出国留学网专题频道泥娃娃栏目，提供与泥娃娃相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 《泥娃娃》是由骆明道填词，梁弘志谱曲的一首儿歌。曾被著名歌手邓丽君演唱。 该曲目收录在邓丽君1968年6月1日发行的唱片《邓丽君之歌第七集》中。
初步感知树和泥土的关系，了解沙尘暴对环境的影响。以下是出国留学网小编为大家整理的中班讲述活动教案《小树与泥娃娃》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
【活动目标】
1.理解图意，大胆表达自己的想法。
2.初步感知树和泥土的关系，了解沙尘暴对环境的影响。
【活动重点】了解树木能防沙，要爱护树木。
【活动难点】完整讲述图意。
【活动准备】
1.条件允许，可下载有关沙尘暴的视频。
2.泥娃娃与树木做朋友;工人砍树;泥土流失;沙尘暴图片各一张。
【活动过程】
(一)用回忆引出故事
1.(说说泥娃娃的朋友)
2.师：蚯蚓是泥娃娃的好朋友，小朋友知道这是为什么吗?
泥娃娃还有一个好朋友是树!小朋友知道为什么吗?
3.幼儿讲述自己的想法。
4.师：泥娃娃失去了树朋友会怎样呢?
5.幼儿说说自己的猜测。
(二)自主阅读图片，理解图意。
1.(幼儿观看相关图片。)
师：泥娃娃与它的树朋友发生了什么事?我们一起来看看吧!
2.(交流自己的发现)
师：这个故事里有什么?发生了什么事情?
(三)幼儿逐幅观察，大胆表述画面的内容。
1.(观察，讲述第一幅图片)
师：图片上有谁?它们在干什么?你觉得它们心情怎么样?为什么?
(幼儿回答后，请幼儿两两结伴演一演)
2.(观察，讲述第二幅图片)
师：有一天，发生了什么事情?小树，泥娃娃怎么了?
(幼儿回答后，师幼合作演一演。)
3.(观察，讲述第三幅图片)
师：失去树朋友的泥娃娃有什么变化?你们想一想，为什么说泥娃娃和树是好朋友呢?
师小结：泥娃娃又怕风雨又怕烈日，好在他们有树朋友。树朋友就像一把巨大的伞为泥娃娃遮风避雨，泥娃娃则每天都会为大树按摩长长的树根，还给它补充水分，这样树朋友就会越长越大。
4.(观察，讲述第四幅图片)
师：城市发生了什么可怕的事?人们怎么了?为什么会有沙尘暴?
(四)完整讲述图意，了解沙尘暴的危害。
1.教师与幼儿合作，完整讲述图意。
2.师：怎样才能不让沙尘暴出现?
3.幼儿讲述。
4.教师总结：多种树，爱护树可减少沙尘暴出现的机会。
活动延伸：
1.组织幼儿给幼儿园的小树浇水，制**护小树的宣传牌。
2.把幼儿用书放在阅读区供幼儿继续阅读和讲述。
【教学反思】
社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱护树木，爱护优美环境的良好习惯。我设计了《小树与泥娃娃》这一活动，爱护树木是每个幼儿都能做到的事，但有的幼儿有意无意的做一些不文明的事，通过活动增强他们的环境意识，...
让幼儿比较、分辨泥娃娃的特征，体验加法算式题在生活中的运用。以下是出国留学网小编整理的大班科学公开课教案《泥娃娃跳舞》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。
活动目标：
1、初步理解算式中“+”、“=”和三个数字的实际意义。
2、比较、分辨泥娃娃的特征，体验加法算式题在生活中的运用。
活动准备：泥娃娃一套、记录纸、记号笔、黑板
活动过程：
一、认识泥娃娃—了解大阿福的特征
关键提问：
1.为什么中国人都喜欢大阿福?
(大阿福造型很可爱，也有着美好的寓意，所以我们中国人都很喜欢它。)
2.今天我们请来了几个大阿福朋友来我们班做客?(出示6个不同的娃娃)
3.这些大阿福都长什么样呀?有什么不同的地方?
小结：原来大阿福的造型都不一样，有着自己的特征，有的大阿福头上有红点点，有的大阿福手里抱着东西，还有的带了手环脚环等等。
二、泥娃娃表演—尝试用算式来表示队形
关键提问：
1.6位泥娃娃被邀请去表演舞蹈，他们要分成2个队伍，请你们想想可以怎么分?你能想出几种方法?
引导幼儿按照泥娃娃的某一特征进行分类，并用语言清晰的表达按什么特征分类的，分类后两队的数量。(教师根据幼儿的表述取出相对应的泥娃娃)
2.我们学着用算式的方法来表示，中间这个“+”表示什么意思?旁边的“=”又表示什么意思呢?
小结：原来在等式中这个“+”表示“和”的意思，这个“=”表示“总共，一共“的含义。
3、关键提问：
1.谁还有其他的方法给大阿福排排队?
(幼儿二次操作)
2.原来用不同的算式可以表示不同的方法。
三、幼儿操作——看图列式
关键提问：
1.师：现在请你们两个朋友合作，用不同的方法来给6个泥娃娃排队型，并用算式的形式记录下来。。
幼儿介绍自己的分类结果
2.幼儿介绍自己的分类结果，教师把预设的完整分类结果展示出来。
小结：你们的算式有的是按照性别来分的，有的是按照有无配饰，还有的是按照服饰的不同来分的。原来你们的算式题目所表达的意思都不同。
四、巩固提升
关键提问：你们很能干，泥娃娃非常喜欢和你们做朋友，想和你们一起来跳舞。下次我们在小舞台表演的时候也可以试试用不同的队形来表演。
... 作文标题： 泥娃娃
关 键 词： 泥娃娃 小学一年级 50字
字 数： 50字作文
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本作文是关于小学一年级50字的作文，题目为：《泥娃娃》，欢迎大家踊跃投稿。
今天我做了一个泥娃娃，它的身体是金黄色的，它的小眼睛是黑色的，它的小嘴巴是紫色的，它的小帽子是绿色的，它的衣服是粉色的，它的床是白色的。这就是我的泥娃娃。一个漂亮的泥娃娃。 作文标题： 泥娃娃
关 键 词： 泥娃娃 小学二年级 50字
字 数： 50字作文
本文适合： 小学二年级
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他从来不说话 总是坐在窗台上 望着窗外的树和花 一天 两天 小娃娃头上长出了小头发 小头发是什么 噢 是刚出土的小草芽 小娃娃原来是个泥娃娃 小草芽渐渐长大 哈哈 泥娃娃原来也是个女娃娃 作文标题： 洗泥娃娃
关 键 词： 娃娃 小学四年级 400字
字 数： 400字作文
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本作文是关于小学四年级400字的作文，题目为：《洗泥娃娃》，欢迎大家踊跃投稿。
“你看你把这里弄的。”这就是小时候的我，十分天真，因为每件事都搞的一塌糊涂，所以经常会听到这样的指责。还记得：~~~~ 有一天妈妈上班，留我一个人在家。真是无聊，总想干点什麽。咿，我想起干什麽了：妈妈平时都给我洗澡，我今天也要像妈妈一样，给别人洗澡。可是我要给谁洗那？我左思右想，~~~~~啊！06-23
童年就像一个盒子，装满了糖果。童年就像一串五彩的珍珠，充满了童趣。我的童年很有趣，就让我为大家讲一个有趣的故事吧。
那是我5岁的时候，一天，我去骄阳艺术学校学做泥娃娃，老师教我们如何制作泥娃娃，我做了一个泥娃娃给老师看，老师仔细地观察了一番，坚起大拇指夸我做的泥娃娃做得很好，下课后，我开开心心地把泥娃娃捧回了家。
这个泥娃娃一回到家，我就立刻把这位“客人”放到柜子里。以后泥娃娃就成了我形影不离的伙伴，我经常把柜子打开，和泥娃娃玩耍。
日子一天一天地过去了，一天，我打开柜子想找泥娃娃玩，我把泥娃娃拿下来，发现它身上很脏，我想：“妈妈平时洗袜子、洗鞋。我就洗娃娃。”于是，我把泥娃娃带到浴室里，拿了一个浴盆，倒上水，我就开始洗泥娃娃了，我还哼起了“洗刷刷”歌。我有些得意万形了，完全不知道泥娃娃在一点一点地融化了，当我清醒过来的时候，发现泥水已经覆盖了清水，哎呀，不得了，我的泥娃娃快不见了，浴缸里只剩下一滩泥水，我伤心地哭了起来，从此，我失去了我的一个伙伴。
这就是我的童年，一个有趣的童年。
作文标题： 洗泥娃娃
关 键 词： 娃娃 小学五年级 500字
字 数： 500字作文
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欢迎阅读《作文:洗泥娃娃》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“初二作文”，请随时关注！ 作文标题： 读《泥娃娃》有感——儿童节的礼物
关键词： 儿童节 有感 小学二年级
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本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《读《泥娃娃》有感——儿童节的礼物》，欢迎大家踊跃投稿。
如果我有一顶魔术帽
我要变出美丽的家园
让灾区的小朋友们住的更舒适
如果我有一顶魔术帽
我要变出美丽的校园
让灾区的小朋友们坐在明亮的教室里欢快的读书
如果我有一顶魔术帽
我要变出美丽的衣裳
让灾区的小朋友们穿上和我们一样漂亮
如果我有一顶魔术帽
我要变出美丽的彩虹
让灾区的小朋友们脸上露出灿烂的笑容
如果我有一顶魔术帽
我要变出好多好多的东西
让灾区的小朋友们有更多的快乐和欢笑
妈妈后记：晚上，和儿子一起读完《泥娃娃》，谈起儿童节要什么礼物，宝贝想了想说：“我想要一顶魔术帽。”“为什么？你说个理由给妈妈听。？”“因为我想变出好多东西送给灾区的小朋友们，让她们也过一个快乐的儿童节。”“说说你想变什么？”“我想变房子给他们住、变学校让他们上学、变文具让他们认真的学习、变汽车……”由此一段对话，引导孩子写了这篇小诗。
原文：
《泥娃娃》
——写给在2008年5月12日汶川大地震中不幸遇难的宝宝
文/李珊珊
大书包
小鞋子
横七竖八
红发卡
白手绢
染了泥巴
高楼不像羽毛
会轻轻落下
大树的枝头
没有了小鸟的家
我们还没有长大
就成了泥娃娃
被黑暗吞噬
不能动也不能说话
我好想变成一粒种子
明年春天
还从这儿
发芽
我也会开出一朵小花
静静地
看着那些
笑着在地里打滚
满脸是泥的
——娃娃
祝愿所有的孩子们度过一个健康快乐幸福的六一儿童节！
... 作文标题： 橡皮泥娃娃
关键词： 橡皮 泥娃娃 小学六年级
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橡皮泥娃娃
2009、6、14
“太棒了！娃娃做好喽！”我拿着自己做好的橡皮泥小人大声欢呼。
其实，做一个这样的娃娃很容易，只须一盒橡皮泥和一只纸杯就行了。
第一步，先把五颜六色的橡皮泥搓成条，然后再把两条橡皮泥贴在立着的纸杯上，相隔一点距离，就做成了娃娃的脸。
我又接着做它的头发，用金黄色的橡皮泥搓成更细的长条，弯弯曲曲地、密密地贴在脸上边和头后边，就做成了一头既流行又时尚的卷发啦！
黑色的橡皮泥做它的浓眉大眼，红色的橡皮泥做它的樱桃小嘴，漂亮极了！
我好喜欢自己制作的橡皮泥娃娃！
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