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GPA考试评分系统,如何保持高GPA?

 

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  GPA考试评分系统,如何保持高GPA?

  中国的高考制度就像是一次激动人心的百米赛跑。

  站在在百米跑道上,决定性的因素当然是选手们平时训练积累下来的实力和经验,但是也不排除任何一点不可预知的小失误,比如鞋带开了,不适应新跑道,发令枪哑炮了,脚崴了,抢跑了,等等各种奇葩的因素,都可能影响最终的冲刺结果。

  寒窗苦读十二年,决定大部分学生命运的机会就在这三天里,怎么能不叫人神经紧绷呢,这也是大多数认为高考制度过于武断鲁莽,被人诟病之处。

  反观美国高中的考试衡量标准:GPA,是9-12年级四年里,每学期累计下来求加权平均数得到的。也就是说,在美国从高中开始的每一学期的每一门课都对申请大学至关重要。

  相比于一场中国高考百米赛,美国的GPA则是一场漫长的马拉松。

  GPA考试评分系统

  跟中国升学看高考分数不同,美国升学时考察的GPA分数,要汇总一学期内所有的课后作业,大小测试,课堂表现,小组作业,和期末考试。

  举例来说,一个9年级的孩子,一个学期大致会上6-7门课,每门课基本每天都有2-3页的作业;一周1-2次的小考;每学完一章会有章节的大考;一个学期会有1-2个团队合作的项目,一个项目下来大概会花4-6个星期,团队里如果有拖后腿的你还要担心自己的成绩会被别人的表现影响;最后学期结束前还有一个期末考。

  看到美国高中的课程强度,我们的感觉是什么?强度这么大,你万一生个小病,请几天假,是不是要担心GPA会受影响呢?一个学期3-4个月我总有累了乏了的时候,怎么办?

  相比之下,美国的GPA分数虽然可以缓冲掉很多高考时会出现的突发因素,但是念书的强度和压力,是比中国同龄人有过之而无不及。

  所以在美国念高中,”坚持“,“耐力”,“自我调整”是保持高GPA的关键。GPA体现出的是一个学生夜以继日的学习习惯,学习态度,学习方法和自己管理。

  也许一个GPA 3.6 和GPA 4.0 的学生在参加中国高考时,分数的相差不会特别大。但是能把四年的GPA保持在4.0的学生,他的优秀是一种日益累积的习惯,你可以相信在做其他很多事情时,都会有着这样严谨认真高效的态度和能力。

  如何保持高GPA?

  美国高中选课完全自主,数学,历史,剪纸,烹饪,想学什么,只要学校提供,完全自己选择。那既然GPA这么重要,我干脆选一些水课,轻轻松松拿A,4.0的GPA可以申请斯坦福了?当然不是。

  大多数高中会提供三个难度的课程,Regular(普通), Honors(荣誉课程), 和AP/IB(大学先修),学生根据自己的能力自行选择。

  这三门课的难度排序是,普通最简单,AP/IB最难,Honors是普介于通和难课之间的过渡水平,很多学校建议10年级的学生开始修荣誉课程,为11年级修AP课程打基础。

  AP课程是能体现孩子的学习能力和时间管理的机会。AP课程还能相对应的替代大学的学分,这样你...