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出国留学网专题频道胸有成竹栏目,提供与胸有成竹相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 胸有成竹,比喻熟练有把握。“胸有成竹”和“心中有数”都是“心中已有打算”的意思。但“胸有成竹”偏重于事前对问题已有全面的考虑和解决办法,或者因心中有了主意而办事神态镇定、沉着;“心中有数”偏重于对客观情况已有所了解。十分有把握。

胸有成竹的意思及成语解释

 

  在我们对事情非常有把握的时候,常常有胸有成竹来形容自己,大家理解了胸有成竹的意思吗?下面是由出国留学网小编为大家整理的“胸有成竹的意思及成语解释”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  意思:

  原意是画竹子以前,心里已经有了竹子的形象。后用以比喻办事以前,已经有全面的设想和安排。

  解释:

  比喻做事情动手之前心里已有主意;有打算或有把握。成:完全的。

  出处:

  宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》:“故画竹,必先得成竹于胸中。”

  用法:

  作谓语、定语、状语;含褒义。

  近义词:

  成竹在胸、心中有数。

  反义词:

  心中无数、茫无头绪。

  成语故事:

  北宋画家文同,字与可。他画的竹子远近闻名,每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢?原来,文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子,无论春夏秋冬,阴睛风雨,他经常去竹林观察竹子的生长变化情况,琢磨竹枝的长短粗细,叶子的形态、颜色,每当有新的感受就回到书房,铺纸研墨,把心中的印象画在纸上。目积月累,竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中,只要凝神提笔,在画纸前一站,平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹,他都显得非常从容自信,画出的竹子,无不逼真传神。

  当人们夸奖他的画时,他总是谦虚地说:“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”有位青年想学画竹,得知诗人晁补之对文同的画很有研究,前往求教。晃补之写了一首诗送给他,其中有两句:“与可画竹,胸中有成竹。”

  造句:

  1.骄傲不是自信,骄傲不是胸有成竹,骄傲更不是知识渊博,骄傲只是高傲自大。

  2.对于这次考试,他早就胸有成竹了。

  3.其实我胸有成竹的自信是来源于你给我的动力。

  4.交卷时我像平常一样胸有成竹,但是意义却明显不同。

  5.因为准备充分,李兵在比赛中显得胸有成竹。

  6.看你胸有成竹的样子我就放心了。

  7.该做的事要雷厉风行,在做的事要精益求精,未做的事要胸有成竹,已做的事要开拓进取。

  8.因为我平时用功,每次考试都胸有成竹,考试成绩都非常的不错。

  9.这次一站到底的选手个个都胸有成竹,都认为自己能拿以站神的称号。

  10.人要刻苦学习,只有胸有成竹,才能到达目的。

  11.今天要语文考试,昨天我复习过了,因此我胸有成竹地走进考场。

  12.对于这次的小测验,大家已是胸有成竹的。

  13.今天是期末大考,我胸有成竹地走进考场。

  14.我虽然还小,可是对要从事的职业已胸有成竹了。

  15.小武胸有成竹地说:“这件事包在我身上。”。

  16.小明看了今天布置的作业,胸有成竹的说:“我肯定拿全部答案对。”。

  17.俨然他已经知道这道题的正确答案了,不然他怎么会能...

高考作文素材:胸有成竹

 

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  高考作文素材:胸有成竹

  北宋画家文同,字与可。他画的竹子远近闻名,每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢?原来,文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子,无论春夏秋冬,阴睛风雨,他经常去竹林观察竹子的生长变化情况,琢磨竹枝的长短粗细,叶子的形态、颜色,每当有新的感受就回到书房,铺纸研墨,把心中的印象画在纸上。目积月累,竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中,只要凝神提笔,在画纸前一站,平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹,他都显得非常从容自信,画出的竹子,无不逼真传神。

  当人们夸奖他的画时,他总是谦虚地说:“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”

  有位青年想学画竹,得知诗人晁补之对文同的画很有研究,前往求教。晃补之写了一首诗送给他,其中有两句:“与可画竹,胸中有成竹。”

  故事出自北宋苏轼《文与可yún dāng谷偃竹记》。“胸有成竹”,比喻做事之前已作好充分准备,对事情的成功已有了十分的把握;又比喻遇事不慌,十分沉着。

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高中要制定学习计划 高考胸有成竹

 

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  高中要制定学习计划 高考胸有成竹

  新高一

  对每个阶段学生的学习状态曾有一个形象的比喻:小学生是老师抱着走,初中生是老师扯着走,高中生是老师领着走。今年的高一新生开始了3年的高中学习生活。那么,高一年级学生如何才能更好适应,并以良好成绩迎接3年后的高考呢?

  了解教学特点 尽快形成自我学习方法

  对于任何一名高一新生而言,经过了小学和初中后,9年的“学生生活”已培养了学生不少“学习经验”了。高中与初中相比,无论是学习方法和教学模式,都有着很大的不同。

  在初中,老师注重知识讲授;在高中,老师注重方法指导。在初中,老师强调课堂上认真听讲;在高中,老师重视学生自主学习。在初中,自习课主要是做作业,做练习;在高中,自习课除做作业外,学生更多的是自己梳理、整合知识,还有纠错、预习……

  “在教学要求上,老师也会针对不同高中阶段进行循序渐进的指导,以便学生能更好地适应高中学习,并形成一整套自己的学习方法。”高中语文老师武明森认为,有些学生在初中已初步形成了自己的学习方法,高中学习任务重,只需作些调整,吸纳一些其他同学或老师传授的学习技巧,总结出自己的学习方法即可。一定不要全盘抛弃自己所熟悉且适合自身的方法,否则就得不偿失。

  有着多年指导高中英语学习的李庆华老师则强调,高二第一学期期末的学业水平测试是个分界线。此前,学生学业水平测试的9门学科都要开,都必须考试合格才能拿到高中毕业证。此后,只开高考要求的文科或理科的6个学科。因此,学生在高一结束时,须有个飞跃性的进步才能在高二和高三生活中更好把握学习成绩。

  用好这4招 成绩自然“步步高”

  针对从高一开始的3年高中学习生活,李庆华老师根据多年的教学及从事高考研究经验,给出了4点提升学习成绩的方法技巧。

  首先,转变学习方式。中学生的学习方式大致有3种:一是听讲阅读型。即上课认真听讲,但不爱动手,懒于思考,导致知识记不准,成绩差。二是手脑并用型。即上课注意互动,肯用功,知识较扎实,缺点是方法不太灵活,知识迁移能力不够。三是反思总结型。即重视预习和温习,能从知识结构和知识要素上探索知识间的内在联系,注重基本概念、基本原理的理解和掌握,善于从错误中找问题,归纳方法,总结得失。自学能力强,考试中往往能超常发挥。

  其次,向课堂要效率。高一的课堂教学几乎全是新授课,每一学科的知识都是一个体系,课堂上走神几分钟,往往会使知识断链,以后很难补上。因此,课堂上一定要全神贯注,在认真听讲和合作探究的过程中,掌握知识、技能和方法。

  再次,尽早补上拉腿学科。“木桶理论”表明,一个木桶的容量是由最短的那块儿板决定的。因此,要想成绩好,就要重视薄弱科,而语、数、英是重点。高一年级时就要恶补最薄弱的学科。尤其要学好数学,因为新的高考方案不再分文理科,数学是一张卷子,且物理、地理都是以数学为基础。另外,着重关注可能会影响学业水平测试成绩的科目,保证顺利过关拿到毕业证。

  最后,要及时纠错补漏。纠错补漏既是一种学习方法,也是学业进步的保障。...

高考作文成语素材:胸有成竹

 

  高考作文成语素材:胸有成竹


  北宋画家文同,字与可。他画的竹子远近闻名,每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢?原来,文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子,无论春夏秋冬,阴睛风雨,他经常去竹林观察竹子的生长变化情况,琢磨竹枝的长短粗细,叶子的形态、颜色,每当有新的感受就回到书房,铺纸研墨,把心中的印象画在纸上。目积月累,竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中,只要凝神提笔,在画纸前一站,平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹,他都显得非常从容自信,画出的竹子,无不逼真传神。

  当人们夸奖他的画时,他总是谦虚地说:“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”

  有位青年想学画竹,得知诗人晁补之对文同的画很有研究,前往求教。晃补之写了一首诗送给他,其中有两句:“与可画竹,胸中有成竹。”

  故事出自北宋苏轼《文与可yún dāng谷偃竹记》。“胸有成竹”,比喻做事之前已作好充分准备,对事情的成功已有了十分的把握;又比喻遇事不慌,十分沉着。


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初中初一作文650字:胸有成竹勇夺冠军

04-22

标签: 初中初一 650字

 作文标题: 胸有成竹勇夺冠军
关 键 词: 初中初一 650字
字    数: 650字作文
本文适合: 初中初一
作文来源: https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于初中初一650字的作文,题目为:《胸有成竹勇夺冠军》,欢迎大家踊跃投稿。

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胸有成竹 勇夺冠军      ——记五(8)班汤翔同学勇夺男子800米长跑冠军 来自:作文大全  金秋十月,丹桂飘香。2009年淮师附小秋季运动会于10月14日下午隆重开幕!
我们五(8)班在这次运动会中也取得了优异的成绩!
 来源:作文网 zw.liuxue86.com 15日上午男子800米长跑就开始了。“五年级男子800米长跑即将开始,请参加五年级男子800米长跑的运动员上场”,广播里响起了主持人圆润甜美的声音。我班汤翔同学信心满满地走上了跑道,只见他在跑道上压压腿、伸伸腰,充分做好了比赛前的准备。
  只听“砰”的一声,发令枪响,比赛开始了,运动健儿立刻冲出起跑线,争先恐后、你追我赶,互不相让,非常激烈。我们五(8)班啦啦队员为汤翔同学捏了一把汗,希望他能得第一名。
  由于汤翔同学牢记老师的指导,前几圈始终跟跑在队伍中间,到倒数最后一圈,汤翔同学猛的一加速,超过了前面的选手,我们啦啦队的同学就叫得更起劲了,汤翔同学终于以迅雷不及掩耳之势,遥遥领先!
接近终点的时候,他使出最后的力气进行冲刺,第一个到达终点。
  全场的同学都为他欢呼、喝彩,尤其是我们五(8)班的同学都高兴地跳了起来。比赛完后,我们就问汤翔为什么先不快跑,他说:“因为我听了老师的布署,开始不能着急,要保存实力,紧紧跟随,快到终点时再加快速度,冲刺冠军!
”因为汤翔同学的沉着冷静,胸有成竹,终于在男子800米长跑中勇夺冠军,为我们五(8)班羸得了荣誉,我们都感到无比的骄傲、自豪!
  这是我们五(8)值得纪念的一件事,他永远是我们五(8)班的一颗璀璨而耀眼的明珠!
《胸有成竹勇夺冠军》这篇优秀的“五年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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谜语大全:胸有成竹(猜一网络电脑词语)

07-21

标签: 谜语

 

胸有成竹(打一网络电脑词语)
谜底:内存图像
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  【侧扣法】不正面理解谜面原意,借用多义从侧面烘托扣合谜底。liuxue86.com例如:江枫渔火(打一《儒林外史》人物)双红)这里“双红”是从“枫”、“火”得名,“枫”和“火”都是红的,因此“双红”扣合谜面。...

谜语大全及答案:自始至终,胸有成竹(猜一诗词句)

06-23

标签: 谜语

 

自始至终,胸有成竹(打一诗词句)
谜底:永怀当此节
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  【象形法】根据事物的特征,汉字的结构(相形),进行拟人拟物,加以形象化,使人引起联想,增加趣味。例如:冰上两点嫌它多,石头压水水爬坡.(打一名词)水泵)...

胸有成竹是什么意思?胸有成竹成语造句和典故

09-18

标签: 成语

 

成语名称:胸有成竹 xiōng yǒu chéng zhú

欢迎您访问本页,本页的主要内容为解释成语【胸有成竹】的出处和来源,以及回答胸有成竹的意思是什么,其中包含英语翻译和造句,同时提供了百度百科和SOSO百科的链接地址,为您全方位的诠释胸有成竹成语。如果本页找不到内容,在页尾点击回百度搜索。

[成语解释] 原指画竹子在动笔之前脑子里先有竹子的完整形象。现比喻做事情动手之前心里已有主意;有打算或有把握。成:完全的。

[成语出处] 宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》:“故画竹;必先得成竹于胸中;执笔熟视;乃见其所欲画者;急起从之;振笔直遂;以追其所见;如兔起鹘落;少纵即逝矣。”

[辨形] 竹;不能写作“足”。

[近义] 成竹在胸 心中有数

[反义] 心中无数 茫无头绪

[用法] 用作褒义。形容人做事很有谋略。一般作谓语、定语、状语。

[结构] 主谓式。

[辨析] ~和“心中有数”;都有“心中已有打算”的意思。但~偏重于事前对问题已有全面的考虑和解决办法;或因心中有了主意而办事神态镇定;沉着;“心中有数”偏重于对客观情况已有所了解。

[例句]
    ①我发愁这次完不成任务;老武~地说:“没问题"。
    ②事前充分准备;事发才能~;不会慌乱。

[英译] have the right answer for

[成语故事]
  北宋时候,有一个著名的画家,名叫文同,他是当时画竹子的高手。

  文同为了画好竹子,不管是春夏秋冬,也不管是刮风下雨,或是天晴天阴,他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气,日头像一团火,烤得地面发烫。可是文同照样跑到竹林子对着太阳的那一面,站在烤人的阳光底下,全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长,一会儿又记一记竹叶子有多密。汗水湿透了他的衣衫,满脸都流着汗,可是他连用手抹也没抹一下,就跟没事儿似的。

  有一回,天空刮起了一阵狂风。接着,电闪雷鸣,眼看着一场暴雨就要来临。人们都纷纷往家跑。可就在这时候,坐在家里的文同,急急忙忙抓过一顶草帽,往头上一扣,直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门,大雨就跟用脸盆泼水似地下开了。

  文同一心要看风雨当中的竹子,哪里还顾得上雨急路滑!他撩起袍襟,爬上山坡,奔向竹林。他气喘吁吁地跑进竹林,没顾上抹一下流到脸上的雨水,就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。只见竹子在风雨的吹打下,弯腰点头,摇来晃去。文同细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。

  由于文同长年累月地对竹子作了细微的观察和研究,竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化;在阴晴雨雪天,竹子的颜色、姿势又有什么两样;在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下,竹子又有什么不同;不同的竹子,又有哪些不同的样子,他都摸得一清二楚。所以画起竹子来,根本用不着画草图。

  有个名叫晁补之...

低龄孩子,胸有成竹再留洋

02-11

标签: 孩子 美国 家长

 出国留学网[liuxue86.com]为留学生全程报道海外留学相关新闻:《低龄孩子,胸有成竹再留洋》02月11日文汇报报道。

这几年留洋的学生,年龄越来越小,很多家长甚至送孩子去外国读初中。没法子啊,谁叫国内的应试教育是见佛杀佛,见鬼杀鬼的“大杀器”呢——打掉“差生”的斗志不说,把优等生的灵气也磨得所剩无几。抱着“再傻不能傻孩子”的朴素想法,很多经济条件平平的家庭,也都拿出破釜沉舟的勇气,把赌注压在了海外求学这条路上。

但走这条路到底明智不明智?难以一概而论。如同家家有本难念的经——适合张家的路,未必适合李家去走。依笔者观察,很多国内家长在为孩子做出留学决策之时,常常陷入一些思想误区,聊以备忘:

首当其冲的一条是,想当然地认为孩子出国后,至少能过外语关。去海外学习,外语好是必须的,否则就和流放火星没啥两样。但很多家长往往听信“谣传”,认为孩子可塑性强,只要将其往美国一扔,几年后就能练就一口纯正美音。其实哪有这么简单!捣腾几句问路卖菜用的简单口语自然不难,但要应付学校从文到理各门课程,就得扎扎实实地学习书面英语。但英语的一个特点就是,你口语好,未必意味着文笔好!在大学里,我听很多美国教师抱怨说,即使美国本土学生的书面英语写作水平,这几年也是一年不如一年,更何况是海外学生呢?!有趣的是,年龄较大的海外学生在过语言关时,反而不是很困难。因为要在美国读研究生,必须先通过托福和GRE考试,书面英文不好的已经被筛选掉了。而小留学生往往入学门槛较低,结果就“杯具”了。

其二,很多家长心怀朴素的爱国主义情节,认为孩子既然是中国人,就得始终保持汉语能力。其实,只要到西方的语言环境中浸淫几年,母语能力肯定退化,因为小留学生出国的时候,自己的汉语水平往往也是半瓶醋,再被洋文一勾兑,半瓶醋估计只能剩下小半瓶。

第三个误区是,有些家长认为中国学生和洋学生比,学文科没优势,学理科肯定强。西方的文科教育和我国内容迥异,且语言要求能力高,一向被中国学生视为畏途。但这并不意味着西方的理科就好学。想想我们中学里学的麦克斯韦的电磁学、遗传学基础、有机化学等等,这些知识若用纯英文讲,照样晕死中国学生。很多留学生之所以留洋后理科成绩好一些,仅仅是因为国内教理科的进度比西方快一些,他们已经用母语学过了相关内容。若大家都是学新知识,就立即显出原型了。

第四,千万不要幻想孩子到了国外,考一流大学就容易!美国有高校三千所,上大学本身不是难事,但难的是上常春藤联盟高校。申请者必须在高中非常用功才行,除了学习一般的课程,还要“开小灶”,上些高等微积分、拉丁语等专为尖子开设的课程。另外,孩子还得热心社团活动,否则,大学招生部门很可能觉得你是书呆子。个中道理也简单:上常春藤可是跳龙门,当地学生都争得挤破头,凭啥中国的“外来户”就能轻易得手?

第五,不要以为出国“镀金”,回来容易混。一个不争的事实时,“海归”如今已经泛滥了,未来会更泛滥。怎样的“海归”才有竞争力?简言之,得在当地混出个人样,在学界或者商界做出大成绩。若非如此,两手空空回国和“土鳖”竞争,在人脉和本土经验上反而处于下风。

最后一点,有些家长认为,出国读书就容易拿到当地绿卡。实际上,各国的移民政策都在收紧,随着移民增多,未来的移民政策可能会更紧。除非你能证明你为居留国所做出的价值,否则,签证到期就得乖乖卷铺盖。

从以上六条来分析,送幼童出国,的确不是每个家庭都玩得起的游戏。若有家长铁了心想走这条路,不妨先掂量一下自己的孩子:适...