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2018年成人高考英语考试记单词实用方法
说到成人英语三级学习，最最让人头痛的就是背单词。背诵记忆不但枯燥乏味，而且很容易前背后忘。学生总是在记忆和遗忘之间徘徊，不免陷入英语学习的低谷，甚至产生抵制情绪。但是这又是英语学习中不可避免的部分，这层剪不断理还乱的关系一直困扰着我们。人脑终究无法和扫描仪相提并论，因此，我们对单词的记忆不得不通过不断的重复来加深。但这种重复是建立对单词的使用之上的。但也并不是所有的生词都如此辛苦记忆。不然工程之巨大就犹如背诵字典了。
所以在刚接触一个生词的时候，我们不妨先把其进行分类，第一种是按照单词的出现频率分类;另一种是根据它所出现的题型分类，看它是属于写作词汇，还是听力词汇，或是阅读词汇。对于出现频率较高的单词固然是放在生词表的优先位置。但根据其写作，听力，阅读词汇的分工不同，背诵方法也有所不同。
首先，对于写作词汇，我们在背诵此类单词的时候要侧重其拼写和用法。因为这些单词使我们所要用于作文之中的，所以必须保证拼写的准确以及使用的正确。这类词汇使需要花比较大的精力去记忆的。
其次，对于听力词汇，我们在记忆的过程中要侧重其正确的发音及意思。由于这类单词是需要我们把它听出来，而不是看出来。因而，对已其具体读音的掌握才是至关重要的。建议学生在背诵这类词汇的是后一定要心口合一，边读边记忆。
最后，对于阅读词汇，与听力词汇不同，我们并不强调对其发音的掌握，也不同于写作词汇，这里也不强调单词的拼写，我们主要侧重词汇与词义的对应。可以记忆单词的大概字母组成，或者可以说是一个单词的轮廓或一些具体的外貌特征，以及其基本的意思，而不用一个字母一个字母的逐字背诵。因为这类单词是出现在阅读的文章中的，我们只要了解其大概，再加上上下文的分析，不难把握其具体词义。
在成人英语三级考前要把所有单词都记清着实不易。适当的对词汇进行分类记忆，也学可以起到事半功倍的效果。
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三年（1）班黄筱雯
昨天下午，我去青少年宫的学生公寓考试。说起考试，我还真有点儿害怕，毕竟我还是第一次考试呀！
到了那儿，我很紧张，因为我怕我考试考不过。爸爸好像看透了我的心思，就说：“没关系，就当作在玩儿吧！
”听到爸爸这番话，我的心情一下子就平静下来了。爸爸找了个老师帮我调琴，调完后，我准备回爸爸办公室，看见一个小妹妹在练琴，我问了问她妈妈她要上几年级了？她妈妈说她才要上一年级，我又问了问她妈妈她要考几级？她妈妈说她考三级。“哇，那么小就考三级，好厉害呀！
”我不禁叫到。我的小提琴老师马老师也经常说，人越小，手越灵，所以要从小练琴。
“黄筱雯！
”奇怪，怎么有人叫我的名字？哦！
原来轮到我考试了！
我来到考场里，发现我是第一个考四级的选手，我又紧张起来。可一想到妈妈说的那句话：不要紧张，要放松，考试时不要架上弓就拉，要先数5下，让心情平静一下，在拉。想到这儿，我就不紧张了。我开始考试了，心想着妈妈说的话，就开始拉了。拉到一半，老师说：“好，下一首。”于是我开始拉下一首……
我推开门走了出，脸上带着喜庆的笑容。爸爸疼爱地问我：“难不难？怎么样？”我自豪的说：“没问题，肯定能过！
”爸爸带着我回家了。
晚上，老师打来一个电话，说我不仅考试考过了，而且还是优秀呢！
这次考试又锻炼了我的胆量，还让我知到：做什么事都不要慌，越慌越做不好。
...本文来自雅思作文网liuxue86.com《昆士兰大学考试记》。
发帖：ieltsyt
[分享]战场归来－各位考生大家好。在刚刚过去的2月10日的考试中依然出现了听力阅读旧题频出的局面。为了更好的把握雅思考试动态，笔者参加了这次在昆士兰大学的考试且收获甚多。本期专栏将和广大考友一起分享这次考试的经验。
由于本次只有学术类的考试，所以昆大考点的考生相对较少，然而也有200多的考生参加。欣慰的是，这次的笔试基本都能安排在小教室进行。相比在大陆区用耳机进行听力考试，澳洲区的考试一直是用喇叭外放，这次能在15人的小教室进行已经是相当不错的条件了。如果今天的考友有看过21到71版本的听力机经会很高兴的发现本次考试的第二和第三个section分别是第27版本的section2和第41版本的section 3.但同时细心的同学应该也发现考试的内容和机经答案稍有出入。例如：
笔者提醒大家在背诵无忧雅思机经的时候不仅仅要记忆答案内容，并且要全面了解段落的背景。因为听力录音的设计本身就已经包括了不止10个出题点，每次出题的话可以在众多出题点中有一定的调整，这就是为什么听力中经常会出现干扰性答案的原因。背诵机经的方法应该是将每个section的十个答案串成一个场景故事，这样才能够背得快，背得好。机经串讲就能比较好的解决这个问题。
本次的阅读相对比较简单，高难度题型较少（只有9道判断题，没有段落大意题），选择题较多。本次考试的第三篇文章非常简单，以填空题为主，并且题目都很容易定位。在与考生的交流中，笔者还是发现不少考生由于按照从一到三的做题顺序进行，很不幸得将太多时间用在解答难度较大的前两篇文章，结果发现第三篇文章如此简单却追悔莫及。如笔者之前所说，阅读单项是最讲究策略的单项。考生应该在动手做题之前首先根据以下“四大标准”将文章难易程度排序：文章长度、文字难度、题型分布和熟悉程度。然后应该用近50分钟的时间提高两篇难度较低的文章的题目正确率，较少的时间来解决最难的文章。因为文章难度大，本身题目的正确率就会较低，所以不应该占据太多的时间。同时笔者还要强调从句子结构层面来作题的重要性。例如本次阅读的一道填空题：
Professor Petty has appealed that UK should reduce its dependence on ______.
考生很容易会想到回文章当中找到标志词“Professor Petty”，“UK”在文章中一起出现的一句话：
Professor Petty also said that Britain (对应关键词UK) need to cut loose its connection with industrial agriculture.
但是有很多同学依然没有办法确定到答案是什么，这是因为忽视了句子结构的对应。题干中有两个非常明显的结构：
somebody should do something
reduce dependence on something
回到句子中我们就应该找“应该做”对应的“need to”和减少对应的“cut”。句子中动词对应的宾语“connection”与题干中的宾语 “dependence”完美对应,而紧随其后的介词 “with”和 “on”相对应，答案 “industrial agriculture”就浮出...
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