着我的手，莲步轻迈，走了一程又一程，我血液里循环的都是对你的痴恋与相思。喜欢你的三生石上刻着有我的名字，喜欢...
“江南＂的含义在古代文献中是变化多样的。它常是一个与＂中原＂＂边疆＂等区域概念相并立的词，且含糊不清。那么描写江南美景的作文要怎么去写呢？下面是出国留学网小编帮大家编辑的《描写江南美景作文300字（5篇）》，希望对您的工作和生活有所帮助。
一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
我打纸伞从江南走过，投下一抹清澈的曵影，雨巷里古老的曲子，飘散在朦胧烟雨里。似梦非梦，飞雨落花，芙蓉泪，红绡语。
香气馥郁，酡红如醉，裙角旋转出一抹温润的红。无法言说的恬美，融入江南烟雨里，成了他画中的伊人。
杨柳拂堤，清水荡漾。
前世，我是江南古桥下流淌的一江碧水，或是江南女子幽怨眼眸间一滴胭脂泪，或是江南男子笔墨之处一幅绝伦美图。
但又或许，我只是一个路过江南的客，今生今世，注定和江南系在一起。
青砖黛瓦间，盈盈笑语，杏花墙内佳人笑，墙外之人求之不得，一如张生与崔莺莺。或许我的前世是一位翩翩少男，贪慕伊人的美貌颜容。但又许是一名轻纱女子，水袖间暗香盈盈，为倾慕之人流尽愁泪。
若我是翩翩少男，见河畔上襟衩布裙的浣衣女子，明眸皓齿，美目盼兮，巧笑倩兮，必然为之动心。或是宝马香车处，罗裳女子娟然美好的气质，也应动容。待我深恋上某家千金小姐，便以锦书相托，诉衷情，吐倾慕。梦醒之后，只觉一时荒唐而已。
若我是一名轻纱女子，对他的才情倾慕不已。少时，曾念过“春日游，杏花吹满头。陌上谁家年少？足风流！妾拟将身嫁与，一生休。纵被无情弃，不能羞。”兰舟波上，灯影乱却人未央，汀兰吐芳，白露为霜。我调了调琴瑟，一曲《秋水》从指间泻出，意境高洁放旷。他听到后莞尔一笑，复又提起狼毫画着西湖小筑的景色，他曾与我作对联，他微启唇口道：“天若有情天亦老。”我笑而对曰：“月要无恨月长圆。”他继而说道：“柳暗花明春正半。”“珠联璧合影成双。”他笑了，我却羞了。他为我描上蛾眉，别上玉簪，轻轻扣着我的下颌“灼若芙蓉出渌波，曵雾绡绡轻裾。得妻如此，夫复何求？”他露出一抹清淡如菊的微笑，我羞红了脸。
若我是西湖内的一条鲤鱼，私动凡心，恋上白衣少年。我放弃九生九世的修炼，只为与君共销愁。他高中之日亦是他成亲之日，只是新娘不是我。佛叹息道“世间最重要的不是得不到已失去，而是要珍惜眼前的幸福。”可佛怎知情？只要能得他一眼，便慰我九生九世。九生九世为君却，只为得一见，白雪映梅情劫，红帕灼笑人面。人与鱼，自殊途，君已休，明日黄花，物是人非，香魂断秋。我尽自己最后的元气化作倾城女子，只舞一曲，曲中力竭。一枚流矢射中我，我颓然倒下，露出一抹凄楚的笑容。我分明看见他眼里的泪光，得君一滴泪，足矣。
庄生晓梦，迷蝴蝶；陈王感桢，思洛神。
西湖上，一个叫白素贞的妖精，只凭一把纸伞，便和许仙结下不解情缘。
乌蓬船上，渔舟唱晚，散着寂寞而浪漫的声音。
我微微抬起头，看见模糊的白衣之人，又顷刻融入江南烟雨中。
江南烟雨梦。
公元978年，大唐盛世。
她名为莲姬，出生于江南水岸。
挽着细碎的白流苏的白玉簪将乌黑的秀发挽起，在鬓边编成数缕，用银线缚起；黑色的、纯净的眸，如未曾染墨的水，纯净而透明；白色的衣衫，银色的手镯…那一年，她年方九岁。
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江南是一个人杰地灵、山清水秀的地方，“江南”一直是个不断变化、富有伸缩性的地理概念，自此之后自东晋清谈玄学起至南梁《观我生赋》及《哀江南赋》的出现后，始有文化江南。在时代的发展，江南的名气也随着时代的变迁而慢慢展现在人们的视线。怎么样去写出江南的美景呢？请您阅读出国留学网小编辑为您编辑整理的“描写红砖绿瓦江南美景作文大全（24篇）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友。
淡淡素笺，浓浓墨韵，典雅的文字写满妩媚的你一一美丽的江南。
一一题记
绵绵的春雨使得江南虽然烟雨迷蒙，但是到处碧绿清新，繁花一树晶莹剔透，处处透着诗情画意。清风柔柔，远山含黛，指尖随着荏苒的光阴，伴着季节的温暖，揽一笺素墨，韵一笺浅香。折柳为笔，细雨为墨，为你画一幅梦里水乡，描一幅绝美壮锦，吟一阙似水缠绵，夜半与你同梦，醒时与你结一世情缘。
如烟多情的秦淮风景是人文和故事的集结地，我站在有着亭台楼阁的'秦淮河畔远望，白墙瓦黛，翠柳如烟，小桥流水尽收眼底，春雨的洗涤给本就妩媚娇娆的你，又绘制了一幅更雅致的水墨丹青。在那淡墨浅赋的雨巷中，你撑着古色古香的油纸伞，迎着绵绵的春雨优雅的向我走来，领着我踩着高低不平的青石板，踏着铺满花纹的鹅卵石，走过满是古风古韵的悠长小巷，穿过前世的风尘，细品阙词里，你的柔情万种，你的诗样妩媚，你的风华绝代。
听着风吟，踩着芳草，品着古韵，看着温婉的你坐在我的心窗下弹着古琴，与细雨轻呢喃，你那典雅的气息，伴着悠扬的琴韵飘过小巷，走进了人们的心灵，飘过园内啼血的杜鹃，盈了一季的风流，飘过砚台的重门，染透了我的素笺。
漫步在细柳如烟的绿水长堤上。看着烟雨中的你是何等的飘逸，让我如梦如幻，仿佛云游仙界，你的每一寸肌肤，你的每一缕秀发都我撩拨着我的心弦。就让我在这岁月的长河里，用穿越时光的素笔，追忆樱花缤纷的那一瞬间，为你墨韵一场风华绝代的曼妙！
几缕清新惬爽的春风吹过，如丝的春雨轻轻的洒在我的身上，抚在我的脸上，悠然飘逸的你摇曳在我的心上。我撑着小伞肆意的漫游，看着你满眸都是郁郁葱葱的碧绿，满身都飘散着沁人的清香，让我的薄笺素笔完全为你沉醉，墨香也从如痴如醉烟雨中曼妙的溢出。挽着典雅的眷恋，舞着绝世的风华，倾心为你蕴韵斜燕剪柳，柳摇翠烟，桃粉李艳的传奇。
你的纤姿早已住进我如梦芳菲的心里，你的典雅早已溶入我浓浓的墨韵里，你的灵魂早已进入我风絮飞花的梦里。收起遮雨的花伞，屏住呼吸，张开双臂，静静地感受着烟雨中你的婀娜多姿，你的风曲轻吟，你的绝尘婉约。我的呼吸里，满满都是赞美你唐诗宋词的味道。你静静的，优雅的带着我奔向唐朝宋代，翻开诗词锦卷预览，无不话江南，无论是哪个朝代，都有文人墨客为你的轻盈飘逸而折腰，留下你柔美的倩影。因描写你的美诗美词太多！我最喜欢的还是唐代白居易这首：“忆江南，江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?”和宋代贺铸的这首《秦淮夜泊》：「官柳动春条，秦淮生暮潮。楼台见新月，灯火上双桥。隔岸开朱箔，临风弄紫箫。谁怜远游子，心旆正摇摇。」。我就是这样痴痴的为你在这青丝雨巷中蛰伏，为你心跳，为你陶醉，感受着你的温暖，你的典雅，你的无论走到哪里，都有你的影子。 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。这永远不会苍老的诗句伴着你，走过一代又一代，一个世纪又一个世纪，伴...
在不同历史时期，江南虽最早出现先秦和汉朝时期，但仅指江河以南。时人说:"士之渡江而北，渡河而南者，无不以如皋为归。"水绘园盛极一时。江南的雨景也是那么夺目，有这样的一句话说江南的烟雨，我独在江南烟雨中。我们该如何去描写江南的美景呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是出国留学网小编整理的“描写江南美景作文范本大全20篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。
淡淡素笺，浓浓墨韵，典雅的文字写满妩媚的你一一美丽的江南。
一一题记
绵绵的春雨使得江南虽然烟雨迷蒙，但是到处碧绿清新，繁花一树晶莹剔透，处处透着诗情画意。清风柔柔，远山含黛，指尖随着荏苒的光阴，伴着季节的温暖，揽一笺素墨，韵一笺浅香。折柳为笔，细雨为墨，为你画一幅梦里水乡，描一幅绝美壮锦，吟一阙似水缠绵，夜半与你同梦，醒时与你结一世情缘。
如烟多情的秦淮风景是人文和故事的集结地，我站在有着亭台楼阁的'秦淮河畔远望，白墙瓦黛，翠柳如烟，小桥流水尽收眼底，春雨的洗涤给本就妩媚娇娆的你，又绘制了一幅更雅致的水墨丹青。在那淡墨浅赋的雨巷中，你撑着古色古香的油纸伞，迎着绵绵的春雨优雅的向我走来，领着我踩着高低不平的青石板，踏着铺满花纹的鹅卵石，走过满是古风古韵的悠长小巷，穿过前世的风尘，细品阙词里，你的柔情万种，你的诗样妩媚，你的风华绝代。
听着风吟，踩着芳草，品着古韵，看着温婉的你坐在我的心窗下弹着古琴，与细雨轻呢喃，你那典雅的气息，伴着悠扬的琴韵飘过小巷，走进了人们的心灵，飘过园内啼血的杜鹃，盈了一季的风流，飘过砚台的重门，染透了我的素笺。
漫步在细柳如烟的绿水长堤上。看着烟雨中的你是何等的飘逸，让我如梦如幻，仿佛云游仙界，你的每一寸肌肤，你的每一缕秀发都我撩拨着我的心弦。就让我在这岁月的长河里，用穿越时光的素笔，追忆樱花缤纷的那一瞬间，为你墨韵一场风华绝代的曼妙！
几缕清新惬爽的春风吹过，如丝的春雨轻轻的洒在我的身上，抚在我的脸上，悠然飘逸的你摇曳在我的心上。我撑着小伞肆意的漫游，看着你满眸都是郁郁葱葱的碧绿，满身都飘散着沁人的清香，让我的薄笺素笔完全为你沉醉，墨香也从如痴如醉烟雨中曼妙的溢出。挽着典雅的眷恋，舞着绝世的风华，倾心为你蕴韵斜燕剪柳，柳摇翠烟，桃粉李艳的传奇。
你的纤姿早已住进我如梦芳菲的心里，你的典雅早已溶入我浓浓的墨韵里，你的灵魂早已进入我风絮飞花的梦里。收起遮雨的花伞，屏住呼吸，张开双臂，静静地感受着烟雨中你的婀娜多姿，你的风曲轻吟，你的绝尘婉约。我的呼吸里，满满都是赞美你唐诗宋词的味道。你静静的，优雅的带着我奔向唐朝宋代，翻开诗词锦卷预览，无不话江南，无论是哪个朝代，都有文人墨客为你的轻盈飘逸而折腰，留下你柔美的倩影。因描写你的美诗美词太多！我最喜欢的还是唐代白居易这首：“忆江南，江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?”和宋代贺铸的这首《秦淮夜泊》：「官柳动春条，秦淮生暮潮。楼台见新月，灯火上双桥。隔岸开朱箔，临风弄紫箫。谁怜远游子，心旆正摇摇。」。我就是这样痴痴的为你在这青丝雨巷中蛰伏，为你心跳，为你陶醉，感受着你的温暖，你的典雅，你的无论走到哪里，都有你的影子。 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。这永远不会苍老的诗句伴着你，走过一代又一代，一个世纪又一个世纪，伴着我，走过一年又一年，一季又一...
07-22
江南是一个人杰地灵、山清水秀的地方，“江南”一直是个不断变化、富有伸缩性的地理概念，街桥相连，依河筑屋，水镇一体，组织起水阁、桥梁、石板巷、茅盾故居等独具江南韵味的建筑因素，体现了＂以和为美＂、自然环境和人文环境和谐相处的整体美，呈现江南水乡古镇的空间魅力。古时候，很多古人都想醉梦江南可见江南在古时...
（篇1）
一、教材分析
《江南》是部编本一年级语文上册第四单元的一首小诗，写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行两句话。诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方，后五行是写鱼在下面戏水嬉戏。整首诗的语言学生动活泼，通俗易懂，适合儿童阅读。课文配有插图，形象地展示了江南水乡的美景，可供学学生观察，帮助理解古诗。课文后面田字格里的7个字是本课要学会的学生字。
二、学情分析
一年级的学学生具有好奇，爱探索，易感染的心理特点。容易被新鲜的事物、游戏活动所吸引。在教学这一课时，学学生已经认识了一些学生字，能借助拼音读课文、儿歌等，同时也有一定的学生活经验，思维处于形象思维阶段，容易接受形象直观的知识。
三、教学目标：
1、认识“江、南”等9个学生字和三点水、草字头2个偏旁；会写＂可“字和笔画竖钩。
2、正确朗读课文，背诵课文。
3、结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。
四、教学重点：
朗读课文，背诵课文
五、教学难点：
读准“南、莲”等学生字的字音，会写竖钩。
六、教学过程
（一）创设情境，导入新课。
1、播放歌曲：《江南》，学学生听歌曲，判断歌词描写的是哪里（学生答江南）
2、教师介绍江南的位置，引出课题。
（二）激发兴趣，传授新知
1、课题指导
（1）教师板书课题，学生跟教师书空课题。重点拼读“江”。介绍“江”字的结构，偏旁。认识偏旁三点水。
（2）识字拓展：说说你认识的学生字中有哪些字的偏旁是三点水。
2、古诗朗读
（1）朗读诗歌，朗读要求：借助拼音读诗歌，不认识的字词请同学帮忙。要求把诗歌读通顺，读正确。
（2）教师范读，纠正字音后学学生练读。
3、识字教学：教师出示学生字卡片，学学生认读，教师带读。去掉拼音读；识字游戏：中大奖
过渡：看来同学们都牢牢掌握了诗歌里的学生字，这次老教师要加大难度了，同学们观察老教师黑板上出示的这首诗，和咱们课本上的诗有什么不同，不同在哪里
4、学习古诗的停顿
（1）学生回答，教师问：红色的斜线有什么作用。听老教师读，猜一猜。
学生回答：停顿。
（2）游戏：节奏大教师（利用节奏读出诗的停顿）用读古诗的方法读古诗，感受古诗的韵律美。
5、学习古诗内容
（1）出示前两句，提问：诗句中有哪些江南景物。学生答，相机板书：小鱼，莲叶，莲花
（2）句型练习：有什么样的小鱼，莲花；用自己的话说说莲叶，试着运用句型：莲叶多么（）多么（）
6、生字教学
（1）从句子中找出既会认也会写的生字“可”。学社跟老师一起书空“可“，板书”可“的笔顺，强调可的...
02-09
江南是一个人杰地灵、山清水秀的地方，“江南”一直是个不断变化、富有伸缩性的地理概念，街桥相连，依河筑屋，水镇一体，组织起水阁、桥梁、石板巷、茅盾故居等独具江南韵味的建筑因素，体现了＂以和为美＂、自然环境和人文环境和谐相处的整体美，呈现江南水乡古镇的空间魅力。古时候，很多古人都想醉梦江南可见江南在古时...
（篇1）
【学习目标】
1、了解诗中所描写的景色，从中感受自然美。
2、入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。
3、有感情地朗读课文，背诵课文。
【教学重点】
诵读古诗，体会作者从听觉、视觉、触觉等多角度观察事物的方法。
【教学难点】
透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情，并把自己的感受表达出来。
【教学准备】 多媒体课件
【教学过程】
一、谈话激趣，导入新课。
1、谈话（同学们，一年四季中，你们最喜欢哪个季节？为什么？）（奇妙的大自然，正因为有了季节的更替，自然的变换，才给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了无穷的乐趣。古代许多诗人看到这样美妙的世界，为我们留下了赞美四季美景的诗。大家能背几首吗？今天我们再学习杜牧的一首诗。）
2、板书课题：江南春
（设计意图：从学生已知经验入手，在生活和新知之间架起一座桥梁，唤起学生对江南春景的遐想）
二、看图入境 ，揭示课题。
1、今天，我们随杜牧一起走进江南，去看看江南春天的绮丽景色。
2、看江南美景。（课件演示图文并茂并伴有美妙音乐的江南美景图。）
3、交流观后感。（江南美吗？我们来看看杜牧是怎样来表达自己对江南的喜爱和赞美之情的。
（设计意图：让学生从图画中初步感知江南的美景，为学习古诗做好感情铺垫。）
三、品词析句，体会景美。
1、（师）诗是无形画，画是有形诗，听范读，边听边想，你仿佛看到了什么？听到了什么？ （课件出示古诗，并范读。）
2、学生自由朗读古诗，对照注释，理解诗意。（根据需要可进行合作式学习）
3、（师）诗中描绘了哪些景物呢？把诗中描写描写景物的词画出来。
啼莺 绿树 红花 水村 山墎 酒旗风 寺庙 楼台 烟雨
4、（师）根据自己的理解，对上述景物加以描绘，说说词语所表达的意象。
辽阔的千里江南 黄莺在欢快地歌唱 丛丛绿树映着簇簇红花 傍水的村庄 依山的城郭 迎风招展的酒旗 数不清的寺庙 迷蒙的烟雨
5、（师）想象这是一幅什么样的江南春景图？（江南地域辽阔，春景繁富。 “千里” 之内，处处杂花生树、 红绿相映、黄莺歌唱；“千里”之内，水村山，处处酒旗飘扬；“千里”之内，“南朝四百八十寺”点缀于山水佳胜之处，金碧庄严，楼台隐现。霏霏细雨，淡淡轻烟，使无边春色在烟雨空蒙中更显出迷人的风韵，这正是“江南春”的典型特色。突出这一特色，就把“江南春”写活了。）
6、请大家用自己最喜欢或是最擅长的方式来展示这首诗所表达的意境，想用自己的话描绘诗句景象的，可以试着说一说，喜欢朗读的可以有感情地读一读，爱画画的可以画一画。
7、学生分组练习、展示并进行评价。
（设计意图：文本已提供了古诗的注释，让学...
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