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小学教师实习报告简单

 

  实习是学生们踏入职场的第一步,每当实习结束大家都需要递交实习报告,实习报告可以使从我们感性认识上升为理性认识。关于撰写实习报告我们可以从哪些方面入手呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《小学教师实习报告简单》,希望对您的工作和生活有所帮助。

小学教师实习报告简单【篇一】

  经历了这些天的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的小学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。20xx年9月20日我来到兰山区焦庄小学实习,这一时间已在我的记忆书海中添上一个重要的页码。这些天的实习上课生活我受益匪浅,学到的东西也会让自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在这个实习报告里,我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结,谈谈自己在实习日子里的体会、感受。9月20日,我顺利抵达了兰山区焦庄小学,在公校长的安排下,当天就开始熟悉实习学校、班级的情况,主要带我实习的老师是张老师她是我们学校的教导主任,她带了四年级两个班的数学课再加上她的日常工作比较忙,因此我正好给她带一个班的数学课。本来公校长安排我最初的两周主要的工作是配合张老师老师上课,可没想到张老师直接就把课堂交给了我,我真的毫无准备,但也没办法只能硬着头皮讲吧。当然我在没有课的时候我都会积极的听张老师的课,还有其他老师的一些公开课,作好听课笔记,看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察张老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。听课,收获还是很多的,不管是从老师的教学水平还是教学态度,都可以看出那里的老师虽不是全都优秀,但至少对于教书的态度,还是很难能可贵的。听那小学二年级数学的找规律,是一节优质课。我就听了3遍同样的老师讲的,还有2次我没去,一次比一次好,我也真佩服那老师同样的教学内容一个星期就讲了四五次,改的不多但每次都有进步,从教态,教学语言,一点一点的改善,细节决定成败,在她那课里真的可以感觉到。

  作为一名实习生改作业是不可避免的了,六年级的学生在学圆柱圆锥的时候涉及到的计算因为有个π是3.14计算有时候就显得很麻烦,那老师就让他们从2π开始背到9π,16π,25π。然后是11一直到25的平方的多少,平方的我记得,但对于π,要让我一下子说出8π,或者7π是多少我是说不出来,没办法因为要检查他们的背诵情况我也跟着背。特别是改作业的时候,计算圆柱的表面积的时候,S表=S侧+2S底。本来列综合算式只要到最后算个数值在乘个π3.14就可以了,可偏偏有些学生自找麻烦一步算一步,弄的我该的时候也要算,数据小点还没什么,大了就什么结果都有。而且有些学生根本就没有公式就直接一大包数据在那算来算去,书写是格式也乱七八糟,我还要慢慢去找他的答案在哪,黑漆漆的一片找一个小小的答案,都不知道藏在哪了,经常有这样的学生。改的最晕的还是前面全错了,后面的答案却是正确,(实践报告 )如果只是看答案的话那就对了,明显乱做的对了个答案。

  从他们的作业中也发现虽然很多学生很聪明,但没有哪个是非常非常细心的,总有马虎的时候,我就搞不懂面积的单位也能写成立方,1L=1000mL?这样的算式竟然在重点学校也会出现,有点出乎我的意料。虽然他们要参加各种培训班,但毕竟还是个小孩子,这倒是真的,还是很喜欢玩的也难免有些幼稚。和他们说说话聊聊天还是很开心的。课下我就开始认真备课,在指导教师的...