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考研冲刺:专业课的应试技巧

 

  进入冲刺阶段,考生更要抓紧时间复习了。其中专业课是一门很重要的科目,那面对这门科目考生要怎么复习,考试技巧如何掌握?下面就跟随出国留学网小编一起来看一下吧!

  一、全面掌握专业课知识

  到了冲刺阶段,考生的目标不再是打牢基础这么简单了。考生需要的是全面掌握专业课知识。而要全面的掌握专业课知识,考生就需要总结归纳专业课的逻辑结构,揣摩出题的思路和动机,掌握考试重点。通常来说,考生可以将试卷进行归类,然后将典型的题目重新做一遍。做的时候,要注意比较各套试卷相同的题型。毕竟一道题考生很难发现命题规律,几套题就容易发现了。坚持下去,考生也就能全面掌握专业课知识了。

  二、模拟练习要规范

  模拟练习是必然要进行的,但考生的模拟练习要规范化,考生要在限定的时间内做完全部的题型,且答题要规范。要做到这一点,平时考生在进行模拟练习的时候,就要注意分配好做题的时间,同时也要注意答题的质量,确保准确性。一般来说,考生在答题上要遵循先熟后生,先易后难的原则,以此来控制答题的时间。在考前考生也要多加练习,控制好做题速度,把握好准确率。

  三、错题要反思纠正

  模拟练习题做多了,总会有错题。面对那么多错题,考生就要反思自己,并且纠正错题。另外,错题要反复的看,毕竟错题的特点就是反复性,考生很难一次性把错题都弄懂。在看错题的时候,考生要分析自己的错因。看究竟是概念不懂,还是没有掌握解答技巧。总之,要客观、仔细的分析失分原因,弄明白了失分原因要及时调整自己的答题思路和方法。

  四、要回归教材,多看大纲

  到了考前的一段时间,考生就要减少做题的量了。而且要回归到教材,多看考试大纲。毕竟太久没有看教材和大纲,一些基础知识考生也就慢慢遗忘了。回归教材和大纲主要是让自己熟悉知识点,对原有的内容进行拓展延伸。

  以上,就是考研专业课的应试技巧。到了冲刺阶段,考生要巩固基础知识,回归教材和大纲,多做真题。希望考生们能掌握应试技巧,考试顺利,前程似锦。

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考研专业课应试技巧有哪些

09-15

 

    考研学子们精心制订复习计划,才是备考的关键,考研专业课复习也有一定的技巧,考生们要根据自己的复习程度找到适合自己的方法。

  专业课的考试虽然是不同招生单位有不同的题型结构,但他们考查的内容大致都分为两部分,一是考查考生对本专业基本理论知识的掌握情况,二是对基本理论知识的运用考查。因此,考生特别要懂得在理论基础上联系现实分析研究。总的答题原则就是要尽量答得多一些、全一些、深一些,同时注重条理,逻辑性强,字迹工整。此外还应注意下面几点考研专业课复习的应试技巧。

  (1)要淋漓尽致地发挥。公共课阅卷量大,没人会细看,都是踩点给分。专业课是考查你的专业素质,因此要全面——每个方面都有所涉及,还要有深度,在每一点上都要分析的透彻,令人信服。总之,要“知无不言”,向导师展现你扎实的专业功底。

  (2)书写适当松散一些。专业课考试所附答题纸较多,如果写得过于紧凑,后面就留下大量空白,给人一种知识贫乏的感觉。而且由于篇幅长,写得太密让阅卷老师的眼睛很不舒服,得高分就难了。

  (3)不会的题目不要空着。遇到不会的题目可以把与该题相关的所有材料都往上面堆,也许一点都不着边际,但没准儿老师会给你几分辛苦分。有的专业成绩出来后总体会偏低,会给考生加分,这时候你答的题就可能起一些作用。所以,要有这个理念:考试不结束就不停笔。

  对于各题型的解题方法,有两点需要介绍一下:

  (1)名词解释、简答等常归知识性题。一般来说,在专业课考试中,基本理论知识的考查对绝大多数考生并不构成威胁,通常都能获得基本分数。但要得到高分应尽量答得全面一些,名词解释涉及到一些细小的知识点比如年代、人名、论著名等,最好知道几个就写几个,因为这种题型考的就是记忆。简答一般不须展开,最重要的要答得全面,这种题型绝对是踩点给分的。

  (2)论述、分析等综合性题。这种题目一般最后出现,往往分值较高,临场发挥比较大,既要测试考生的基础,又要测综合的能力。这部分出问题的比较多,最普遍的现象有两个:一是不能很好地组织和展开对问题的理论分析。专业课考试目标之一是考查考生在专业领域中进行学术研究的潜力,不能对问题进行有条理的科学分析就不能得到较高分数。二是对现实问题和本专业的学术研究不了解。这样的考生难以适应将来的学习和研究工作,因为研究生阶段的学习与本科生阶段的学习最大的不同就在于前者具有更强的研究性质。因此,在答这类题的时候一定要注意基本理论和观点的掌握,思维逻辑德清晰,同时要特别注意语言的组织和表达。

  以上就是考研专业课的一些应试技巧,希望考生能够根据自己的实际情况选择适合自己的方式方法按照这些技巧针对性的加强复习,拓展自己的思维,将知识融会贯通,在考试的时候能够最大限度的发挥出自己的水平。最后预祝考生们都考出理想的成绩。

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