甘肃省艺术高考实施方案

　　2019年高职扩招补报名已经陆续开始，出国留学网小编为大家提供2019甘肃省高职扩招实施方案，一起来看看吧！祝大家备考顺利！

　　2019甘肃省高职扩招实施方案

　　一、指导思想

　　坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党中央、国务院决策部署和《国家职业教育改革实施方案》，进一步改革完善职业教育招生考试制度体系，让更多有志青年成长为能工巧匠，在创造社会财富中实现人生价值，为加快建设幸福美好新甘肃，不断开创富民兴陇新局面提供智力支撑和人才保障。

　　二、主要任务

　　(一)单列招生计划，明确扩招对象。

　　高职扩招专项计划列入2019年各高职(专科)院校招生计划总规模，扩招计划1.1万名。扩招对象为具有高中阶段学历或同等学力(初中毕业满三年以上)的退役军人、下岗职工、农民工、新型职业农民和未参加今年高考报名或分类招生考试报名的应往届高中、中职(含技工院校，下同)毕业生，扩招对象须具有本省户籍或在甘务工(需提供6个月以上劳动合同证明)。鼓励企事业单位职工、乡村干部报考，鼓励考生结合自己户籍和实际需求，申报省内高职(专科)院校。

　　(二)落实招生院校，科学确定专业。

　　省内27所高职(专科)院校承担高职扩招任务。尤其是省级优质高职院校都须努力挖掘潜力，保质保量完成扩招工作。各校根据生源特点，科学确定适宜扩招的专业用于扩招。优先考虑学前教育、养老护理、家政服务、治安管理、消防工程技术、烹饪、电子商务、物流、现代农业、机械制造、焊接、汽车维修、化工类等市场需求量大、社会认可度高的专业。

　　(三)改革考试形式，积极组织报考。

　　2019年高职扩招报名分两个时段进行(面向全体扩招对象)，第一次报名时间为2019年6月1日-7月1日，考试时间原则上在统一招生录取结束后，8月31日前完成。第二次报名时间为10月8日-11月7日，考试时间原则上11月30日前完成。对两次扩招仍未完成任务的高职院校，可再组织一次报名工作。扩招有关具体事宜由省教育考试院另文部署。所有参加本次扩招专项考试的考生，可免予文化素质考试，由学校组织相关职业适应性测试或技能测试。相近专业单测成绩，全省高职院校可以通用，参与招生院校不再组织测试。具体要求各招生院校自主确定，并向社会公布。前期已在分类考试中被录取的考生，不再参加本次高职扩招专项考试。

　　(四)严格录取流程，加强学籍管理。

　　加强考试招生监督管理，严格执行高校考试招生政策规定。针对不同群体考生特点，严格人才选拔标准，严肃考试招生工作纪律。各高职院校综合考虑计划安排、专业培养要求和考生成绩，分类确定录取标准，确保有升学意愿且达到基本培养要求的考生能被录取，实现有质量的扩招。根据考试招生时间安排确定新生入学时间，10月份以前录取的新生，可在2019年秋季入学，10月份以后录取的新生，可在2020年春季入学。

　　(五)创新培养模式，确保培养质量。

　　按照“标准不降、模式多元、学制灵活”原则，针对生源多样化特点，各高职院校根据全日制普通高职院校人才培养目标、培养规格，结合不同受教育群体实际，推行学分制改革，单独制定专业人才培养方案，实行弹性学制和弹性学期制，分类教学、分类管理，创新教...

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　　甘肃省深化教育考试招生制度改革实施方案

　　为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，全面深化教育考试招生制度改革，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求，2016年3月14日，甘肃省人民政府制定印发了《甘肃省深化教育考试招生制度改革实施方案》(以下简称《实施方案》)，该方案是我省全面实施教育考试招生制度改革的纲领性文件，这标志着我省即将迈入教育考试评价改革的新阶段。

　　一、改革背景

　　2012年11月，党的十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，重点指出“深化教育领域综合改革，着力提高教育质量”总体要求，明确了教育改革的攻坚方向和重点举措，对促进教育事业科学发展、努力办好人民满意的教育，具有极为重要的指导意义。

　　2013 年11月，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，《决定》在“推进社会事业改革创新”部分第一项就明确指出“深化教育领域综合改革”，并具体提出了推进考试招生制度改革的具体措施与行动路径，如构建招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制;逐步推行统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制;全面推行初高中学业水平考试和综合素质评价;义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生等。

　　2014 年3月，教育部印发《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》(教基二[2014]4号)，重点强调立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，加强考试招生和评价的育人导向。同时指出应加快推进考试招生制度改革，注重综合考查学生发展情况，引导学校实施素质教育，科学选拔人才。

　　2014 年9月，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，全面启动新一轮考试招生制度改革，这是深化教育领域综合改革的重要举措。《实施意见》提出，要坚持育人为本，遵循教育规律;着力完善规则，确保公平公正;体现科学高效，提高选拔水平;加强统筹谋划，积极稳妥推进。2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年，基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制。

　　二、甘肃省方案特点

　　1.总体思路

　　《实施方案》提出，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔和培养各类人才、维护社会公平公正出发，突出问题导向，构建更加公平公正、科学有效的考试招生制度，为办好人民满意的教育、建设人力资源强省、实现全省转型跨越发展提供强有力的人才支撑。

　　2.改革目标

　　《实施方案》遵循育人为本、公平公正、科学规范、统筹协调原则，定于2019年全面启动我省高考综合改革，2022年全面实施高考综合改革，基本建立符合教育规律、顺应时代要求的现代教育考试招生制度。实现义务教育免试就近入...

　　甘肃的艺术生注意了！甘肃省关于进一步加强和改进2024年普通高等学校艺术类专业考试招生工作的实施方案已经发布了，请各位考生熟知。相关的工作安排通知已整理在下文了，各位考生关注一下！下面是出国留学网整理的“甘肃省2024年普通高等学校艺术类专业考试实施方案”，供考生参考阅读。

甘肃省2024年普通高等学校艺术类专业考试实施方案

　　一、总体要求

　　（一）指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，从有利于促进学生健康发展、科学选拔人才、维护教育公平出发，进一步加强和改进高校艺术类专业考试招生工作，推动构建引导学生德智体美劳全面发展的艺术人才选拔评价体系，为建成文化强国、教育强国提供人才支撑。

　　（二）基本原则

　　坚持育人为本，坚持正确育人导向，践行社会主义核心价值观，落实“五育”并举，增强文化自信，促进学生健康成长。提高选拔质量，适应全面建设社会主义现代化国家对高素质艺术人才的需要，深化考试内容改革，改进考试方式，完善评价标准，注重学生综合素质。加强分类指导，引导高校立足学科专业特点和培养定位，突出办学特色，完善人才选拔模式，推进不同专业分类考试。确保公平公正，健全监督制约机制，强化全程监督，保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。

　　（三）总体目标

　　到2024年，基本建立以统一高考为基础、省级专业统一考试（以下简称“统考”）为主体，依据高考文化课成绩和专业课考试成绩，参考学生综合素质评价的招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的高校艺术类专业考试招生模式。

　　二、主要任务

　　（一）推进高校艺术专业特色发展

　　1.明晰人才选拔培养定位

　　高校艺术人才选拔培养要根据不同专业人才培养特点和专业能力素质要求，结合办学实际，科学合理定位，突出办学特色，构建与办学定位和特色相适应的艺术人才选拔培养体系，着力选拔培养文化素质和专业基础扎实、德艺双馨的艺术人才。

　　2.优化艺术学科专业布局

　　有关高校要制定艺术类专业建设标准，建立艺术类专业质量标准体系及专业评估体系，健全完善学生培养质量提升长效机制，推进专业内涵发展。要紧密结合繁荣发展文化事业和文化产业对高素质艺术人才的需求，根据学校办学定位，综合考虑办学条件、师资队伍、毕业生就业等，进一步调整优化艺术类专业布局，合理安排招生计划。对于社会需求不足、培养质量不高的专业予以调减招生计划或停止招生。

　　（二）改进专业考试方式

　　1.规范和完善专业考试

　　高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”考试评价方式，文化素质使用高考文化课考试成绩，专业能力使用艺术类专业考试成绩。艺术类专业考试包括统考和高校校考（以下简称“校考”）。统考由省高等学校招生委员会统一领导，省教育考试院组织实施，采取全省统一命题、统一考试、统一评卷（或...

　　西部商报 讯(首席记者郭涛)我省2013年高考报名1月3日开始。2013年我省是否实施异地高考?对于人们期待的这一问题，省招生办昨日给出答案：甘肃异地高考方案目前还在研究中，具体推出日期暂不确定。但可以明确的是，2013年尚不实施异地高考。

　　我省2013年暂不实施异地高考

　　省招生办日前发布了《2013年普通高校招生考生报名工作通知》(以下简称《通知》)。《通知》明确，2013年1月3日至10日为普通高校招生文化课考试报名时间，考生须到户籍所在地的县(区)招生办或县(区)招生办指定地点报名。其中：应届生由毕业学校到户籍所在地的县(区)招生办集体报名;省教育厅批准面向全省招生的普通高级中等教育学校的应届毕业生在学校所在地的县(区)招生办集体报名;往届生、具有同等学历的考生和现役军人等到户籍所在地的县(区)招生办报名;“三校生”在学校所在地的县(区)招生办集体报名。

　　《通知》中未提及异地高考，只是要求借考生按照《甘肃省普通高校招生报名工作规定》(以下简称《报名规定》)有关规定的程序进行报名。记者从省招生办采访了解到，甘肃的异地高考方案目前还在研究中，具体推出日期暂不确定。但可以明确的是，2013年尚不实施异地高考。

　　符合条件者方可申请在我省借考

　　记者在《报名规定》中看到，考生借考地与户口所在地的考试科目和试卷必须完全相同，方可申请办理借考。但是，借考考生必须在户籍所在省的县(区)和借考地招办办理报名手续。具体的借考手续办理程序为：①凡因公集体长期在外省(自治区、直辖市)工作的我省职工及其子女，回户口所在地报考确有困难，要求借考的考生，务必在上一年12月底前由考生(含考生父母)所在单位报省招办批准后，再与考生(含父母)单位工作地的省级招办联系办理借考手续。②凡因长期在我省工作的外省职工及其子女，按户口所在地省招办的借考规定办理，持户口所在地出具同意借考的函，于上一年12月前到我省借考所在地的地级招办审批，到指定的县(市、区)招办办理借考手续。借考考生的试卷及有关材料，于当年6月10日由地级招办通过机要邮寄给考生户口所在地的省级招办评卷、录取。

　　大部分省市异地高考方案还在研究中

　　早在今年全国两会期间，教育部部长袁贵仁就向媒体透露，异地高考进入最后的冲刺阶段，但异地高考并不意味着完全开放，而是存在“条件准入”：一方面要考虑城市的承载能力，另一方面也需要家长满足在当地工作等条件。9月初，国务院办公厅转发教育部等部门《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》，对于被社会广泛关注的“异地高考”政策提出了明确规定，给各地订出最晚时间线：各地有关随迁子女升学考试的方案原则上应于2012年年底前出台。大部分省市区还正在研究异地高考方案，只有重庆等少数地方公布异地高考方案，表示2013年开始执行。

　　高考报名　不能及时提供材料　应让考生先按时报名

　　《通知》中说，考生报名时须提供身份证，对于报名期间确实无法及时办理正式身份证的考生，可到户籍所在派出所办理带数码打印照片的户籍证明参加报名，正式考试时必须使用身份证。台湾籍考生、外国侨民等没有中华人民共和国居民身份证的考生，应使用公安部门核准的有效证件;同等学历考生必须具有我省省级教育行政部门签发的毕(结、肆)业证。

　　报名时，考生还须填写《2013年甘肃省普通高校招生考生报名登记表》《甘肃省普通高校招...

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　　甘肃省进一步减少和规范高考加分项目和分值的实施方案

　　为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)和《教育部 国家民委 公安部 国家体育总局 中国科学技术协会关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》(教学〔2014〕17号)精神，进一步促进教育公平，提高人才选拔水平，结合我省实际，特制定本方案。

　　一、总体要求

　　一是坚持育人为本，体现科学合理。全面贯彻党的教育方针，促进素质教育实施，科学合理地体现考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等，引导每一个学生全面且有个性地发展，纠正少数人片面追求高考加分的倾向。

　　二是突出问题导向，保护考生利益。着力解决当前群众反映强烈的体育、艺术等特长加分和地方性加分问题,对鼓励类加分项目大幅减少和严格控制，注重保护考生利益。

　　三是着力完善规则，促进公平公正。严格制定加分项目设立程序，加强考生加分资格审核公示，加强监督管理，严厉打击加分资格造假，全面推进高考招生阳光工程。

　　四是加强统筹谋划，积极稳妥推进。既要符合高考公平竞争、公正选拔的要求，又要考虑政策的延续性和我省实际，确保实现大幅减少、严格控制、规范管理、公平公正的目标任务。

　　二、主要内容

　　(一)取消的全国性加分项目和分值

　　2015 年1月1日 之前在高级中等教育阶段已取得以下1-5项全国性加分项目有关奖项、名次、称号的考生，具有相关加分资格，加分项目及分值适用于2015年至2017年普通高考，从2018年起全部取消。

　　1.在高级中等教育阶段获得重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名、国家二级运动员(含)以上称号并参加省级招生机构统一测试达到相应标准的考生，按体育特长录取时文化课加5分。

　　2.在高级中等教育阶段获得全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生，录取时文化课加5分。

　　3.在高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖，国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项的考生,录取时文化课加5分。

　　4.在高级中等教育阶段按中办发〔2000〕28号和教基〔2001〕1号文件评选获得省级优秀学生称号的考生，录取时文化课加5分。

　　5.在高级中等教育阶段被认定为思想政治品德方面有突出事迹，经市(州)党委、人民政府及教育行政部门表彰，由新闻媒体报道，在社会上有较大影响的考生，录取时文化课加5分。

　　以上项目只适用于应届高中毕业生。

　　2015 年1月1日 之后获得以上项目相关奖项、名次、称号的考生不再具备高考加分资格。考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况记入学生综合素质档案，供高校录取时参考。

　　(二)保留的全国性加分项目和分值

　　根据《教育部 国家民委 公安部 国家体育总局 中国科学技术协会...

　　湖南省高考综合改革实施方案4月23日公布，从2021年起，新高考包括语文、数学、外语3门全国统一高考科目和3门学业水平选择性考试科目(简称选考科目)。

　　湖南省高考综合改革实施方案公布

　　4月23日，省人民政府印发了《湖南省高考综合改革实施方案》(以下称《实施方案》)，备受关注的高考综合改革方案正式出台。该方案是贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《湖南省深化考试招生制度改革实施方案》、全面安排部署我省高考综合改革的纲领文件。方案的发布，将我省新一轮高考改革推进到了新的阶段。

　　一、《实施方案》出台背景和形成过程

　　党中央、国务院高度重视教育事业发展，党的十九大报告中指出建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。近年来，中央对考试招生制度改革作出了一系列部署。党的十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出了推进考试招生制度改革的总体要求。2014年，国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，对考试招生制度改革作出了全面部署，并按照全面有序、科学审慎原则分批推进高考综合改革。2014年选择上海、浙江进行首批改革试点，2017年确定北京、天津、山东和海南等4省市进行第二批试点。2018年，教育部组织高考综合改革基础条件评估专家在相关省份开展高考综合改革基础条件评估的基础上，根据评估结果，确定包括湖南在内的8省市作为第三批高考综合改革省份，从2018年入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革。

　　省委、省政府高度重视考试招生制度改革，把考试招生制度改革列入重要议事日程。2016年，省政府出台了《湖南省深化考试招生制度改革实施方案》，省教育厅制定了高中学生综合素质评价实施办法，减少和规范了高考加分政策、加强了考试招生规范管理等，为我省启动高考综合改革奠定了工作基础。2018年以来，我省加快了高考综合改革步伐，省委、省政府领导多次听取汇报，家毫书记、达哲省长、乌兰副书记、桂英副省长亲自协调、亲自部署。省级层面成立了由桂英副省长为召集人的高考综合改革联席会议制度，加强对全省高考综合改革工作统筹协调。

　　在教育部和省委、省政府的部署和指导下，省教育厅成立了专门工作组，认真梳理国家高考综合改革精神，深入开展专题调研，总结我省考试招生制度改革实践，学习借鉴试点省份改革经验，科学谋划、系统设计高考综合改革方案。方案制定过程中，多方征求意见和充分论证，广泛邀请各市州、县市区教育行政部门、招生考试机构、教育科研机构负责人，普通高校、高中学校、中专学校的校长、班主任和一线教师等进行座谈;书面征求了相关省直部门及部分在湘“两代表一委员”的意见建议;组织专家对方案有关技术方面问题及可能存在的风险点进行论证评估等。上述大量的准备工作，明确了改革方向和思路，确定了改革任务和措施，同时也保证了我省高考改革各项制度设计的可行性和可操作性。

　　经过一年多时间的不懈努力，数易其稿，起草了《实施方案》，经省委、省政府审议通过并报教育部审核备案后，省人民政府正式印发《实施方案》。可以说，我省《实施方案》的研制过程既是一次深入学习、统一思想、凝聚共识的过程，也是反复论证、集思广益、改革创新的过程。

　　二、《实施方案》...

　　广西壮族自治区调整规范

　　高考加分实施方案

　　根据国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)和教育部等五部委《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》(教学〔2014〕17号)的精神，结合我区实际，制定本方案。

　　一、取消鼓励性的全国性加分项目

　　(一)取消体育特长生加分项目。

　　(二)取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目。

　　(三)取消科技类竞赛加分项目。

　　(四)取消省级优秀学生加分项目。

　　(五)取消思想政治品德有突出事迹加分项目。

　　上述5个项目中，第(四)、第(五)两项我区已于2012年取消，2015年1月1日之前在高级中等教育阶段已取得第(一)、第(二)、第(三)项有关奖项、名次、称号的考生，按我区原有规定审核加分资格(体育特长生中的二级运动员，须经自治区体育局进行复核复测确认资质，并经自治区招生考试院组织相关测试合格后才具备加分资格)，加分分值为5分。

　　二、保留和完善扶持性的全国性加分项目

　　保留“烈士子女”“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”“自主就业退役士兵”“在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人”加分项目。加分资格审核按我区原有规定执行，加分分值不变。其中：

　　(一)烈士子女考生，总分加20分。

　　(二)在全区范围内(除南宁市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市等5市的城区外)，对瑶族、苗族、侗族、毛南族、仫佬族、回族、彝族、京族、水族、仡佬族等10个世居少数民族的考生，总分加20分。

　　对融水、三江、龙胜、恭城、隆林、富川、罗城、环江、巴马、都安、大化、金秀、资源、凌云、西林、防城港市防城区、东兴市、靖西、那坡、凭祥、大新、宁明、龙州、德保、扶绥、崇左市江州区、天等、上思等28个民族自治县(含享受民族自治县同等待遇县)和边境县(含享受边境县同等待遇县)的少数民族考生，总分加20分。

　　对融安、灌阳、蒙山、百色市市辖区(右江区)、田阳、田东、平果、乐业、田林、昭平、河池市市辖区(金城江区)、南丹、天峨、凤山、东兰、宜州、忻城、象州、武宣、上林、隆安、马山等22个山区的少数民族考生，总分加10分。

　　除上述50个县(市、区)、南宁市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城区的少数民族考生以及10个世居少数民族的考生外，区内其他市、县的少数民族考生，总分加7分。

　　南宁市、柳州市、桂林市、梧州市、北海市城区的少数民族考生，总分加5分。

　　符合我区普高报名条件，户口未迁入我区的外来人员，除持有我区有效期内的经我区设区的市(含)以上人力资源和社会保障部门审核、公安部门颁发的《广西壮族自治区居住证》(即人才居住证)的之外，属于少数民族的，总分...

　　按照区综治委《关于加强区直单位(含垂管单位)挂钩村平安创建帮扶工作的通知》文件精神，区外经局挂钩东庄镇大象村平安创建工作，为尽快落实该项工作，做到挂钩帮扶出实效，结合我局实际，特制定本方案下面是出国留学网小编为大家整理的“帮扶实施方案”。本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助。请关注出国留学网!!!

　　帮扶实施方案（一）

　　一、指导思想与目的

　　以党的十八大精神为指导，认真落实县委、县政府关于扶贫帮困工作的要求，紧密结合民政工作的实际，立足民政“以民为本、为民服务、为民解困”的根本宗旨，充分发挥民政“保障民生、发展民主、服务社会”的职能优势，强化扶贫帮困意识，通过卓有成效的扶贫帮困工作，大力弘扬中华民族团结友善、助人为乐、扶贫济困的传统美德，为建设幸福新作出新的贡献。

　　二、帮扶对象

　　xx店镇曹庵村30户低收入家庭(名单附后)。

　　三、参予帮扶对象

　　机关全体人员、直属单位班子成员，以及其他自愿参加帮扶的人员。

　　四、帮扶目标

　　(一)总体目标

　　从20xx年开始，用3年时间采取有力措施，通过多种途径，经过全系统帮扶人员的共同努力，帮助帮扶对象，解决在就业、就学、住房等方面的实际困难，确保被帮扶困难家庭稳定脱贫。

　　(二)阶段目标

　　1、20xx年底确保60%的帮扶对象脱贫。

　　2、20xx年底确保80%的帮扶对象脱贫。

　　3、20xx年底确保被帮扶对象全部脱贫，年人均纯收入达到5000元以上。

　　五、帮扶措施

　　(一)政策帮扶

　　积极宣传党和政府在推进保障和改善民生过程中出台的一系列政策措施，充分发挥民政在保障民生中的职能和政策优势，要及时将帮扶对象纳入到各项政策保障范围内，使帮扶对象充分享受到政策惠民的成果，引导帮扶对象正确看待面临的困难，既要帮助他们缓解经济上的压力，更要帮助他们调整心态，增强发展信心。

　　(二)结对帮扶

　　大力开展领导干部带头全员参予整体联动立体帮扶活动，局领导挂村负责，机关干部职工帮扶到户，实行计划到户，责任到人的帮扶制度，帮扶责任人要帮助帮扶对象制订家庭发展规划。为其提供致富信息，协助帮扶对象选项目、学技能，帮助向相关部门反映和协调需要解决的问题，为发展家庭经济提供服务。要坚持走访慰问，每季度不少于1次，提供资金和物资的支持。帮扶责任人与帮扶对象结成相对长期稳定的帮扶关系，一帮到底，直至脱贫为止。

　　(三)就业帮扶

　　要根据帮扶对象家庭成员的劳动能力状况和就业要求，积极扶持家庭自主创业，要联系一批企业单位和民政福利企业，协作帮扶，优先为帮扶对象家庭提供就业岗位，增加其家庭收入。

　　(四)慈善帮扶

　　要充分挖掘社会潜力，有效运用各项慈善资助活动资源，进行扶贫帮困，要根据帮扶家庭的实际情况，...