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幼儿科学实验教案《五瓶饮料》

07-24

 

  教育幼儿知道喝白开水有益身体健康。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿科学实验教案《五瓶饮料》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  1、在游戏活动中认识单向序数第一至第五,初步建立序数概念。知道序数表示物体排列的顺序。

  2、发展幼儿的观察能力、判断能力,提高动手操作能力。

  3、教育幼儿知道喝白开水有益身体健康。

  教学准备:

  1-5的数字卡片人手一份、五只小羊的图片、五种饮料的图片、幼儿的操作材料板人手一份。

  教学重点:

  认识5以内的序数,能手口一致的从左到右点5以内的数。

  教学难点:

  能将5以内的序数正确排列。

  教学过程:

  一、出示羊村的小羊们引起幼儿的兴趣,引导幼儿说说它们的名字。

  二、游戏《排队》

  1、将小羊们排好队,引导幼儿说说从左往右数每只小羊的排列顺序。出示数字卡片,教幼儿用数字表示序数,帮助幼儿理解序数的意义。

  2、学习说"***排在第*"或"排在第*的是***"的句子。

  三、游戏《好喝的饮料》

  1、出示五瓶饮料,引导幼儿说说每种饮料的名称,引导幼儿说说从左往右数每种饮料的排列次序,操作数字1-5的卡片表示序数。

  2、引导幼儿说说每种饮料的颜色,说说"*颜色的饮料排在第*"3、尝试把五种饮料的摆放位置调整后,再次巩固对序数的认知。

  四、幼儿操作游戏活动《帮羊羊们摆饮料》

  指导幼儿贴1-5的数字卡片表示饮料从左到右的排列顺序,可以请个别幼儿说说自己的饮料排列顺序。

  五、小结活动

  1、今天我们学会了用数字表示物体排列的顺序,它就叫序数。可以读成"第1、第2、第3、第4、第5"。

  2、饮料虽然很好喝,但也不能喝的过多,过多的糖分会容易发胖,而且还含有色素,对我们的身体健康不好,要多喝白开水,它是既解渴又健康的饮料。

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小班科学实验教案《动物花花衣》

 

  喜欢动物,激发幼儿爱动物的情感和探索的愿望。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学实验教案《动物花花衣》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  1、在游戏中,观察了解几种动物身上花纹的异同,愿意表达自己的发现。

  2、喜欢动物,激发幼儿爱动物的情感和探索的愿望。

  教学准备:

  1、多媒体《猜猜我是谁》

  2、小树林、动物图片若干

  教学过程:

  一、幻灯片第一张:情景游戏——《作客》

  1、“今天天气真好,有好多的动物朋友要来我们菠萝班和我们小朋友一起玩游戏”。

  2、多媒体猜谜游戏:《猜猜我是谁》

  第一个动物

  (1)幻灯片第二张:图片上露出一动物的尾巴

  “我们猜猜是谁来了?”

  (2)播放动物叫声提示。

  “你怎么知道是小猫咪来了?”

  (3)幻灯片第三张:猫咪

  第二个动物

  (1)幻灯片第四张:听门铃声,尝试提问:“请问你是谁呀?”

  (2)根据动物的回答请幼儿猜动物。

  动物语言提示:

  1、我的身上有花纹

  2、我的身上的花纹是一点一点的小黑点

  3、我喜欢肯肉骨头

  (3)幻灯片第五张:数数有几只斑点狗(3个)。

  第三个动物

  (1)幻灯片第六张:听门铃声,尝试提问:“请问你是谁呀?”

  (2)根据动物的回答请幼儿猜动物。

  动物语言提示:

  1、我的身上有花纹,身体很大很大

  2、我身上的花纹是一块一块的

  3、我每天都挤有营养的东西给大家喝

  (3)幻灯片第七张:听声音数小动物叫了几声。

  二、动物的花花衣

  1、今天有哪些动物来了?帮助幼儿回忆。

  2、幻灯片第八张:小动物身上的衣服都一样吗?哪里不一样?

  小结:原来小动物身上的衣服都不一样的,有的是一条一条的花纹,用一个好听的词语说:条状的花纹。

  有的是一点一点的斑点,叫作点状的花纹。

  还有的是一块一块的花纹,叫作块状的花纹,他们的衣服可真好看。

  三、动物找朋友

  1、后面的草丛还躲着许多动物,我们每个人都去找一个动物朋友,然后和你的朋友说一说:“你找到的动物朋友是谁?穿着什么花纹的衣服?”

  2、分类

  将小动物按照身上的花纹分类,找到和他穿同一种类型花纹的动物做朋友。

  四、幼儿穿上衣服表演

  1、小动物们穿着漂亮的花花衣去游戏,你们想不想也来穿上花花衣做游戏呢?

  老师给大家准备了好多花花衣,请大家选一件衣服穿上吧!

  请2-3个孩子上来说说看“你穿了上面有什么花纹的衣服?

  2、火车来了,我们一起乘着火车去玩游戏。

  请穿条纹衣服的小朋友上来开火车

  请穿斑点衣服的小朋友上来开火车

  还有哪些动物...

科学实验教案《我喜欢的水果》

 

  喜欢吃各种水果,知道多吃水果好处多。以下是出国留学网小编为大家整理的科学实验教案《我喜欢的水果》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。

  2、学会运用"我喜欢......,它的颜色,形状,味道"的句型。

  3、喜欢吃各种水果,知道多吃水果好处多。

  教学准备:

  PPT(水果图片)、水果谜语、画纸画笔

  教学过程:

  一、导入主题

  展示水果与谜语,引出水果的主要特征

  1、小朋友们,老师问你们,你们喜欢吃水果吗?

  2、今天,老师带来了一些水果,想请小朋友认认都是哪些水果?

  2、小朋友们,现在王老师告诉你们:我喜欢一种水果,就在这图片上,但我不想告诉你们,我现在用猜谜的形式让你们猜,看看哪个小朋友猜的对,好不好?(竖起你们的小耳朵,挺好了哈)

  兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。--香蕉

  引导幼儿初步接触:我喜欢香蕉,弯弯的,它的颜色是黄色的,吃起来甜甜的。

  二、提问小朋友问题

  现在你们都知道老师喜欢的水果是香蕉,那我也想知道小朋友们喜欢的水果是什么,哪个小朋友可以告诉我?

  引导幼儿学会运用"我喜欢.........,他的颜色,形状,味道"这一句型

  哇,小朋友们都很棒哦,来给自己放个大鞭炮,好不好!

  其实,除了你们喜欢的这些水果啊,老师还准备了几种你们不常见的水果,你们想不想看啊?--出示PPT,教小朋友们了解其它水果名称

  (猕猴桃、荔枝、榴莲、火龙果)

  小朋友有认识这个的吗?来跟着老师读两遍

  三、了解吃水果对身体的好处。

  1、好了,图片看完了,你们了解了几种水果的主要特征,老师也知道你们喜欢吃水果,可是哪个小朋友可以告诉我她为什么喜欢吃水果呢?也就是吃水果有什么好处呢?老师及时给以肯定。

  学生:(有营养,身体长得更健康)(水果味道可好了,甜甜的。吃水果解渴,苹果可以补充水分)

  老师:其实,你们说的都对,但是除了小朋友说的这些,水果里面还含有大量的维生素c,有助于我们增强抵抗力,我们就会少生病,身体变得棒棒的,更健康了(小朋友们,你们懂了吗)

  四、给水果填颜色

  既然水果对我们这么重要,那我们是不是应该多吃点水果呢

  现在还有一个任务需要大家完成,我这里有一些水果,你们看与图片上的有什么不同啊?--水果没有颜色

  你们看像不像没穿衣服啊,秋天来了,那它们是不是很冷啊,需要你们来帮它们涂色,穿上外套。

  我现在给你们做个示范:看,我喜欢红色的苹果,我就给它涂红色,穿上红色的外套。

  小朋友们你们喜欢什么颜色的水果,你就帮它们涂什么颜色

  好了,小朋友们都画好了,向后转,请把你们的水果举起来给后面的客人老师欣赏一下吧。

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幼儿园小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》

 

  在给青菜奶奶过生日吃蛋糕时,体会与同伴分享的快乐。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园小班科学实验教案《蔬菜奶奶过生日》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  1、感知物体的形状,颜色,触感,学习将物体按某一特征来进行排列。

  2、学习按物点数,知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。

  3、在给青菜奶奶过生日吃蛋糕时,体会与同伴分享的快乐。

  教学准备:

  茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根,青菜奶奶的图片一张蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。

  生日蛋糕图片

  教学过程:

  一、引题(出示青菜奶奶的图片,引起幼儿的兴趣)师:"小朋友们,你们瞧,这是?是青菜奶奶还是青菜宝宝呀?"幼:"青菜奶奶。"师:"你是从哪里看出来,她是青菜奶奶呀?"幼:"她带着眼镜。她脸上有皱纹。"师:"今天青菜奶奶要过生日了,她想请很多宝宝一起和她过生日,谁想去?"师:"青菜奶奶还要你们带一样东西去,带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看,你的袋子里都是什么宝宝"幼:"茄子宝宝,西红柿宝宝,球宝宝,棒子宝宝……"师:"好,那我们一起打开来看看,看看到底是什么宝宝。"

  二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝师:"你们手上的都是什么宝宝呀?它们长的都是什么样子的呀?"(形状:圆圆的,长长的 。颜色:红色,橘黄色,紫色,绿色)幼:"我的是圆圆的。我的是长长的。"师:"那你们来摸摸看,你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀?谁摸起来是光光的,滑滑的?请你把手举起来""谁摸起来是光光的,是粗糙的?也把手举起来。"

  三、排排队师:"这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的,可是呀,这么多宝宝出去呀肯定会走丢的,怎么办呢?想想看,我们小三班平时出去玩的时候都是要怎么样的呀?"幼:"搭火车 、排排队。"师:"好,那我们就给它们来排排队。要怎么排呢,我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿呀,有的大,有的小,怎么排呢"(引导幼儿从大到小进行排列)

  四、点点数师:"好,下面我们来看看,这里分别有西红柿宝宝,茄子宝宝,黄瓜宝宝,胡萝卜宝宝,它们都有几个呢?我们一起来数数看好不好?好,我们一起来把它写下来。西红柿有几个,黄瓜有几根,茄子有几个。青菜奶奶有几个呀?谁会写1?"师:"好,青菜奶奶还有这么多的宝宝呀他们合起来,合在一起有一个共同的名字,有一个大家都可以叫的名字,是什么?叫做蔬菜。"

  五、敲敲门师:"现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了,可是呀青菜奶奶年纪大了,眼睛啊看不清楚了,所以到了青菜奶奶的家门口敲敲门,奶奶看不清楚,那我们要怎么样呢?要告诉她。但是呀,奶奶年纪大了,耳朵也不太好了,所以我们告诉她的时候也要大声的说,好不好?谁想去?好那我们要来敲敲门拉。"师(扮演青菜奶奶):"你是谁呀?你是什么样子的西红柿宝宝呀?"幼:"我是圆圆的(红红的)西红柿宝宝!"

  六、和青菜奶奶过生日师:"我们一起为青菜奶奶过生日吧。"

  1、为青菜奶奶唱生日歌师:青菜奶奶请我们吃蛋糕啦,我们为青菜奶奶唱生日歌吧。

  孩子唱《生日歌》。

  师:老师准备的生日歌和你们的有些不一样。(老...

小班科学实验教案《动物宝宝找妈妈》

 

  通过阅读,了解动物的出生,知道动物会长大。喜欢读书,培养阅读的兴趣。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学实验教案《动物宝宝找妈妈》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  通过阅读,了解动物的出生,知道动物会长大。喜欢读书,培养阅读的兴趣。

  教学准备:

  《跟动物做朋友》幼儿用书或电子书第12-13页。

  有关动物成长的图书。

  动物妈妈和宝宝图卡(见材料制作)。

  教学过程学习领域:

  形式:集体

  1.向幼儿提问:乐乐去看过什么动物。

  2.出示幼儿用书或电子书,讲故事《乐乐去看小花猫》:

  有一天,爸爸跟乐乐说:“我今天带你去一个神秘的地方。”原来爸爸要带乐乐去一个朋友的家,那个人的家里养着几只猫,有的是灰黑色的,有的是黄色的。

  有一只大猫刚刚做了妈妈,它生了5只小猫咪。乐乐看见3只小猫咪正在吃猫他*的奶,有两只小猫咪吃饱了正在睡觉。

  乐乐问爸爸:“我可以把小猫咪带回家吗?”爸爸说:“小猫咪刚出生,它们都需要猫他*的照顾。你能当猫妈妈吗?”乐乐摇摇头,爸爸还说:“如果小猫离开了猫妈妈,猫妈妈和小猫都会很伤心的。”

  乐乐又问:“爸爸,你可以再带我来看小猫咪吗?”爸爸说:“可以啊,你可以看着小猫咪长大。小猫咪像你一样,会慢慢长大的。”

  3.向幼儿提出问题:你知道小猫是怎样出生、长大的吗?请家长与幼儿一起寻找答案。

  4.并将自己找到的信息与小朋友分享。

  5.与幼儿一起阅读有关动物成长的图书,帮助幼儿了解:狗和猫的宝宝会先在他*的肚子生长发育,然后才会出生。

  6.出示动物妈妈和宝宝图卡,请幼儿把“妈妈”和“宝宝”正确地配对。

  教学评价:能知道动物会长大。

  喜欢阅读图书。

  教学建议:

  本活动的几个过程可以分几个环节进行,如:过程1、2可以利用过渡环节,提出问题;过程3请家长配合在家进行;过程4、5、6可以在班级通过教学活动的形式开展。同时,过程4可以根据幼儿的兴趣和搜集的信息的情况,利用早晨谈话的时间持续进行。

  在图书区投放有关动物成长的图书,供幼儿自己选择。

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小班科学实验教案《小心肥胖》

 

  关注自己体重的变化,初步感知体重与健康的关系。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学实验教案《小心肥胖》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  1、关注自己体重的变化,初步感知体重与健康的关系。

  2、了解一些控制体重、保持健康的方法。

  教学准备:

  1)经验基础:幼儿在园集体体检之后;幼儿有下棋、看表格的经验。

  2)物质准备:二块大板;幼儿体重表;健康卡;图片;棋子;PPT等。

  教学过程:

  一、学看表格,关注变化学看体重表--关注自己体重所发生的变化

  1、出示体重表一:根据体检结果,说说自己现在的体重。

  2、看看比比,自己体重有什么变化?

  3、出示体重表二:解读符号"--"。

  4、将自己此次的体重数字卡贴在表二中相应的格子里。

  二、讨论交流,提炼方法讨论交流--提炼一些控制体重、保持健康的方法

  1、观察表二,提问:体重是轻好还是重好?

  2、请保健老师来说说答案,同时解答幼儿的提问。(突出体重过重会影响健康)

  3、提问:是什么原因会使我们的体重增加过快呢?(出示PPT)

  4、提问:有什么好办法能控制体重、保持健康?(出示PPT)

  三、参与游戏,巩固知识玩"健康棋"--在游戏中巩固所学到的方法

  1、老师介绍健康棋。

  2、将体重增加过快的原因与控制体重好办法的图示予以制定规则。(如:吃油炸食品退三格;每天运动进四格等。)

  3、幼儿放棋谱、数字卡、图片等,共同玩"健康棋"。

  4、小结:鼓励幼儿将所学到的方法运用到生活中去,使自己的身体变得更健康。

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中班科学实验教案《多变的天气》

 

  知道在不同天气需要做合适的事情,感受天气与生活的密切关系。以下是出国留学网小编为大家整理的中班科学实验教案《多变的天气》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  [教学预设]

  1.认识晴、雨、雪、雾等天气符号,发现天气是多变的,引发对天气的关注。

  2.知道在不同天气需要做合适的事情,感受天气与生活的密切关系。

  [教学准备]

  Ppt课件小组操作板(含晴雨雪雾符号、√×?符号、图片插槽设置等)每组8幅生活图片(晒被子、放风筝、轮船、飞机、伞、墨镜、帽子、口罩)

  [教学过程]

  一、话题导入,引出天气符号今天的天气怎么样?(以晴天为例,结合幼儿回答,ppt出示晴天图片假如请你用一个符号来记录晴天的话,你会怎么记录?

  我们看看生活中是怎么记录的——出示晴天天气符号(评析:从今天的天气导入,自然引发幼儿的兴趣,并且利用幼儿已有的记录经验,建立起天气与天气符号之间的联系,了解生活中可以用天气符号来记录天气,从天气转换到符号)

  二、认识各种天气符号,发现天气是多变的

  1.认识各种天气符号

  (1)认识雨天符号(如当天为雨天,与步骤一中内容互换)出示雨天符号——看到这个符号,你知道表示什么天气吗?

  (评析:利用ppt链接,设计可随机调换的符号,可结合当天的天气与步骤一中的图片内容灵活调换)

  (2)认识多种天气符号出示多种天气符号(晴、多云、阴、雨、雾、雪、沙尘)除了晴天、雨天,你还知道哪些不同的天气?从符号中你也能找到吗?有没有你看不懂的?(结合幼儿回答,出示相应的天气图片)(评析:当幼儿对符号有了概念之后,又从符号转换到天气,从众多的符号中找出相应的天气,初步感受天气的多样)

  2.了解同种天气不同程度的符号

  (1)出示三种雨天符号为什么同样是雨天,要出现三种不同的符号?

  (2)除了雨天,有没有其它天气也会用不同程度的符号表示?(结合幼儿回答,ppt展示雪、风等天气不同程度符号,拓展经验)例:小雪、中雪、大雪、暴雪例:不同等级的风(评析:从单一的符号到三种不同程度的符号,是在上一环节基础上的递进,上一环节是不同天气的变化,这一环节是相同天气不同程度的变化,通过符号→天气的转换,再次感受天气的多变。)

  3.小结原来,天气的变化有这么多,有晴天、阴天、雨天,还会刮风、下雨、下雪起沙尘,同一种天气还会有很多不同的变化。

  (评析:小结,将经验进行适时的提升与总结)

  三、合作配对图片,感受天气与生活的关系

  1.为四种典型的天气进行生活图片配对,知道不同天气下做哪些合适的事情

  (1)讨论配对方法,了解合作要求①Ppt展示8幅生活图片:晒被子、放风筝、轮船、飞机、伞、墨镜、帽子、口罩这些图片表示生活中我们会做的事情,你看懂了吗?

  ②出示操作板(以晴天为例)怎样才能从8幅图中选出所有适合晴天的图片?三个人一组,该如何合作?遇到有不同意见怎么办?

  (师结合幼儿回答,梳理配对方法与合作要求,如:可以一张张图一起看,也可以全部放在桌子上一起讨论,一起看;合作时可以一起先看,再配...

幼儿园中班科学实验教案《水温与茶》

 

  能清楚的表达观察的结果。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园中班科学实验教案《水温与茶》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【教学目标】

  1、观察水的冷热对泡茶的影响。

  2、能清楚的表达观察的结果。

  【教学准备】

  1、茶叶、一壶冷水、一壶热水、茶壶两个、一次性纸杯(每人两个)

  2、冷热水泡茶对比表。

  【教学流程】

  讨论:喝过什么样的茶?

  实验:分别用冷、热水泡茶。

  统计:比较冷、热水泡茶的不同。

  【教学反思】

  本次活动中,幼儿的积极性被调动起来,多种感官地运用了使他们的探索更加立体化,在对比统计中这些结果变的更具体了。

  幼儿们在活动中达到了自主学习与自由交流,在一次次的对比中,每个人也都有了自己对冷、热水泡茶的不同感受。他们观察的结果也是多种多样,有的说热的好喝;有的说冷的好喝;有的说热茶是苦的;有的说热茶有点香;有的说凉的好喝,凉的甜;还有的说茶被热水烫开了。各种各样的说法层出不穷,但他们都第一时间清楚的表达恶劣自己的感受。

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幼儿园小班科学实验教案《颜色变变变》

 

  在探究活动中,感知两种颜色混合后会变出新颜色,激发幼儿的兴趣。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学实验教案《颜色变变变》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  活动目标:

  1、感知红、黄、蓝色,并根据色彩标记匹配相应的瓶子。

  2、在探究活动中,感知两种颜色混合后会变出新颜色,激发幼儿的兴趣。

  3、积极参与活动,体验颜色变化带来的乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿能认识红黄蓝三色。

  2、装有小半瓶水的瓶子人手一个,瓶盖上分别涂上红黄蓝的颜料

  3、红黄蓝颜色的小标记分别固定在桌上。

  活动重难点:

  重点:探究活动中,感知两种颜色混合后会变出新颜色,激发幼儿的兴趣。

  难点:积极参与活动,体验颜色变化带来的乐趣。

  活动过程:

  一、出示瓶子宝宝,引起幼儿的兴趣师:今天小熊过生日了,瓶子宝宝打扮得漂漂亮亮的要去参加他的生日宴会呢!你看瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀?(分别出示红色和蓝色瓶子宝宝)我们和瓶子宝宝打个招呼吧!

  幼:红(蓝)色宝宝,你好!

  师:这个瓶子呀没有穿上漂亮的衣服,老师来给它变出一件漂亮的衣服吧!

  (教师变摇瓶子边念儿歌:小小瓶子摇啊摇,小小瓶子变变变!请幼儿帮助教师一起念一念)师:呀!瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服啊?小朋友还知道那些东西也是黄色的?

  二、幼儿操作,说说自己瓶子宝宝的颜色师:好了!老师的瓶子宝宝可以去参加小熊的宴会了。(教案来源:屈老师教案网)还有一些瓶子宝宝也想去呢,请小朋友帮助他们穿上漂亮的衣服,好吗?

  (幼儿边念儿歌边摇瓶子)师:哟!我们的瓶子宝宝都穿上了漂亮的衣服,请小朋友说一说你的瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀?

  (红黄蓝三种颜色一样的瓶子亲一亲、抱一抱)

  三、观察颜色标记,送瓶子"回家",探索颜色变化的秘密师:瓶子宝宝都已经来到了小熊的生日宴会,小熊请他们找到自己的标记后,做到自己的位置上去。

  师:看,桌上有哪些标记啊?你的红(黄、蓝)瓶子宝宝应该坐在哪里呢?

  (幼儿根据颜色标记,将自己手中的瓶子放到相应的标记上)师:今天小熊也要变魔术呢!他要帮瓶子宝宝重新换一件漂亮的衣服。

  (教师提前换上另一种颜色的瓶盖,再示范)师:咦!这次瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀?瓶子宝宝怎么会变颜色的呀?

  幼:摇一摇,就会变颜色的。

  师:老师请小朋友拿自己的瓶子摇一摇,看看你的瓶子宝宝有没有变颜色呢?(没有)

  师小结:这个秘密呀就藏在瓶盖里了,老师在瓶盖上涂上了颜料,然后盖在瓶子上,再摇一摇,瓶子宝宝就变颜色了。

  四、换瓶盖,感知两种颜色混合在一起的变化

  师:现在啊请小朋友也给你的瓶子宝宝换件新衣服,好吗?老师在每张桌子上都放了新的瓶盖,请你们把瓶子上的瓶盖拧下来,再换上新的瓶盖,摇一摇,看看你的瓶子宝宝这一次穿上了什么颜色的衣服。

  (幼儿自主操作,并说一说自己的瓶子宝宝换上了什么颜色的衣服)

幼儿园小班科学实验教案详案《花儿妙用多》

 

  认识花朵和人们的生活关系。以下是出国留学网小编为大家整理的幼儿园小班科学实验教案详案《花儿妙用多》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  活动目标:

  1、认识花朵的用途。

  2、认识花朵和人们的生活关系。

  3、增加生活体验。

  活动准备:

  《插花艺术》VCR、花茶袋、透明水壶、小纸杯、香精油、小喷壶、干花袋、花环、围裙、小魔棒

  活动过程:

  1、以花仙子的身份出现:小朋友,大家好!我是漂亮的花仙子,我有许多许多的花儿朋友,我可喜欢它们了,每天和它们生活在一起是我最快乐的事情!对了,你们也像我一样喜欢花吗?为什么呀?(用小魔棒指点幼儿回答,以控制常规)

  2、下面,和我一起去看看我的花儿朋友吧?(观看VCR)

  3、可不可以告诉我,看了这些漂亮的花儿有什么感觉呀?(幼儿回答,师做简单小结:花儿给我们带来了美的享受,让我们心情变得很好,我们应该对花儿说声-谢谢花儿)

  4、你们知道,花儿除了可以让我们欣赏,还有什么用呢?(视幼儿回答情况,逐一出示准备好的物品)

  (1)出示精油瓶,教师演示:猜一猜这里装的是什么?(让我来为你们解开秘密吧,这里都是花的香精油。那些非常聪明的叔叔阿姨,(教案出自:屈老师教案网)用了一些好办法,把花里面最有营养的东西和它的香味取出来,放进了这个小瓶子。至于它有什么作用嘛,准备好小鼻子就知道喽!)小结:多好闻的味啊,原来花儿还能给我们带来清新的空气,真想对花儿说一句--谢谢花儿

  (2)出示花茶袋,我还有一样好东西带给你们呢,看一看知道这是什么吗?(可以让幼儿相互传看一会儿)还是让花仙子来告诉你们答案吧:这是用花做的花草茶,我们可以用开水泡着喝,喝了花草茶,可以让我们变得健康,还可以让我们变得更漂亮哦。

  小结:原来花的用处这么多,还可以做出美味健康的饮料,我们应该对花儿说声--谢谢花儿

  (3)出示桂花糕:捂住口袋,故作神秘状--咦?是谁在我的口袋里跳啊?哦,原来是你呀?小朋友你们认识它吗?告诉幼儿,这里面也藏着一些花儿宝宝,可以让幼儿找一找,闻一闻。

  5、为幼儿分发茶和糕点,活动自然结束:我的口袋里还有许多用花做的神奇宝贝,如果你们还想知道的话,下次再一起欣赏吧!今天时间不早了,我要回去找我的花儿朋友们玩了,不过临走时,我想请你们一起来品尝花茶和花糕(花仙子手持托盘分发点心和茶水)

  活动点评:

  结合园内课题的研究,引导孩子关注身边的事物,发展幼儿社会性是幼儿园教育教学中的一项重要内容。花朵是幼儿日常生活中的看的见、摸的着的常见物品,通过调动幼儿多感官的参与,使幼儿的参与兴趣大为提高,所以本次活动在目标的设定上是符合小班幼儿的年龄特点,贴近幼儿生活的。活动过程中,通过多媒体的使用,实物的演示,小游戏的插入,(教案出自:屈老师教案网)为幼儿带来了多元化的感官刺激,但不足的是,作为科学活动,欠缺孩子的自主探索过程,没能提供给孩子自己发现问题,解决问题的机会。但基于幼儿人数,环境创设,人员配备等方面的客观限制,也是我们平时实施低年龄幼儿科学活动的难点之一,有待在日后的实践中去改善、...