出国留学网编辑了《“教棍”老师 》供大家参考!

　　在我们30班，课堂是活跃的。但在一节课40分钟里，不仅涌现出一位位优秀人才，也存在着一个个课堂捣蛋鬼。不信?我为你们介绍介绍他们吧!

　　“教棍”老师

　　田老师是我们的数学老师，他大概四十岁内外罢，体型中等，脸上总是洋溢着笑容，高高的鼻梁上架着一副眼镜，柔情似水的眼神从他那温柔的眼镜流露出来。“教棍”老师?他会打学生吗?不!教棍是他上课不可缺少的一部分，因为他总是拿着一根教棍在黑板上演示指导。这节课他要讲“多边形的内角和。”首先他在黑板上平手画了几个多边形，太标准了，可见他的画图水平有多高。他细心地为我们讲解多边形的内角和，不小心说错了一个词(普通话不太标准造成的)同学们哈哈大笑起来，他也笑着说：“这是数学课，我普通话说的不好，多理解理解。”先生问：“杨泽源，从五边形的一个顶点出发，可以引发多少条对角线?它们将五边形分为几个三角形?五边形的内角和又等于多少?”刚一说完，同学们都争先恐后地回答，先生大声说：“我让杨泽源回答，其他人不要多嘴!”顿时，教室里鸦雀无声，杨同学不慌不忙的回答了问题，先生又接着讲公式，小组讨论时，他开出条件：“待会儿我抽到哪位同学，如果没有回答，哪一组就扫地啊!”(扫地是先生的招数)于是，大家都激烈的讨论起来。而先生呢?四处巡逻，助一些小组一臂之力。呵，不管走到哪儿，那根教棍都是他的好伙伴啊!他在抽问小组时，总是死缠烂打，除非山穷水尽，他才肯放手。下课啦，他布置完作业，才放下他那根心爱的教棍，抱着书本，笑呵呵的走向办公室。

　　举手达人

　　一周创四十次举手佳绩的李国鑫同学，当然也不会放过任何一次回答问题的机会，数学课也是挣机会的好彩头啊!别看他小小的个儿，脑子可灵活了，刚一提问，就高高的举起他的手。一双炯炯有神的眼睛望着黑板，机灵的耳朵认真听着老师说的每一句话，每一个字。老师的问题来了，他立即举手，但老师没有抽他，他并没有像其他同学一样叹息。第二个问题时，他再一次举手，但还是未抽中。小组讨论时，我看见他细心地为小组内的同学讲解(他坐在我的前面，所以我比较清楚)老师让小组汇报时，他还是举着手，并真诚的望着老师，这一次，老师终于抽中了他，他也汇报着小组的成果。他的坚持不懈真让我佩服，我们是应该向他看齐哦，学习他的品质哟!不知为什么?他回答问题时，身体总是颤抖着，我好几次笑着问他：“为什么回答问题时身体要抖呢?”他只是笑了笑，并没有回答我。还有，他回答问题时，眼睛不觉就会眯成一条缝，从中射出墨一样的黑光。总之，在这节数学课上甚至所有课上，一定会有他回答问题的身影，他的积极有时也带动了我，我心想：也许只有李国鑫同学才能配得上“举手达人”着个称号吧。

　　起哄高手

　　不起哄觉不罢休的童瞳同学，是我们班出了名的起哄高手。除了语文课，每节课都能听见他起哄的声音。他的个子高高的，皮肤白白的，四肢很灵活，是我们班的体育委员。他也是一个名副其实的捣蛋鬼。他虽然上课举手也挺积极，但是总喜欢钻空子，找茬。就说这节数学课吧，这小子又不安分了。老师的问题：还有哪种办法能证明五边形的内角和等于540°呢?”“把五边形分成一个三角形和一个四边形，四边形的内角和为360°。”田老师笑着说：“你怎么知道四边形的内角和等于360°呢?要证明!”他对着老师叫到：“老师，这是公理，全世界人民都知道!”田老师皱了皱眉，说：“我没学过，我不知道!”童瞳同学又来一句：“田...

　　每个人对学习的方式看法不一样，有人认为自己学比有老师教效果好，有人认为老师教效果要好些!出国考研英语作文频道为大家提供考研英语作文：你认为自学和老师教哪个效果好，大家可以写一写发表自己的看法。

　　考研英语作文：你认为自学和老师教哪个效果好

　　Some people think that they can learn better by themselves than with a teacher. Others think that it is always better to have a teacher. Which do you prefer? Use specific reasons to develop your essay.

　　考研英语作文范文：

　　Most of us can learn how to do something simple on our own with just a set of instructions. However, to learn about something more complex, it's always best to have a teacher.

　　Teachers bring with them varied and useful backgrounds. They've been trained to teach individuals in different ways depending on their style. For instance, omen students learn better by discussing a topic. Others learn more by writing about it. Teachers can help students learn in the way that's best of each student. A textbook or a manual can only give you one way of learning something. Plus they're only as helpful as your ability to understand them. A good teacher can adapt her teaching to your needs.

　　Teachers help you focus on what you're learning. If you're learning something by yourself, it’s easy to become distracted, and go on to other activities. Teachers keep your attention on the subject. They also approach a subject logically, taking it one step at a time. On your own, it's tempting to skip parts of the learning proce...

　　越早教育孩子，对孩子的发展越好，我们早教老师想要教导好孩子学习当然不能走一步看一步，必须要规划好教学步骤，从而完成基本的日常工作。

　　一、根据孩子习惯教学

　　孩子小，虽然早教能够让他们比其他人有更大的起点，同样他们年纪小，想要教导好他们就必须要了解孩子们的习惯，这样我们才可以更好教育好孩子，让我们完成教育工作，在教学的第一天，观察孩子的情况，然后掌握孩子的习惯，然后根据孩子的习惯安排工作，比如孩子一般习惯在几点睡觉，上课时间多长为准，经过了长时间的教导在教学中发现规律这样也能更好的教育孩子，一般早上是孩子精力最好的阶段，我们会抓紧好时间教育学孩子，孩子的经历远不如我们大人，因此在教学中必须要做到让孩子有足够的休息时间。保证孩子有精力学习。

　　二、与孩子沟通，了解他们内心的世界

　　孩子和我们的想法是完全不同的，想要教导好孩子，站在孩子的角度去思考问题，去发现他们长处和缺点对我们来说非常重要，有些孩子比较外向，喜欢与陌生人打交道，他们性格开朗活泼，我们教导起来也更加容易，对我们来说更方便。但有的孩子他们性格比较柔弱，不善于表达自己的情感，更不愿意接触外界的事物，所以他们的学习相对要弱一点，但不管任何时候都必须要记住一点，我们了解孩子内心的世界，然后尝试与他们沟通，从而更好教育他们，了解他们内心的世界，就是让孩子不要排斥我们，接受我们老师的教导，认可我们这些老师，成为孩子名心中的好朋友。

　　三、工作积极主动

　　在工作的时候只有积极的去引导孩子，主动与孩子沟通，我们才能够占据到有利地位，在与孩子沟通之际，对我们老师应该主动与孩子沟通，而不是站在讲台上传授知识，如果不了解学生情况，不主动与孩子沟通，除了少部分孩子其他孩子都不会有多大变化，他们开始早教，本来就是一件非常劳累的工作，有的孩子甚至还不会走路，这些得靠着我们教导，哪怕这些孩子不学，但是有一个良好的学习环境，它能也会有一天成长成才。当然任何时候孩子的教育都离不开老师的教育和引路，我们早教就是把孩子引导进入到更高的学习层面，让他们对于学习慢慢认可，减少磨合时间，这对我们来说才是重要点。

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自我评价
我本人的优点是，具有亲和力，做事顾及别人的感受，做事细心有耐心为人正直；不足的是不够自信。之前由于没做好职业规划导致换了不少工作，都是在基层上跳来跳去的。终于经过这些年的工作心得以及求助于职业规划师的指导根据我的性格天赋等各方面得出最适合也是喜欢从事的工作是早教老师或客服类的工作，由于目前没有这方面工作上的经验，我愿意从最基层的做起，借助公司的培训系统不断的提升，脚踏实地的长久干下去。我相信经过努力我会做得更好的。希望贵公司能给我一次机会。谢谢！

工作经验

教育经历

1999-7 至 2002-7都安瑶族高级中学高中专业

　 2012年03月13日 杭州简历模板信息由出国留学网简历频道为求职者提供.

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自我评价
我是一名应届毕业的大学生，希望从事早教行业，非常喜欢孩子，和孩子在一起非常开心快乐，大学学的专业也是学前教育，我相信自己有能力也有责任心照顾，教育孩子。“良鸟择树而栖，良禽择主而侍”，我相信自己是一匹良驹，期待我的伯乐

工作经验

教育经历

2009-9 至 2012-7山东英才学院学前教育专业

　　爸爸妈妈都夸我是个有爱心的孩子。我很开心，因为我做了一件有意义的事下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。

　　篇一：教妈妈学英语

　　暑假里我做了许多事情，但只有一件事非常有意义，那就是我当了一次老师，教妈妈学英语。

　　假期里，我让妈妈给我听写英语单词，可妈妈有的不会读，有的发音不准，听写英语单词老是弄不好，也耽误了时间。我灵机一动说：“妈妈我来教你英语吧。”妈妈高兴的说：“真的?太好了!”下午，我便开始教妈妈学英语了。

　　classroom、classroom……我按照老师的样子，我读一遍，妈妈就跟着我读几遍，呵!可真见效!妈妈一会儿就学了许多单词，会读、会认、还会默写。接着我们听了磁带，妈妈已经把语音语调掌握了，我们又开始背课文，妈妈读了八九边的时候就快会背了，可悲的是，打了个盹儿，就全忘了。真是猴子掰包谷??劳而无功。看到这情景，我只好有耐心又教了妈妈一遍，我想：这次肯定能说好。确实，这次妈妈说好了。学了几课之后，有一这个单词我忘了怎么读，我们便请教了字典，可是字典上的音标妈妈也不会，只好等爸爸回来救我们了。我们家属爸爸英语最好了，今天我已经可以和妈妈对话了，下了课妈妈说：我今天英语提高了许多，以后我还要当你的学生，你是一个合格的好老师。”“真的?太好了!”我高兴极了。

　　我今天教了妈妈，我觉得家长和孩子之间就应该这样，这样我们就会有更多的时间交流。

　　虽然这件事已经过去了，可是我永远都不会忘记。

　　篇二：一件有意义的事

　　自从我们学完了语文课本第八单元的神话故事后，大家只要一下课，就在热烈的讨论着神话故事。

　　上个星期三，老师布置了一项特殊的作业：每个人回去，准备一个神话故事，明天要开展一个小小的故事会。同学们都非常激动、兴奋。第二天的早晨，我早早的到了教室，和一些“死党”讨论着。到了第三节班队课，同学们早已等的迫不急待了，终于，老师扯开了那洪亮的声音喊开了：“三(2)班故事会现在开始!下面我宣布一下规则：八个小组中，每个小组选出一个为代表，在讲台上讲自己准备的神话故事。全班同学选票，前四名有奖励。”立刻，八个小组开始选代表了，我们小组推选了我做代表。我心想，我不能辜负了大家的希望，一定要讲得流利、通畅。“代表选完了吗?”老师问。“选完啦!”同学们异口同声的回答着。“好，开始讲故事了，哪一个小组的代表愿意第一个上台讲自己准备的神话故事?”“肖莹!肖莹!”同学们都指着我，喊着我的名字“好吧，就选肖莹了，”老师说，“肖莹，上来吧!”我紧张地走上讲台，我看见全班同学都在盯着我。我怀着忐忑不安的心情开始讲故事了：“大家好，我今天为大家讲一个故事，故事的名称叫做《刑天舞干戈》。炎帝得知心爱的小女儿死去的消息后，得了一种奇怪的病……”

　　我讲着讲着，紧张和羞愧不知道跑哪去了，讲的流畅起来了。故事讲完了，全班掌声如雷，我在掌声中走下讲台，回到了座位上。第二个上台讲故事的是汪晓健，他讲的故事是《大禹治水》，班里的气氛进入了高潮。不知不觉中所有的小组代表都把故事讲完了。开始选票了。老师问大家：“觉得肖莹讲的好的请举手!”班上的同学纷纷的举起了手，我一共22票，就是这样，直到最后一个同学汪自珉选票了，男生们再也憋不住气了，纷纷举起了手，有个调皮的男生居然大喊：“是男生的就举手!”汪自珉一共23票，比我多出一票来。时间老人...

　　今年，我在外公家度过了一个难忘的暑假。在这难忘的两个月时间里，最有意思的一件事就是教外公学英语。同时，这件事也让我哭笑不得。

　　最初，外公找我要我教他学英语的时候，我没放在心上，以为他开玩笑呢!结果，外公三天两头总是找我说这事。外公这种急切地想要学英语的态度让我有些不忍拒绝。于是，我问外公：“外公，您都这岁数了，为什么还要学英语呢?”“活到老，学到老嘛!”外公一句话就让我无话可说了。我决定，好好教这位老人学学英语。

　　教外公学英语，可没想象中的简单，外公说他年轻时学的是俄语，没有半点英文基础，那就从一年级开始吧。第一天教外公三个单词，两个短语，第二天复习时，外公全忘了怎么读，可奇怪的是他居然会默写，我想这大概就是常听别人说的“哑巴英语”吧。我对外公提出明确要求：“必须会读会默!”外公真是个“听话”的学生，认真地在本子上记呀写呀。我再检查时，外公一边看着本子，一边读，读的声音也很荒唐，如“气球”的单词“balloon”，外公读的声音我听到的是“菠萝音”，“非常感谢”“thank you very much”，我听到的是“杀狗喂猫吃”，我再一看，原来外公用的是汉字注音记忆法，这是我们老师坚决不允许的。我说：“外公，你种的菠萝会说话吗?杀狗喂那只猫吃呀?”外公没辙了。

　　外公的记忆里，英语“甜”能变成“苦”的，“咸”能变成酸的，气得我忍不住朝他发脾气。嗨!这时候，他又端出长辈的架子：“都是你爸妈惯的，还敢向我发脾气!……”没有办法，我只好说：“到底你是老师，还是我是老师?”

　　后来我才知道，外公想用这种方法让我复习英语。

　　为了让自己的教学能够更加的有成效，我觉得我十分的有必要听从园长的建议，在这个学期开始之前，给自己的工作制定一个工作计划，这样才能更加有序的完后自己的本职工作，干起来也会更加的高效，这份工作计划耗费了一周左右的时间才得以完成，我相信这份工作计划一定对我的工作能有所改善。

　　上个学期是，小班学生的第一个学期，也就是他们进入幼儿园的第一学期，上个学期的工作成果，我个人十分的不满意，很多孩子似乎一个学期下来什么都没学到，我就好像成了帮忙看孩子的一样，这让我对自己非常的失望，这个学期我会做出以下工作计划。

　　一、加强跟家长的联系

　　班上一共有学生24名，这在我们幼儿园来说班级人数算是偏少的了，上学期办理入园的学生的确很少，但是就这二十四个学生，我都没搞定。我觉得很大一部分原因，我跟家长的联系太少了。首先我要多进行家访，我要看看孩子们在家里是个什么情况，看他们在爸爸妈妈身边和在老师的身边有什么变化，一个家庭一个月一次家访，甚至有些比较难以服管教的学生，可以上升到一个月两次，一方面可以加强老师在他们心目中的地位，一方面也是能做到更好的跟家长沟通。还有就是我要保证家长群，要时刻互动起来，比如说，每天的作业可以发一份到群里，孩子在班上的情况，也是可以拍照发到群里，让家长们更好的看到孩子们在幼儿园的情况。

　　二、摸清幼儿的习性

　　作为一个早教老师，一个学期下来，我甚至还会想不起来某个学生的名字，这是非常不应该的，每个孩子的档案在幼儿园都是有记录的，首先我要了解他们的个人情况，以及家庭情况，然后再去观察他们每个人的性格、脾气等等，这样在他们遇到问题的时候，我也能更好的应对，不需要每次都打电话去询问家长，这样真的显得自己很无能。在了解了他们的习性之后，我就要做到，把他们存在的坏习惯往正确的方向引导，让他们知道是非对错，从小养成良好的习惯，优秀的品质，招人喜欢的性格。

　　三、营造良好的学习氛围

　　一个良好的学习氛围对孩子们的影响是极大的，这个时候的他们，只要没在老师的管束下学习，他们是很难自己主动去学习的，在他们心里玩才是最重要的，如果当身边的孩子都开始在学习上远超自己了，也是会想着自己跟上来的，他们就得有一样榜样。为此我将在这个学期，制定每周轮换制的小班长，让他们开始有学习的动力，应该能让他们的学习热情上一个档次。

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