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苏教版一年级上册语文《看菊花》教案

 

  《看菊花》教案(一)

  教学设计:

  教学目标:

  1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.复习巩固汉语拼音,学会读文中9个生字,学会“放、点”两个生字。

  3.激发学生对菊花的喜爱之情,感悟菊花不畏严寒的高贵品质。

  教学重点:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、识写本课9个生字。

  3、指导朗读第二自然段。

  教学难点:

  1.“一朵朵、一丛丛、一片片”的指导朗读与理解。

  2.“放”的笔顺。

  教学准备:

  1.课件。

  2.周末和爸爸妈妈一起到公园去看菊花。

  教学过程:

  一.谈话导入,激发兴趣。

  1.导入:今天我们学校迎来了许多客人,虽然天气很冷,但校园里盛开的菊花就像我们此时的心情一样,在热烈的欢迎客人们的到来。你们喜欢菊花吗?喜欢它什么?

  2.课件出示小芳一家出门去的画面:瞧,星期天早晨,芳芳一家也出门了,他们去干什么呢?

  3.揭题,师在黑板上的田字格里书写课题“8.看菊花”,小朋友们把小手伸出来跟老师一起写题目;想一想:怎样记住这个“看”字?师做手势帮助理解

  4.指导读题。

  二.初读全文,整体感知。

  1.过渡:看菊花?芳芳看到了什么样的菊花呢?下面请小朋友们借助汉语拼音自己读一读课文,注意读准字音,不添字不漏字。

  2.生自由读文,师行间巡视,了解学生朗读情况。

  3.初学生字。

  (1)课件出示一组生字(都会读了吗?别着急,我们先来看看生字掌握得怎么样了)。

  (2)自由练读;指名读,相机指导;再指名读;齐读。

  (3)去音节读,课件出示一组词语:菊花爸爸妈妈紫红的开放离去许多一点儿

  (4)开火车读;齐读。

  4.检查读书情况,指名分节读文,师相机正音。

  三.细读课文,品味语言。

  (一)第一自然段。

  1.谈话:星期天爸爸妈妈带你去公园玩,你的心情怎么样?瞧你说得多开心呀!能不能把这种愉快的心情带到第一自然段中呢?你来试试。

  2.指名读第一段;自由练读;再指名读。

  (二)第二自然段。

  1.过渡:要到公园看菊花了,多高兴呀,让我们赶快出发吧!

  2.课件出示一大片菊花及文字_________呀,公园里的菊花_________。

  公园到了,看到菊花,你想说……指名说。

  老师也想说了:公园里的菊花好看极了。画面出示:公园里的菊花好看极了。

  3.指导读,你也想这样说吗?指名读,说一说“好看极了”什么意思;再读读看。

  4.课件出示:黄、白、淡绿、紫红色的菊花。

  师:是呀,公园里的菊花好看极了,它们都穿着五彩的衣裳,有黄的,有白的,有淡绿的,有紫...