福建省新任教师招聘

　2012年01月31日 02时01分，《招聘资讯:2012年福建全省新任教师招聘4月1日起网上》由出国留学网liuxue86.com编辑整理.

2012年福建全省新任教师招聘4月1日起网上
1月13日，省教育厅、省公务员局、省委编办三部门印发通知，部署2012年中小学、幼儿园新任教师招聘工作。今年我省新任教师公开招聘统一笔试将在4月1-10日进行网上报名和网上缴费，4月21日全省统一考试。

2012年全省新任教师招聘的一大变化就是首次将补充公办幼儿园师资纳入全省统一考试。其中招聘具有硕士及以上学位人员、“985工程”高校和教育部直属师范大学本科毕业生，是否纳入全省统一笔试，由各市、县（区）自行决定。通过双向选择落实就业的教育部直属师范大学免费师范毕业生无需参加全省统一笔试。

通知指出，根据《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020》、《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》以及《福建省学前教育三年行动计划（2011-2013）》精神，2012年要确保中小学开齐开足国家规定课程和新办幼儿园师资需要。各地要将紧缺学科教师以及幼儿教师作为今年教师补充工作的重点。

通知明确了2012年新任教师公开招聘的时间安排：

3月25日前，各市、县（区）向社会发布中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案；各设区市教育局、公务员局（人事局）汇总所辖县（市、区）中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案，分别报省教育厅、省公务员局备案。

4月1-10日，应聘人员进行网上报名和网上缴费；各市、县（区）教育局及时对网上报名者进行资格初审。

4月21日，全省统一笔试。

5月10日前，福建省教育考试院向各市、县（区）反馈笔试成绩，并向社会公布笔试成绩。

6月～7月，各市、县（区）开展面试、体检、考核及聘用工作；各设区市教育局、公务员局（人事局）汇总所辖县（市、区）中小学、幼儿园新任教师聘用人员名单，分别报省教育厅、省公务员局备案。


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　　作为一名新任教师，时间慢慢过去，您的工作总结写好了吗?下面是由出国留学网小编为大家精心整理的“新任教师工作总结”范文，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。

　　新任教师工作总结【一】

　　我从第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个学期了。回首这一个学期的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任111和112两个班的语文教学工作,同时还担任111班的班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,而我本人也倍加努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期的工作情况总结。

　　一、教学工作的心得体会

　　1、认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇文章,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。

　　2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的45分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。此外,我坚持每节语文课前空出3分钟的时间让学生上台朗诵,一来可以训练他们的普通话,提高他们的语感;二来可以锻炼他们上台的胆量。一学期下来,很多学生的朗诵能力均有不同程度的提高。

　　3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。

　　4、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。

　　二、班主任工作的心得体会

　　1、身为教师,必须以身作则,成为学生的表率。

　　2、既要严格要求,又要无限热爱学生,“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,“爱”就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决一些实际问题。

　...

尊敬的各位领导，各位评委老师们：

　　大家好!

　　首先感谢领导给我这次参与竞聘的机会。我是一名刚参加工作不久的新教师，本科学历，第一专业：体育教育专业，第二专业：计算机及应用专业。XX年9月参加工作,XX年评为小教一级职称，我竞聘的岗位是12级岗位。

　　我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下三个优势：

　　一、我的工作经验优势。回顾这3年来,在老教师的帮助和指导下，我取得了优异的成绩： XX年3月带学生参加市田径运动会获得全市第八名，同年参加市小学生乒乓球比赛获得全市第四名。XX年3月带学生参加市田径运动会获得全市第五名(与第四名相差3分)。由于工作需要，在XX年9月分到村小下元良小学担任全校体育教学工作和一年级(2)班数学教学工作，在本学年县街小学冬季运动会中，下元良代表队获得初小组20×60米接力赛全乡第一名，下元良小学一年级(2)班数学期末考试，上学期平均分93.6分，全乡第一名，下学期平均分96.09分，全乡第一名。

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　　教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。以下是出国留学网小编为您整理新任教师期末工作总结,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击出国留学网查看。

　　从年九月初开始，我成为了一名教师已经有快半年时间了，在这半年时间当中，通过自己在学校的教育的实践报告，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

　　为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号!

　　思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，

　　学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。

　　学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。

　　学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。

　　富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样，地理教师如果没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话。

　　凭着对教育事业...

　　本文“2017安徽新任教师公开招聘中学语文考试大纲”由出国留学网教师资格考试网整理而出，希望能帮到你!

　　2017年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试

　　中学语文学科考试大纲

　　一、考试性质

　　安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

　　二、考试目标与要求

　　(一)考试目标

　　1.考查中学语文教学所需要的基本知识和基本能力。

　　2.考查高等教育与中学语文教学内容相对应的专业知识。

　　(二)考试要求

　　中学语文学科考试要求分为六种能力层级，即识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究创新。

　　1.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

　　2.理解：指领会并能做简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

　　3.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

　　4.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

　　5.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在语言表达和教学应用方面发展了的能力层级。

　　6.探究创新：指对某些理论和教学实际问题进行深入探讨，有发现、有见解、有发展，将知识、技能融为一体并能灵活驾驭的能力层级。

　　对以上六个能力层级均可有难易不同的考查。

　　三、考试范围与内容

　　(一)学科专业知识

　　1.中学语文教学内容

　　(1)识记并正确书写现代汉语常用字的字音、字形

　　(2)正确使用词语

　　(3)正确使用标点符号

　　(4)正确使用常见的修辞手法

　　(5)辨析并修改病句

　　(6)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

　　(7)理解文中重要概念和句子的含意

　　(8)筛选并整合文中的信息

　　(9)分析文章结构，把握文章思路

　　(10)归纳内容要点，概括中心意思

　　(11)赏析作品内涵，品味语言艺术

　　(12)评价作品所表现的价值判断和审美取向

　　(13)对作品进行个性化阅读和有创意的解读

　　(14)默写古代诗文中常见的名句名篇

　　(15)理解常见文言实词和虚词，准确翻译文言文的句子

　　(16)...

　　通过一段时间的实习生活，对自己所从事的工作有了一定的了解，是该转正的时候了，下面是出国留学网小编为您带来的“新任教师转正自我鉴定”，希望您喜欢!更多详细内容请点击出国留学网(www.liuxue86.com)查看。

　　新任教师转正自我鉴定1

　　时光如梭，一年的见习期即将结束。在校领导和同事们的热心支持和帮助下，我顺利的完成了见习期的工作，积极完成学校布置的各项任务。回顾这一年的工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

　　现将一年来的工作做一个总结，总结过去，寄望明天工作得更好。

　　(一)加强学习，敬岗爱业。

　　品德是决定一个人价值的先决条件。良好的师德风尚是个人在教师这一平凡而又崇高的岗位上所努力追求并竭力保持的必备风范。一年来，我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求，在爱岗敬业的总思想的指引下，秉承学校优良作风，在具体的教学实践中对照每一条师德建设要求，努力提升自己的师德品格。

　　在育人思想上，坚持以人为本;在工作态度上，遵循服务意识;在行为作风上，强化自律意识;在培养目标上，树立创新意识

　　在职业发展上，信奉竞争与合作意识。在此基础上，时刻以教育政策法规为指导，积极贯彻新型的教育教学方针，使自己的教育教学工作始终行驶在正确、前沿的轨道上。

　　(二)加强业务研究，努力提高教育教学水平。

　　在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断增加知识的广度和深度。工作以来，教学教学中的活动与任务有时让我颇感压力。因此，我深感加强学习与反思对提高自身业务素养的重要性和必要性。

　　在日常工作中，我不忘紧跟时代步伐，充分利用学校便利的网络资源，学习先进的教育教学知识。在班级管理中，也制作多媒体来增加班会课的趣味性。一有空闲，我便经常浏览本校名师及全国各地名优教师的个人博客，学习他人先进的教学方法和教学理念。

　　这一年，是学习与反思的一年，是不断探索教学理念的一年，并且这条探索的道路还将继续往前走，力争走得更远、更光明。

　　(三)踏实工作，认真做好教学工作

　　1、认真备课，我始终坚信，要想上好一堂课必须得认认真真的备课。

　　不但备学生而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　2、上好每一堂课。

　　上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，比如，使用自己制作的教学卡片，利用声音的抑扬顿挫来吸引学生的注意力，将枯燥的知识编成上口的歌谣等等。

　　以及从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣。我讨厌死气沉沉的课堂，于是运用各种教学方法，使学生兴趣盎然，积极性大大提高，整个课堂洋溢着快乐的气氛。我注意照顾到全班同学，鼓励差生回答简单的的问题，提高他们的自信心...

　　走上教师的工作岗位，便是新一轮学习的开始。在实践工作中我体会到，作为新教师在体育教学中应该做到勤想、勤问、勤听、勤看、勤比、勤练、勤笔。

　　一、勤想勤想是工作进步的基础，备课中常想一想，怎样安排才更科学?怎样教学才能使学生更好地掌握动作?教学中常想一想，为什么同一教材、同一个班级老师教学的效果却不同?

　　二、勤问作为一个新教师对业务不熟悉是正常的情况，这时候，要勤问一问校内的同事、校外的同行，更有必要向一些专家请教。

　　三、勤听新教师要多听老教师对教材以及公开课后的评价;听一听有经验的教师对自己讲课的各种建议。

　　四、勤看抽时间看一看优秀教师是如何上课的?经常看一看报刊杂志或教材与理论书籍;如果有条件争取外出多看一看其他学校的公开课。

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　　2017年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试

　　中学英语学科考试大纲

　　一、考试性质

　　安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

　　二、考试目标与要求

　　安徽省中小学新任教师公开招聘考试旨在选拔具有优秀英语教师潜质的考生入职中学英语教学。其具体目标与要求如下：

　　1.考查考生对中学英语教学内容的了解、掌握和运用。

　　2.考查考生对高等教育对应于中学英语学科教学内容的掌握。

　　3.考查考生对中学英语课程标准、外语教学理论与方法的理解和掌握;运用所学理论分析解决教学中实际问题以及将理论应用于教学实践的能力。

　　三、考试范围与内容

　　(一)学科专业知识

　　1.中学英语教学内容

　　了解、掌握和运用《普通高中英语课程标准(实验稿)》中要求的相关语言知识和语言技能。

　　(1)英语语言知识

　　语音：了解和掌握基本读音、重音、读音的变化、语调与节奏及主要英语国家的英语语音差异。

　　词汇：理解和运用《普通高中英语课程标准(实验稿)》附录中所列的3500个左右的单词，包括词性、词缀、词根和不同条件下词形的变化，以及词义的理解和正确运用。

　　语法：理解和运用《普通高中英语课程标准(实验稿)》中要求的词法知识和句法知识，包括：

　　构词法(包括合成法、派生法、转化法以及缩写和简写);

　　词类(包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词和动词);

　　句子成分(包括主语、谓语、表语、宾语、定语、状语和补语);

　　句子种类(包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句);

　　句子类型(包括简单句、并列句和主从复合句，其中主从复合句包括宾语从句、状语从句、定语从句、主语从句和表语从句);

　　时态(包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、将来进行时、现在完成时、过去完成时和现在完成进行时);被动语态;

　　非谓语动词(包括动词不定式、动词的-ing形式和动词的-ed形式);

　　间接引语、主谓一致、省略、倒装、强调和虚拟语气。

　　功能意念：掌握社会交往、态度、情感、时间、空间、存在、特征、计量、比较、逻辑关系和职业等功能项目。

　　话题：了解包括个人情况、家庭、朋友与周围的人、周围环境、日常活动、学校...