出国留学网热胀冷缩

出国留学网专题频道热胀冷缩栏目,提供与热胀冷缩相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 热胀冷缩是物体的一种基本性质,物体在一般状态下,受热以后会膨胀,在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。 生活中有许多热胀冷缩的现象。

关于热胀冷缩的周记

 

  周末,我想做个实验,这样就多一份知识。我找到一个凹进去的乒乓球,然后,把冷水煮热,不一会儿,水开始冒热气,就说明水煮开了。以下是出国留学网小编为大家整理的关于热胀冷缩的周记,供大家参考,欢迎阅读!

  篇一:关于热胀冷缩的周记

  周末,我想做个实验,这样就多一份知识。我找到一个凹进去的乒乓球,然后,把冷水煮热,不一会儿,水开始冒热气,就说明水煮开了。

  当我把凹进去的乒乓球放在茶杯里,把热水浇下去,就看见凹进去的乒乓球慢慢地鼓起来了,这是什么原因呢?原来,球里的空气受热后膨胀体积大就恢复原样了。因为空气有热胀冷缩的特点。

  篇二:关于热胀冷缩的周记

  今天下午,我扫第三排,扫到了陈泽涛的乒乓球,陈泽韬对我说:“我这乒乓球没用啦,这乒乓球瘪啦!”我看见乒乓球瘪进去了一块,可丑啦!我对陈泽涛说:“陈泽韬,我帮你回去用烫水烫一下,明天就还给你。”

  回到家,我迫不及待地倒上一碗开水,把乒乓球放到开水里去,过了一阵子,我把乒乓球拿出来,嘿,可真妙!乒乓球变圆啦!

  篇三:关于热胀冷缩的周记

  今天,小明在草坪上捡到了一个凹进去的乒乓球。他跑回家对妈妈说:“妈妈,我们做一个实验把它弄圆。”妈妈说:“好吧!”

  小明不知用了多少笨拙的方法,但还是没有成功。

  妈妈把杯子放好,把刚烧开的水倒进去,再把乒乓球扔进去。过了一会儿,乒乓球变圆了,小明高兴得直跳。小明问妈妈:“这是怎么回事?”妈妈微笑着说:“这是热胀冷缩。”

  篇四:关于热胀冷缩的周记

  今天,小龙把乒乓球弄瘪了,他找隔壁的小明帮忙。让他想想,怎么样才能把乒乓球弄圆呢?小明想了想,说:“先把茶壶里的水先烧开,再把茶壶里的水倒进杯子中。然后,把乒乓球放入杯子里。

  过一会儿,乒乓球就又变圆了。”小龙照着小明的方法去做。果然,乒乓球就又变圆了。小龙说:“谢谢你,小明。你又把乒乓球弄圆了。”小明说:“不用谢,这是我应该做的。”

  篇五:关于热胀冷缩的周记

  周日下午,我和哥哥在打乒乓球,有一个球我没有接住,想去补回来。谁知,一屁股把乒乓球给坐扁了。

  我回到家,我让爸爸看了看,说:“我有办法!”我一听心想:这下又有乐子玩了!爸爸拿来一个杯子,把球放在杯子里,又端来一杯开水,倒在有球的杯子里,一会儿,球浮到了水面上,慢慢的鼓了起来,我问爸爸:“这是什么原理呀?”“这叫做热胀冷缩。”爸爸答道。

  哇,原来生活出处处有学问呀!

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《热胀冷缩》说课稿

 

  出国留学网教师资格考试网为您整理“《热胀冷缩》说课稿”,希望对老师们上课有所帮助!

  一、教材分析
  《热胀冷缩》是教科版科学三年级下册第六单元第二课的教学内容。
  教材共4页,由4个活动组成。
  活动一:水的体积变化的观察
  这个活动是引导学生探索水的热胀冷缩性质。
  活动二:其他液体也热胀冷缩吗?
  这是第一课时的内容。
  活动三:空气是否热胀冷缩
  教材用学生提出的问题作为探究的内容,以两点建议给学生的探究提供帮助:
  1.想办法把空气装起来;
  2.想办法看到空气的体积变化。
  这些帮助本身不是教学重点。这个活动的重点在于尽可能地启发、指导学生动脑筋想出自己的观察办法来。例如: ① 用什么容器装空气。可以用烧瓶、试管、玻璃瓶、软塑料瓶、软包装饮料盒、易拉罐……无论什么容器都要设法密封。密封的材料有胶带纸、橡皮泥、黄泥球等。②用什么方法使空气受热或受冷。最简单的方法就是用热水和冷水,使用烧瓶只要用手捂就可以看到明显的效果。③怎样观察空气体积的变化。常用的几种方法是:


  通过容器的鼓凹来发现。空气总是充满容器的空间,当容器凹时,说明空气体积变小。当容器鼓时,说明空气体积变大。这种方法适于用软塑料瓶、软包装饮料盒及易拉罐。
  借助其他能鼓凹的物体来发现。教材65页的插图给学生提示:可以在烧瓶口上套小气球。
  探究之后,与水相比,空气的热胀冷缩有什么特别的地方?这个问题是鼓励学生通过比较有新的发现。例如:空气的体积变化比水明显。对学生们的这类发现应给予肯定,给他们充分的机会交流、探讨,这个活动不可忽视。
  活动四:观察固体的热胀冷缩
  学生在认识了液体、气体都具有热胀冷缩的性质后会很自然地想到另一个问题:固体会不会也热胀冷缩呢?教材以铜球的热胀冷缩实验作为典型的观察材料。在这个活动中,要强调使用酒精灯的安全,禁止学生触摸加热后的铜球,防止烫伤。可以考虑由教师进行演示实验。
  以上的活动内容和对观察结果的分析、归纳和概括,在学生的头脑中建立起水、空气及铜球有热胀冷缩的性质,许多物体都有热胀冷缩性质的概念。教材这里的结论蕴涵着两层含义:一是强调科学探究中严谨的科学态度,仅仅靠一两个事实材料就下定义是不严谨的;二是为学生的课后探究提出了空间,省略号所涵盖的探究活动会接连不断地出现,这也正是我们所期望的。
  二、说目标及重难点
  课时目标
  1、让学生经历对空气的热胀冷缩的探究过程,认识气体、固体的热胀冷缩现象。
  2、通过探究,提高学生独立实验的能力、比较能力和对结论的概括能力。
  3、培养学生勇于探索的科学精神和严谨的科学态度。

  4、在活动过程中学习科学实验的方法,体验科学探究的乐趣,培养探究周围事物的兴趣和好奇心。
  教学重点 对空气在受热受冷时的体积变化的观察,并得出相应的结论。


  教学难点 观察比较空气与水的热胀冷缩的不同之处。
  三、说教学程序
  1、创设情景,探究空气的热胀冷缩
  著名的...

小学六年级作文550字:热胀冷缩的理由

04-23

 作文标题: 热胀冷缩的理由
关 键 词: 小学六年级 550字
字 数: 550字作文
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级550字的作文,题目为:《热胀冷缩的理由》,欢迎大家踊跃投稿。

今天,我们在上科学课上做了一个小实验。就是把热水倒在塑料空矿泉水瓶里,然后把一个小气球的孔子捆在塑料矿泉水瓶的瓶囗上,可是不到一分钟时,同学们就发现梱在矿泉水瓶上的那个小气球,突然,它居然涨了起来。大家非常吃惊,为什么小气球会涨起来呢? 我们很想知道, 我们问老师, 老师却笑而不答。下课了,老师才说回家问你们的家长吧。我回到了家,便把作业做完后就去问爸爸,爸爸却叫我自己想,我又问妈妈,妈妈却让我自己去网上查,我在网上查呀查,查呀查,可还是没有查到,过了十分钟,我终于找到了答案。我看了看, 原来是这样啊: 这是热涨冷缩的现象,一开始杯子内温度高,当套上气球过会儿后,杯子里面的空气的热量会与外界进行热量的交换,杯子内的温度就会下降,由于热涨冷缩,杯子里面的空气体积减小,气压也就减小了,那样杯子外的大气压高与里面的,所以气球能把杯子“吸”住。上科学课时,我把这个迷题绘声绘色地把答案一字不漏地讲了出来。老师还了夸我呢。名师点评:本文取材于真实的校园生活,选材恰当,且很有新意。小作者通过科学课上所做的一个小实验,告诉我们一个科学道理,真的很不错。总的来说,文章的结构简洁合理,小作者先写实验的内容和结果,埋下伏笔,进而通过查资料得出原因,最后又返回课堂。层次很分明,逻辑也很强。只是有些表述还需要注意,例如“我们在上科学课上做了一个小实验”最好改为“我们在上科学课时做了一个小实验”或者“我们在科学课上做了一个小实验”。(学乐中国特聘教师:季芬老师)2009-5-20 19:59:00...

小学五年级作文500字:物体的热胀冷缩

07-08

 作文标题: 物体的热胀冷缩
关 键 词: 小学五年级 500字
字    数: 500字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级500字的作文,题目为:《物体的热胀冷缩》,欢迎大家踊跃投稿。

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            物体热胀冷缩   “同学们,你们知道物体的热胀冷缩吗?”自然课上,刘老师亲切地说。 来自:作文大全我们摇摇头。 来源:作文网 zw.liuxue86.com  刘老师说:“现在,我们做个实验,让实验告诉我们。” 实验开始了!
只见刘老师拿出一个称架, 链子上挂着一个金属球。然后,刘老师用圆环轻而易举地穿过了金属球,又拎了出来。这有什么了不起,不就是钻进钻出吗。正当我暗暗得意,刘老师小心翼翼地点燃了酒精灯,让金属球在火上烧,过了一会儿,金属球加热以后,再用圆环套,正在这时一件我不敢相信的是发生了。圆环竟然穿不过去,他顷刻间像变胖了。我简直惊呆了!
然后,刘老师把圆环放进水里,水面上顿时冒出一阵白烟。在穿,毫不费力一下子穿了过去。我再不大意,等待刘老师揭开谜幕。
   “其实,在我我们的生活中也有很多事情与今天的研究有关:一个瘪乒乓求球放进热水里,过了一会,它立刻复原了;一个气球拴再烧杯上,在火上烧,一会气球就鼓了;饮料瓶内不能装满,是因为液体也有热胀冷缩的性质;由此可见,液体、气体、固体都有热胀冷缩的性质。”   听了刘老师多话我豁然开朗!
多么有趣的实验,他使我学到了很多知识。
   《物体的热胀冷缩》这篇优秀的“四年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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空气的热胀冷缩

06-29

 

  “滴答、滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去,躺了很长时间还是睡不着。

  今天上午实验课上,老师做了一个实验——空气的热胀冷缩。我们8个人一组,每组领到了一个气球,三个分别装有冰水、常温水、热水200毫升的烧杯,还有一个锥形瓶。

  实验开始了,老师让我们把气球套到锥形瓶上,然后把它们放入热水中,组长先控制锥形瓶,是一部分浸入热水,看看气球有什么变化?啊!气球慢慢鼓起来了,我座位旁边的一组,气球竟然鼓得竖了起来,太神奇了!这时候,老师又让我们把锥形瓶立刻从热水中移到常温水中,气球慢慢收缩了,没有在热水中鼓得厉害,然后,把锥形瓶放入冷水中,呀!我们发现,气球迅速收缩了,而且还往瓶里缩呢。这是老师站起来说“同学们,现在我们得出结论了吗?”“得出了!”同学们大声地说。“得出什么结论了呢?”“空气有热胀冷缩的性质!”同学们异口同声的说。这节课很快就结束了,大家都很兴奋。啊!这节课太有趣了!

我真希望下次实验课快点到来。 

初中初一作文:我知道什么是热胀冷缩

03-18

 作文标题: 我知道什么是热胀冷缩
关键词: 热胀冷缩 初中初一
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一的作文,题目为:《我知道什么是热胀冷缩》,欢迎大家踊跃投稿。


妈妈煮好了鸡蛋,把我叫来看:一个泡在冷水里一会儿捞出来,一个放在碗里。我问妈妈:“你在干什么?”妈妈说:“我们今天做个实验,认识一下什么是热胀冷缩。”我拍手赞同。

我把鸡蛋放到桌子上,妈妈先把放在碗里的鸡蛋给我剥,我在桌子上磕了一下,然后很高兴的剥起来。可是却很难剥,而且剥掉的鸡蛋壳里还带有很多白色的蛋白。妈妈又把在冷水里泡过的鸡蛋给我剥,我三下两下就剥好了,而且剥好的鸡蛋表面光滑雪白,我对妈妈说:“这个鸡蛋真好剥,为什么呀?”妈妈说:“你先想想看,我们平时烧开水时,如果把水壶灌的太满,水开了以后会怎样?”我说:“水当然就会冒出来。”妈妈夸奖我说:“真聪明!回答正确!”“想知道为什么吗?”妈妈逗我说。我点头表示同意。

妈妈告诉我:“因为水受热后,体积变大,所以就冒出来了。很多物体受热后体积都会增大,而受冷后体积就会缩小,这就叫热胀冷缩。热的鸡蛋放到冷水里,蛋壳和蛋白都要收缩,但蛋白比蛋壳收缩得要厉害些,这样,蛋壳和蛋白就离开了,所以剥皮就很容易了,就不会占掉蛋白了。

我终于明白了其中的道理,热胀冷缩的原理还真神奇呀!

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热胀冷缩的缘故

 作文标题: 热胀冷缩的缘故
关键词: 热胀冷缩 缘故 小学六年级
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文,题目为:《热胀冷缩的缘故》,欢迎大家踊跃投稿。

热胀冷缩的缘故

昨天学游泳的时候,有一位大人,用脚踢住我的左眼了。幸亏我带着游泳眼镜,要不我的左眼就成了黑暗。

我一边捂着左眼眶,一边哭着。郭子毓看见我哭了,她立刻游过来(郭子毓和我一起学游泳),问我:“怎么了王玥然?”这时爸爸游过来,也说了同样的话。

我嘟囔了一句:“有人踢住我的眼了!”

“什么?”爸爸焦虑的问。

我大了点声,说:“有人踢住我的眼了!”

爸爸鼓足了劲,把我抱在了岸边。扒开我软乎乎的手。看到我的左半部分脸蛋已经肿了起来。

他大吵地说:“别揉了,越揉越肿!”

我不揉了。

爸爸拿来了浴巾,把我的身体裹住。然后,对在外面看游泳的妈妈吩咐道:“赶快买一个冰块!”

妈妈莫名奇妙,马上去问服务台,有没有冰块。可是,那里根本没有冰块。

爸爸和姐姐(姐姐也去游泳了)洗完澡(我没有洗澡),爸爸到外面的小卖铺,买了一瓶冰镇矿泉水。用冰镇矿泉水来敷左眼眶。

这时,妈妈忐忑不安的说:“怎么了?”

“被人踢住我的眼框了!”

爸爸又接了一句:“没事的!”

“没事就好!”妈妈喘了一口粗气说。

在回家的路上,我问爸爸:“为什么,要用冰块敷呢?”

爸爸说:“是因为热胀冷缩的缘故。”

“热胀冷缩是怎么回事呢?”

 在一般情况下,当物体的温度升高时,物体的体积膨胀、密度减小,也就是通常所讲的“热胀冷缩”现象。而你眼睛周围的毛细血管,由于被人踢了一下,已经破裂,这时如果用热水去冲洗,血管受热膨胀,眼眶周围就会出很多淤血,而用冰块敷,就会使血管壁收缩,眼眶就不会迅速肿胀。”

哦,我明白了。通过今天的事故,我要告诉小朋友:在游泳时一定要注意安全,还有科学就在我们身边哦!

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小学一年级作文400字:物体的热胀冷缩

02-14

 作文标题: 物体的热胀冷缩
关 键 词: 小学一年级 400字
字    数: 400字作文
本文适合: 小学一年级
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本作文是关于小学一年级400字的作文,题目为:《物体的热胀冷缩》,欢迎大家踊跃投稿。

物体热胀冷缩   “同学们,你们知道物体的热胀冷缩吗?”自然课上,刘老师亲切地说。 我们摇摇头。
   刘老师说:“现在,我们做个实验,让实验告诉我们。” 实验开始了!
只见刘老师拿出一个称架, 链子上挂着一个金属球。然后,刘老师用圆环轻而易举地穿过了金属球,又拎了出来。这有什么了不起,不就是钻进钻出吗。正当我暗暗得意,刘老师小心翼翼地点燃了酒精灯,让金属球在火上烧,过了一会儿,金属球加热以后,再用圆环套,正在这时一件我不敢相信的是发生了。圆环竟然穿不过去,他顷刻间像变胖了。我简直惊呆了!
然后,刘老师把圆环放进水里,水面上顿时冒出一阵白烟。在穿,毫不费力一下子穿了过去。我再不大意,等待刘老师揭开谜幕。
   “其实,在我我们的生活中也有很多事情与今天的研究有关:一个瘪乒乓求球放进热水里,过了一会,它立刻复原了;一个气球拴再烧杯上,在火上烧,一会气球就鼓了;饮料瓶内不能装满,是因为液体也有热胀冷缩的性质;由此可见,液体、气体、固体都有热胀冷缩的性质。”   听了刘老师多话我豁然开朗!
多么有趣的实验,他使我学到了很多知识。
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小学一年级作文150字:热胀冷缩的原理

08-27

 作文标题: 热胀冷缩的原理
关 键 词: 小学一年级 150字
字    数: 150字作文
本文适合: 小学一年级
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本作文是关于小学一年级150字的作文,题目为:《热胀冷缩的原理》,欢迎大家踊跃投稿。

  热胀冷缩的原理

  2009年3月12日 何高岩

  我放学回来时,买完我爱吃的烤卤鸭后,在电瓶车上,我发现装卤鸭的袋子鼓起来了。   我把这件事告诉了妈妈,妈妈说,她可从来没注意过这种现象,这件事真是奇怪透了!


但是,我却知道其中的原理,因为煮熟的热食物将塑料袋子内的空气膨胀起来的,是热胀冷缩的原理在作怪!
  你若不相信的话,不妨来做个试验:把一个瓶子里灌满冷水,在把它放在火上烧,水烧开后,再不马上拿出来的话,瓶子就要爆炸了,现在你懂了吗?