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09-18
09-18
听过小蓓蕾组合唱的少年少年祖国的春天么?挺好听的。出国留学网为大家带来了“少年少年祖国的春天歌词”，希望对大家有帮助。
我们欢乐的笑脸
比那春天的花朵还要鲜艳
我们清脆的歌声
比那百灵鸟还要婉转
谁见了我们都要称赞
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们胸前的领巾
像那灿烂的朝霞一样耀眼
我们心中的理想
像那星星闪着光焰
谁能比我们幸福美好
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们欢乐的笑脸
比那春天的花朵还要鲜艳
我们清脆的歌声
比那百灵鸟还要婉转
谁见了我们都要称赞
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们胸前的领巾
像那灿烂的朝霞一样耀眼
我们心中的理想
像那星星闪着光焰
谁能比我们幸福美好
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
09-18
出国留学网为大家带来了“少年少年祖国的春天”歌曲的资料，希望对大家有帮助。
《少年少年祖国的春天》是一首活泼、充满朝气并深受少年儿童喜爱的歌曲。歌曲采用明朗欢快的大调式手法，旋律流畅、上口、如队列式前进，充分表现了广大少年儿童在社会主义祖国的培育下茁壮成长和他们为建设祖国的明天而努力学习的坚定信念。
歌曲简介
当我们唱起这首活泼欢快、朝气蓬勃的 歌曲，我们就想到梁启超的《少年中国说》。是啊，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年是祖国未来的希望，是美好的春天，祖国的将来需要我们去建设。
小贴士：这首歌曲表现了少年儿童在祖国的培育下茁壮成长，少年是祖国的未来、祖国的希望。家长可以简单地给孩子讲解歌曲的意思。
歌曲歌词
演唱：小蓓蕾组合
我们欢乐的笑脸
比那春天的花朵还要鲜艳
我们清脆的歌声
比那百灵鸟还要婉转
谁见了我们都要称赞
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们胸前的领巾
像那灿烂的朝霞一样耀眼
我们心中的理想
像那星星闪着光焰
谁能比我们幸福美好
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们欢乐的笑脸
比那春天的花朵还要鲜艳
我们清脆的歌声
比那百灵鸟还要婉转
谁见了我们都要称赞
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我们胸前的领巾
像那灿烂的朝霞一样耀眼
我们心中的理想
像那星星闪着光焰
谁能比我们幸福美好
少年少年祖国的春天
少年少年祖国的春天
我...
《祖国的春天》教学反思（一）
每个星期的星期一是我们三年组教研的时间，3月16日由我执教了一节教研课，课题是《祖国的春天》。
《祖国的春天》是一首现代诗歌，描写的是祖国各地春天的美丽景色。由于我们这里现在春天的特点还不明显，学生缺乏感受，为了使学生在学习中能够突破了解诗中所描写的景物特点，感受春天景色的美丽这一教学重点和难点，通过与同组姐妹商议，我根据学生实际，紧紧围绕教学目标，对第二课时进行了充分的教学准备和精心的设计，比较圆满地完成了教学任务。
虽然这节课已经结束了，但我觉得细细地反思对于我非常有必要，现在我就这节课的得与失作如下总结：
首先，我谈一谈作完这节课后的收获。
一、以读促讲，有利于学生对诗歌内容的理解，培养学生良好的语感。
读是理解的前提，要想真正的理解、体会文章，熟读文章尤为重要。这节课，我为了让学生更好地体会诗歌的思想感情，设计了大量的读。在课堂上，我采用了让学生多种形式读的方法。如“指名读”突出学生对文本的个性化的理解;“快速默读”让学生通过默读，感知文章，对小姑娘走过的地方有大概的了解; “反复读”让学生读出诗歌的韵律，读出诗歌的美感;“全班齐读”让学生通过充分地读，理解诗歌，达到熟读的目的。实践表明，“以读促讲”在教学中具有不可低估的重要性。
二、教学中注重修辞方法的渗透和文章结构的教学，将阅读教 学与写作紧密结合。
整首诗多处采用了比喻和拟人的手法，我适时点拨，加以灌输，并让学生尝试说比喻句和拟人句，加深对知识的理解和运用。诗歌的结构是总分总，我在板书中充分体现，将学文与习作相结合，从而促进学生的习作水平。
三、小组合作学习组员分工明确，使合作更加有实效。
在学习完本首诗的二、三小节后，我适时组织学生总结了学法，然后布置小组合作学习。在合作学习前，将学习提示用大屏幕出示，使小组学习更加具有明确性、针对性，实效性。
得与失总是相伴而行的，在本节课的教学中也出现了以下几点不足之处：
1、学生个人读的机会较少，朗读指导的也不到位。由于需要在本节课中呈现的内容较多，因此教学中齐读课文的时候比较多，让学生个人读的机会较少。由于自身的语言感染力不够强，朗读指导不够到位。虽然采用音乐来渲染，但学生的朗读还没有达到预期的效果。
2、虽然设计了仿写环节，但由于时间关系没有在课堂上完成，没能让孩子们先说一说，然后再像作者那样仿写，把孩子们的思路真正的打开，不利于学生对这个训练的落实。
学，然后知不足;教，然后知困。这节课虽然结束了，可是留给我的思考却远没有结束，我会在今后的教学中努力发扬优点，克服不足，争取让自己的课堂教学多些精彩，少些遗憾!
《祖国的春天》教学反思（二）
今天我利用第一节课和我的学生继续学习了第二板块第3课《祖国的春天》，虽然这节课已经结束了，但我觉得细细地反思对于我非常有必要，现在我就这节课的得与失作如下总结：
首先，我谈一谈作完这节课后的收获。
一、“以读促讲”是我这节课的亮点之一。
读是理解的前提，要想真正的理解、体会文章，熟读文章...
作文标题： 祖国的春天
关 键 词： 祖国 春天 小学二年级 200字
字 数： 200字作文
本文适合： 小学二年级
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本作文是关于小学二年级200字的作文，题目为：《祖国的春天》，欢迎大家踊跃投稿。
春天她像一个美丽而又幸福的小姑娘，快乐地走遍了，祖国的每一个地方。她走过草地，草芽散发着清香，叫人吹起了快乐的笛子，催赶着一群牛羊……她走过田野，百花跟着她的脚步开放，麦苗伸直了腰，油菜花发出了耀眼的金光……她走过山冈，森林伸直了臂膀，山顶的积雪融化了，雪水流得哗哗响……她走过河流， 河流就大声的歌唱它汇合了山泉和小溪，一路上滚起了银色的波浪……她走过村庄，敲开了家家户户的门，喜鹊在屋顶上叫嚷……阳光温暖的照射着，祖国的春天多么美丽，多么欢畅啊！ 作文标题： 祖国的春天
关 键 词： 祖国 春天 小学二年级 250字
字 数： 250字作文
本文适合： 小学二年级
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一只只美丽的风筝是蓝天的春天 。 作文标题： 祖国的春天
关 键 词： 祖国 春天 小学六年级 650字
字 数： 650字作文
本文适合： 小学六年级
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祖国的春天 关键字：六年级 "长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤."耳畔又传来了这熟悉的曲调.长城,黄山是一代代华夏儿女们的骄傲,长江,黄河哺育了一代代炎黄子孙.它们在我心中,不,是在亿万中国人民的心中也重千斤.从1914年的第一次世界大战到1949年的中华人民共和国成立,在这随后的近40年中,从前千疮百孔的国家现在已是一个走在世界前沿的大国,在这一期间,祖国就像春天里的一棵小树苗,不断地吸取日月精华,直到长成一棵参天大树. 是啊!春天的确是一个万物复苏,植物生长壮大的好时节.勤劳的东北人在那片肥沃的黑土上播种着喜悦,善良的南方人在那片一望无际的大海上洒下了希望的种苗,粗犷而又不失优雅的西北人在自己的田地里种植收获的快乐.春天播种的季节! 那嫩芽上的几片叶子,就是春天充满幻想的翅膀,那刚刚抽出新条的柳树,就是春姑娘那飘飘的秀发,那一株株小树苗正在不停地吮吸着春天甘甜的乳汁,那些欢呼雀跃的小鸟便是唤醒沉睡一冬万物的闹钟`````` 三月是春天的代表,让人们真真实实的感受到春天的到来,春天的所在,春天的意义,春天的趣味`````` 三月的阳光让沉睡一冬的种子苏醒,三月的阳光能让艳丽的花儿朵朵开放,三月的阳光犹如严寒里的一线希望,啊!三月的阳光最暖最亮. 三月八日的妇女节,纪念一代代伟大而又光荣的女同胞,三月五日的雷锋纪念日,让雷锋同志这种舍己为人,助认为乐的可贵精神宏扬光大,三月十二日的植树节,让绿色渲染整个地球,让树木成为人类永恒的朋友! 一日之计在于晨,一年之计在于春,同学们,醒醒吧,不要在执迷不悟了,明天还不确定,昨天已经过去,你能把握住的只有今天,为了祖国的繁荣苍盛,我们要珍惜时间,好好学习,早日祖国的栋梁,为祖国的建设添砖加瓦,献上微薄之力. 啊!我爱祖国的春天.《祖国的春天》相关作文... 作文标题： 祖国的春天
关 键 词： 祖国 春天 小学六年级 700字
字 数： 700字作文
本文适合： 小学六年级
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关 键 词： 我爱 祖国 春天 小学五年级 450字
字 数： 450字作文
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级450字的作文，题目为：《我爱祖国的春天》，欢迎大家踊跃投稿。
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关 键 词： 祖国 春天 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
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