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08-25
出国留学网注册会计师考试栏目为大家分享“2016年注册会计师考试备考误区”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于注册会计师考试的讯息，请关注我们出国留学网。
2016年注册会计师考试备考误区
注册会计师考试的艰辛不言而喻。五年时间，六门考试，考验大家的有决心、有努力，还有坚持的勇气。在注会备考的过程中，我们常常会冒出各种想法，或是给自己安慰，或是给自己鼓励，又或者是悄悄打起了退堂鼓……备考注册会计师避开四种假象，让你学习更有效率!
1.学习时间≠考试成绩
学习这件事，总是能和时间挂上钩，每一次备考，我们都恨不能把时间这块海绵挤干，最大限度地保证复习时间。每当时间紧张的时候，我们又会不由自主地担心备考不足、不能通过考试。
当然，充分的时间是备考的必要条件，但更重要的是，在有限的备考时间里，你吸收了多少内容。因此，我们不必过分地在意还有多少时间，而要把关注点放在“还能做多少事情”上。改善学习方法，提高学习效率，远比空出一堆时间更有效。
2.学习压力≠学习动力
我们常听人说，有压力才有动力。事实上，我们的整个成长过程也都是伴随着压力的。但千万不要认为所有的压力都可以变成为动力。过大的压力只会把人压垮，并不能推人进步。因此备考的过程中，即使当前阶段学习效果不佳，也不要让压力占据大脑。这时候你应该适当休息一下，在轻松的状态中复习，思路会更清晰。
3.感觉不好≠考得不好
有些同学考试的时候感觉很不好，就觉得自己肯定考不好了。一般情况下，“感觉不好”有两个原因。
一是考试题目比较难，这种情况下的确容易造成考生情绪的不稳定，对考试结果产生担忧。但换个角度想想，题目难这件事并不是针对个人的，你觉得难，其他人也觉得难呀!你做不对的题目，那些平时水平比你高的人，也不一定能做出来，题目难一点，还能缩小你和他们的差距呢!
还有一个原因就是，你对自己的要求太高了。上学的时候考完试，总有几个同学说嘴上说着“完了完了我考砸了”，最后却考得很好。并不是因为他们对考试成绩的预估有问题，而是他们对自己有更高的要求。因此，考完试感觉不好，并不等同于考试成绩不好，放宽心吧。
4.做对难题≠考得高分
注会备考进行到最后阶段，做难题是一件很有成就感的事情。当我们看完课本，听完了课件，做了许多习题，会有一种“日出东方，唯我不败”的感觉。这个时候攻克一道一道的难题，就好像攀过一座座高峰。
当我们开始钻牛角尖，就容易忽略其他事情。过分专注于难题的人，往往容易在简单的题目上丢分。一份试题里难题毕竟只是少数，大多数题目都是教材上的知识点，所以我们不建议大家在难题上耗费过多的时间，只要把基础打牢，分数不是问题。
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注册会计师考试易犯的几个误区
出国留学网注册会计师考试专栏为广大考生整理归纳了注册会计师考试备考过程中容易犯的几个误区错误，分享给大家，希望大家引以为诫。
学习抓不住重点和难点
对于那些注册会计师考试学习方法不当的同学来说，在看书和听课的同时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，结果眉毛胡子一把抓，整本书乱，这样反而会浪费了时间与精力。
无计划的学习
俗话说，“凡事预则立，不预则废。”一般学习计划都是实现学习目标的保证。但有些考生会对自己的学习没有任何的计划，不仅盲目地学习;还一天到晚忙于被动应付于作业和考试，缺乏主动的安排。因此，对于先做什么事情，后做什么事情来说，什么都是心中无数。因为他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。
不会科学利用时间
学习的时间是非常宝贵的，同时对每个人来说都是公平的。有些考生能够在有限的时间内，把自己的学习和生活安排得一切妥当;而有的同学虽然看上去是在忙忙碌碌，经常加班加点，但这些都忙不到点子上，事实上实际效果并不佳;而有的考生则不善于挤时间，他们只会经常抱怨：“每天上课(上班)、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”还有些平时都是松松垮垮的，只有快到考试时才会手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映结果。
不求甚解死记硬背
死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，这是最低形式的学习。死记硬背常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。当学习内容没有条理，或同学不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，往往会采用死记硬背的方法。
学习不能形成知识结构
什么是知识结构?所谓的知识结构是知识体系在同学头脑中的内化反映，也就是知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。
假如没有合理的知识结构的话，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们本能的功效。其中，有些考生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，这其中的原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这些考生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，才使得知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。
学习不会善于科学用脑
学习不会善于用脑的表现就在于：学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，让大脑的状态整日昏昏沉沉，从而影响学习效率。
考生不会听课
不会听课的主要表现在：以为老师是网上讲课之所以就会看不见，或者是开小差;对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学习，有些考生在听授课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来;这只能让自己的记录与老师的讲述保持同步，而不能让自己的思路与老师保持同步，听完课后也不会复习，听完课就万事大吉等等。
注会考试的理论与实际脱离
理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法，所谓“学而必习，习又必行”。而方法不当的考生们往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习，或者...
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