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人教版七年级下册地理《澳大利亚》教案

 

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  人教版七年级下册地理《澳大利亚》教案

  教学目标

  知识与技能:

  1.在地图上指出澳大利亚的地理位置、领土组成。

  2.根据资料和图片认识澳大利亚稀有的动物,理解澳大利亚大陆动物古老性的成因。

  3.运用相关资料说出澳大利亚被称为骑在羊背上的国家的原因。

  4.了解澳大利亚独特的地理环境(位置、地形、气候等)特征,分析自然环境对农牧业的影响。

  5. 根据所学总结出澳大利亚适合发展养羊业的条件。

  过程与方法:

  1.通过看澳大利亚古老生物图片,提高学习兴趣,记住主要的动物名称。

  2.通过看澳大利亚养羊业的历史视频,了解澳大利亚放养绵羊数量多因此被称为“骑在羊背上的国家”。

  3.通过阅读地形图、气候分布图及澳大利亚农牧业分布图,分析出它们之间内在的联系,并总结出澳大利亚适合发展养羊业的条件。

  4. 通过课堂练习,巩固基础知识,提高地理技能。

  情感态度与价值观:

  通过分析澳大利亚农牧业的发展布局,认识因地制宜发展经济的必要性。

  教学重难点

  1.教学重点:澳大利亚的位置与领土组成,澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”和“骑在羊背上的国家”的原因,以及澳大利亚农牧业的发展情况。

  2.教学难点:澳大利亚适合发展养羊业的条件。

  教学过程

  ◆新课导入:

  设计内容:利用投影展示澳大利亚悉尼歌剧院、大堡礁、珊瑚、牧场、袋鼠、鸸鹋、国徽等精彩图片吸引学生学习地理的兴趣,导入新课《澳大利亚》。

  设计思想:本课以“到澳大利亚旅游”作为主线,吸引学生学习地理的兴趣,把所有的知识点贯穿其中,让同学们在愉快的“旅游”中学习课本内容。

  【教师提问】同学们,暑假即将到来,想去澳大利亚旅游吗?

  【学生活动】想

  【承接】今天我们就一起到澳大利亚旅游吧!出发之前我们还要做一些准备,比如我们要带什么衣服呀?除此之外还有哪些?

  【学生活动】此时学生会七嘴八舌的讨论需要带的东西,厚的衣服、地图、钱、护照等。

  【教师总结】一般去国外旅游我们必须准备的物品有:护照、签证、钱、地图、应急药品。

  【承接】刚才大家说到地图,我们还得了解澳大利亚在哪里,也就是澳大利亚的地理位置,有谁知道澳大利亚在哪里吗?大家一起来看屏幕中世界地图找一找澳大利亚的地理位置。

  【学生活动】黄色那个地方就是澳大利亚。

  【教师总结】同学们都说对了,图中黄色的就是澳大利亚,是大洋洲面积最大的国家,它是由澳大利亚大陆和东南部塔斯马亚岛等附近的小岛组成。

  【承接】当我们学习一个国家或地区的时候是怎么描述它的地理位置呢?

  【学生活动】从半球位置、纬度位置和海陆位置来描述。

  【承接...