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作文标题： 读《现代教师读本——生活情趣卷》体会
关 键 词： 教师 生活 情趣 初中初二 800字
字 数： 800字作文
本文适合： 初中初二
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本作文是关于初中初二800字的作文，题目为：《读《现代教师读本——生活情趣卷》体会》，欢迎大家踊跃投稿。
忙碌的生活暂告一段落盼望已久的寒假来到了终于有比较充分的时间来自由支配。在这个寒假里如饥似渴的阅读了这本《现代教师读本——生活情趣卷》。面对自己的人生面对自己的亲人、朋友面对每天围绕在身边的琐碎的事有了更深的思考。让我更深的体会到生活是一门艺术。
生活是一门“艺术”社会就是“舞台”。面对现实生活该如何去表现？则需要更多的社会知识、更多的“艺术技巧”、更多的“艺术修养”；具备这些还不够还必须具备做人应该有的真诚而高尚的品质善良而博大的胸怀。自私和狭隘的心胸是不相信世间会有真情在而且常常在遇到某些事情的时候总会感到矛盾的痛苦和不可排泄的烦恼所以他永远也成为不了生活的“艺术家”。
那么生活的“艺术家”是如何对待生活的呢？社会上人的经历是不一样的有的是自己无法选择的。比如出生年代、家庭背景、社会环境、遗传基因。这些无法选择的“东西”决定了人人不同的生活。又由于受教育不同、受环境影响不同、受社会约束的不同造成了人人不同的性格。俗话说性格决定命运。这话有一定的科学道理。但如何处理好每件事情的时候则需要缜密的分析和准确的判断。选择好人生的每一步才是你“艺术”的表现。尤其在爱情面前更能体验出浪漫的“艺术”。有人说结婚是爱情的坟墓。其实这是对婚姻的一种亵渎、对爱情的一种误解。浪漫的爱情不光是花前月下的相依海誓山盟的甜言蜜语。它的延续是长厮相守恩爱地生活在一起。可是往往有的人在生活中遇到困难和挫折就把那些“伟大的话”忘到九霄云外去了。有的因为一点点小事就闹感情分裂甚至于断送了来之不易的爱情和本应很不错的生活。对于苦不堪言的婚姻有时真是自己找的。心理永远装着爱生活中的一切还在话下吗？
生活是一门艺术.社会给了它创造的空间.当你处于不同的群体面对不同的人际关系.你能把握得当处理得体吗?看到朋友你是否会微笑着说声"你好"当你看到别人的帮助时你是否会感激着说声"谢谢"如果有人妨碍了你你是否会宽容地说声"没关系"......不要吝啬地把这些词语藏在心里也不要粗心地把它们抛在脑后及时地使用也是生活的艺术.
作文标题： 读《现代教师读本》有感
关 键 词： 教师 有感 高中高三 1500字
字 数： 1500字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三1500字的作文，题目为：《读《现代教师读本》有感》，欢迎大家踊跃投稿。
时间有限,面对厚厚的五本现代教师读本没有充足的时间去研读,只是大略看了一下,不过还是有些感触的!
本套书共分为五卷:教育卷,科学卷,人文卷,艺术卷和生活情趣卷.现代的教育理念,学校,课程的今天和明天,教师的天职都是现代老师所关心的,教育卷就从各个方面给了教师一个满意的回答;教师的精神营养不仅在专业知识与教学技能,更需要崇高的精神支柱和基本的人生修养,科学卷中专家的治学道路,兴趣爱好,思想方法,精神境界等给了我深刻的启示;教师的个人修养将直接作用于学生,教师必须有人格尊严,有精神追求,有独立思考意识,并把自己的生命放进这个美丽的事业;既有进步的教育理念又有文化艺术美魅力的教师,很受学生欢迎,现代教师就应当向这个方向发展;教师又是现实的独立的人,教师的生活应该充满生机和情趣!所以现代教师应该是适应社会发展的.
作文标题： 《现代教师读本》（人文卷）读后感
关 键 词： 教师 读后感 初中初一 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一1200字的作文，题目为：《《现代教师读本》（人文卷）读后感》，欢迎大家踊跃投稿。
暑假里我阅读了学校为老师赠送的《现代教师读本》（人文卷），也记得初次翻阅这本书的时候，心里又觉得很苦闷。因为这不是一部小说，更不是什么故事，实在是不太喜欢看，也担心看不懂而领会不了其中的涵义？但是一篇一篇地拜读之后，多少领略到了一点（人文卷）的精彩。
欲立人则先立己，面对现代教育的挑战，《现代教师读本》的主编之一钱理群说，现代教师首先是有自由思想、独立人格，具有批判与创造精神的人，"不跪着教书"是他们最基本的信条。现代教育的基本任务，不仅要引导学生建构独立的个体人格，而且要培育现代公民人格。“立人”的教育就绝不是跪着的教育。代表着对教师职业的重新认识，对教师思想精神的重新塑造。
现在的教师接受的主要是专业教育，爱因斯坦说：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的个人。”因此，现在的教师需要进行思想的再次塑型，重新在思维中树立真、善、美的绝对维度。
作为教师的我们，作为知识分子的我们，应当是一个善于剖析、善于反思的思想者。做任何一件事情，不管是大事还是小事，事后要进行反思、提炼经验、总结不足。就如我们平时上的每一节课，课后一定要进行分析，成功在哪里、失败在哪里，应该如何调整，这样才会使自己成为学习型、反思型的教师。
反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有“20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复；除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进”。他可能永远只能停留在一个新手型教师的水准上。我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式。叶澜教授说：一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。教师如果不会反思，不能成为思想者，只能靠别人的思想指导自己的行动，他就丧失了教育的资格，他的教学行为就不可能具有创造性；同时，他也就不可能有所发现，也就不可能从教育中获得愉快。因此，教师一定要成为思想者。
作为教师我们自己经常会有这样的体验：一天天在课堂、办公室之间忙碌，几经铃声大作，几度疲乏无力。辛苦着，麻木着，无异于知识的传声筒。教师要什么?有人说，教师工作稳定，待遇不错，“教师也是人啊!”这样的教师一年年在年级间切换，丰富的是教龄，伴随着这种辛苦和麻木的，是一种集体的沉默，是可怕的思想失语和独立人格的沦落。周而复始的工作方式使很多教师忘记了自己的立场，负担过重...
08-21
一学年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年的教育、教学经验及教训。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
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