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幼儿园大班体育教案:神奇的布袋

 

  在幼儿园教育活动中,体育活动一直被放在重要地位,因为它是受教育者全面发展的重要因素。下面是小编为大家整理的“幼儿园大班体育教案:神奇的布袋”,欢迎阅读。

  幼儿园大班体育教案:神奇的布袋

  目的:

  1.提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。

  2.培养幼儿合作游戏的能力。

  准备:

  1.教师用的布袋一只,底部装拉链,可开合

  2.幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同,布袋的长度有所不同)。

  3.皮球若干,障碍物若干,大的塑料筐若干。

  过程:

  1.活动身体

  教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠,边念儿歌,边活动身体。

  2.探索练习

  ①孩子们,今天我们用这个布袋来练习跳的动作好吗?

  ②幼儿自由探索活动方式,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合作,仔细观察哪些幼儿用双脚行进跳的方式练习,哪些幼儿用合作立定跳远的方式跳过障碍物,等等。

  ③请个别幼儿示范合作立定跳远的方法:两个幼儿手拉布袋的两端,使其成为一个可任意升降的障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍。

  ④请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏,引导幼儿讨论怎样才能跳得又快又稳。

  ⑤幼儿进一步练习,教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋,并随时调节活动量。

  3.游戏:小袋鼠运球

  ①幼儿分成两路纵队,分别将双脚放入布袋,准备进行游戏。

  ②讲解游戏方法:袋鼠运球时先要跳过障碍物,到前方拿一个皮球装进布袋,然后跳到“家”里将皮球放到塑料筐里。

  ③教师注意观察哪些幼儿能自如地搬球,哪些幼儿的动作还不够协调等情况,以便在以后的体育活动中加强个别指导。

  ④根据幼儿体能安排游戏次数,并适时调节活动量,提醒幼儿注意安全。

  ⑤游戏结束,放松身体。

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大班体育游戏教案《神奇的布袋》

 

  训练幼儿滚、跳、爬等动作,发展幼儿的综合体能。以下是小编为大家整理的大班体育游戏教案《神奇的布袋》,欢迎大家阅读,仅供参考。

  教学目标:

  1、鼓励幼儿大胆尝试利用布袋开展活动,激发幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。

  2、训练幼儿滚、跳、爬等动作,发展幼儿的综合体能。

  3、培养幼儿勇于尝试、克服困难的精神。

  教学准备:

  1、布袋人手一只,各种动物头饰若干;

  2、伴奏带、轻音乐磁带各一盘;

  3、创设活动场地。

  教学过程:

  1、热身运动:

  ①走跑交替进场。

  ②组织幼儿做动物模仿动作。

  2、玩布袋:启发幼儿探索布袋的不同玩法,提醒幼儿注意安全,

  并注意观察幼儿玩布袋的情况。

  3、请个别幼儿演示布袋的不同玩法。

  4、教师讲解用布袋做“滚”的动作的要求。

  5、幼儿练习各种滚的动作,教师巡回指导,提醒幼儿注意安全。

  6、游戏“动物模仿秀”

  ①出示动物头饰,让幼儿自由选择模仿对象,引导幼儿利用布袋

  表现该动物多种行走的方法。

  ②游戏“森林大冒险”

  交代游戏规则:引导“小动物”爬过山洞、走过树林、越过草地,

  克服困难走出森林。

  7、放松运动。

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中班表演游戏教案《神奇的布袋》

01-24

 

  培养幼儿合作游戏的能力。以下是出国留学网小编整理的中班表演游戏教案《神奇的布袋》,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  1、目的:

  提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。

  培养幼儿合作游戏的能力。

  2、准备:

  教师用的布袋一只,底部装拉链,可开合(如图)。

  幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同,布袋的长度有所不同。)

  皮球若干,障碍物若干,大的塑料筐若干。

  3、过程:

  活动身体

  教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠,边念儿歌,边活动身体。

  探索练习

  (1)孩子们,今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗?

  (2)幼儿自由探索活动方式,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合作,仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习,哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋,等等。

  (3)请个别幼儿合作立定跳远的方法:两个幼儿手拉布袋的两端,使其成为一个可任意升降的障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍。

  (4)请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏,引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。

  (5)幼儿进一步联系,教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋,并随时调节活动量。

  游戏:小袋鼠运球。

  (1)幼儿分成两路中队,分别将双脚放入布袋,准备进行游戏。

  (2)讲解游戏方法:袋鼠运球时先要跳过障碍物,到前放拿一个皮球装进布袋,然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。

  (3)教师注意观察那些幼儿能字如的搬球www.,那些幼儿的动作还不够协调等情况,以便在以后的体育活动中加强个别指导,

  (4)根据幼儿体能安排游戏次数,并适时调节活动量,提醒幼儿注意安全。

  4、游戏结束,放松身体。

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