出国留学网综合性学习活动总结

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关于综合性学习活动总结7篇

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  出国留学网主题阅读推荐:“综合性学习活动总结”。

  下面由出国留学网小编帮大家编辑的《综合性学习活动总结》。在成功举办了活动活动后,现在是时候开始动笔写个人的活动总结及心得了。通过写活动总结可以帮助我们丰富举办活动经验,提升自己的水平。相信能对大家有所帮助!

综合性学习活动总结 篇1

  【活动内容】

  写简单的活动总结。

  【活动准备】

  带上自己活动过程中随时记下的点滴收获和体会以及活动前拟订的活动计划。

  【活动课时】

  一课时。

  【活动过程】

  1、同学们,本次综合性学习活动在我们共同的努力之下,开展得比较成功,在这次活动中,我们走出了语文课堂,把语文学习的过程延伸到了其他课堂和学校以外的其他地方,在这样一些有意义的活动中,大家都有了一些收获,今天,我们就把自己点滴的收获总结一下,让我们今后的活动开展得更好。

  2、还记得活动开始时我们自己拟订的计划吗?请大家将自己的活动计划浏览一遍,回忆本次活动的全过程,想想本次开展了哪些活动,哪些活动自己收获比较大,然后用5~8分钟的时间写一写。

  3、就象大家写的一样,这次活动我们有了不少的收获,同学们在活动过程中还记录了点滴体会,赶紧在小组内与同学交流交流。

  4、全班交流活动中的收获,教师注意引导学生从知识和能力两方面谈。

  教师相机板书:

  诗歌的特点、诗歌的分类、朗诵的技巧、学习写诗、合作精神和组织、策划能力。

  5、接着刚才所写的活动过程,详细地写写自己活动中的收获。

  6、小组里交流总结,评选出优秀总结。

  【点评】

  这是学生第一次写活动总结,可适当放宽要求,重在引导学生回顾本次综合性学习活动的收获。

综合性学习活动总结 篇2

  “遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”“我爱你,汉字”两大板块。我们开展了简单的小组活动,并制定了学习计划,以小组的形式举行手抄报比赛和到街头调查错别字的情况。

  通过学习和查阅资料了解汉字谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣,初步了解汉字的起源,激发了我们对汉字的兴趣;了解汉字的演变,学习欣赏汉字书法艺术,培养学生对祖国语言文字的自豪感,提高对纯洁祖国语言文字的认识,养成防止和纠正错别字的习惯。

  经过这次的综合性学习,我们小组的全组成员认识到了汉字的重要性和来历,所以,我们要好好学习,继续去感受汉字的魅力。

  这个星期,老师带领着我们去“遨游汉字王国”,使我感受了汉字的有趣和神奇,了解了悠久的汉字文化,犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐,我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。

  通过遨游汉字王国,我知道汉字是仓颉发现的,在几千年的历史中,字体发生了很大的变化,由繁到简。知道了我们不能读错字,写错字,这样会闹出很多笑话和不良后果的!就像《一点值万金》一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时,错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”,就是这一点这差,使18万元的产品付之东流,成了一堆废品,要是检查人员和挂面厂再细心一点的话,或许后果就不会那么惨重了。这也提醒我们今后在学习中,要非常细心,时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴,每次做好作业都要仔细检查一遍,确保万无一失。如...

初中初一作文650字:综合性学习活动总结

04-22

 作文标题: 综合性学习活动总结
关 键 词: 学习 初中初一 650字
字    数: 650字作文
本文适合: 初中初一
作文来源: https://zw.liuxue86.com

作文大全网(zw.Liuxue86.com)有话说:小编忙活了,很长时间,为了就是让您满意,你要是不满意跟我说声,我们会更加玩命的干!谢谢大家哈!

本作文是关于初中初一650字的作文,题目为:《综合性学习活动总结》,欢迎大家踊跃投稿。

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综合性学习活动总结  在这一周来,我们班上展开了综合性学习,在这即将结束之际;我来谈谈这次综合性学习活动的总结。 来自:作文大全 首先,我们是收集资料。在百度找,五花八门,应有尽有。我分别应老师的要求,找了几首山水诗、思乡诗歌、咏物诗、边塞诗、儿歌童谣和咏物曲。经过一番“手忙脚乱”后,我们便进入下一个环节——整理诗歌。整理诗歌很重要,千万别把诗歌安错家哦!
紧接着是欣赏诗歌,一首首美轮美奂的诗歌在我们的眼前浮现,我们在书的海洋里尽情的遨游。 来源:作文网 zw.liuxue86.com 那么,下一个环节是什么呢?下一个就是最激烈的一个环节,诗歌朗诵比赛。可以以组的名义,也可以个人。一颗颗紧张的心都在加速跳动着,我也不例外。到了!
到了!
到我们出场时,我却满怀的自信心完成了任务,心里的石头也不禁放了下来。这个环节让我体会到了:其实只要平时多锻炼自己的适应能力,就不会影响你的发挥了。
  最后一个环节,俗话说好戏在后头嘛!
当然最后一个环节最好玩啦,最后一个环节就是——诗歌知识竞赛。游戏规则就是:老师用题目让我们猜,按组轮流抢答,第一组答不到,那就其他组抢答,如果两组都没有人猜中,答案就由老师说出来。到我们组了!
老师给我们的题目是:洛阳亲友如相问,--------------------。我想想,不就是一片冰心在玉壶吗?于是,我立刻举起了手;但是被熊妍抢答了。唉…我们组只有名列第二咯!
不过没关系,志在参与嘛!
  这次综合性学习让我懂得了更多关于古诗的知识,也训练了我的语言表达能力,总之;我非常喜欢这次的综合性学习!
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