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人教版八年级下册第一单元学习叙述类文学作品，选用鲁迅的《藤野先生》我认为比较恰当，但是难度较大。下面是出国留学网小编整理的《藤野先生》教案范文，欢迎阅读参考。
《藤野先生》教案范文
1、教材分析《中学语文课标》要求，阅读文学类作品时，要体验情感，领悟主题，得到启示，能够正确评价作品，并且会品味语言。
人教版八年级下册第一单元学习叙述类文学作品，选用鲁迅的《藤野先生》我认为比较恰当，但是难度较大。
鲁迅在文中回顾了留学日本的经历，与藤野先生的交往，赞美了藤野先生的的高贵品格，又把爱国情感融汇其中，很巧妙。
2、学情分析初二的学生学习本文，有一定的难度，一是阅历较浅，二是心理不够成熟。
鲁迅在写作时，一向把自己的思想藏得很深，他说的与他想的往往不同。
鉴于以上原因，课上要多用阅读品味思考的方法，在老师的讲授引导下，看清文中的鲁迅。
安排两课时，一课时归纳事件，及人物性格，完成重点。
二课时归纳主题，解决句义，突破难点。实际操作时
3、教学目标(含重、难点)，目标重点难点是交融的。
(1)、阅读中识字解词，归纳事件，整理思路。
(2)、品味中辨析重点词句的运用，体会深远含义。
(3)、喜欢本文，进而喜欢鲁迅，喜欢推敲咀嚼文学作品。
(4)、教学重点是写人的具体化，难点是对含义深刻句子的理解、对主题的理解。
4、教学活动设计(含师生对话设计)
(1)导入：板书文章标题后，提问：“藤野先生是谁?”直接切入文章的主人公。预习过的学生，就可以答出“鲁迅的老师”。
再提问：“什么时候的老师?”也可以答出“留学日本时的老师“。
三提问：“鲁迅认为这个老师怎么样?”这一问题是击中难点，初二学生不容易说清楚。于是引导学生阅读文本。
(2)阅读课文：找出文中写了关于藤野的几件事。此环节要尽量多给学生自学的时间，教师学生都要保持安静。学生利用以往的学习经验，完全可以归纳出来。教师不要代劳，不要养成学生课堂懒惰的习惯。
(3)师生共同明确：
(一)相识(生活朴素，教学严谨)
(二)改讲义(严格要求，循循善诱)
(三)问裹脚(实事求是)(四)话别(师生情深)
5、小结：可见藤野是鲁迅最感激、最爱戴、最敬仰的一位恩师。
6、板书设计藤野先生鲁迅感激爱戴恩师敬仰
你读过鲁迅先生写的《藤野先生》这篇文章吗？从中有哪些感受吗？下面是出国留学网的小编为大家整理的“藤野先生读后感范文”，仅供参考，欢迎大家阅读！
《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，原先读时并没有什么感触，只当是普通的回忆老师的文章来看而已。但我想鲁迅的作品是值得我们摘录在自己珍藏的小本子里，反复阅读的。在一遍遍的品味中，我似乎不断地从每个句子里都能发现新的瑰宝，对于这篇文章也有了更深入些的体会。
《藤野先生》回忆作者在仙台留学时期的生活，记叙了作者与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。这让鲁迅甚为厌恶，也正是这样，他去了仙台，在那与藤野先生相识。藤野先生的衣着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就正解剖图，他关心解剖实习，他了解中国女人裹脚。在这一个个片断中，我看到了那个对学生要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨求实的藤野先生。这样一位有着高贵人格的老师，也难怪鲁迅说：“在我所认为我师的之中，它是最使我感激，给我鼓励的一个。”
《藤野先生》也同样记录了作者的心路历程，学医救国到文艺救国的转变，表达了作者深深的爱国主义情感。在鲁迅留学日本之时，是“风雨如磐暗故园”之时，也是鲁迅个人处于“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的时期。他曾说：“我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。“但从匿名信事件、看电影事件，中国人的麻木不仁中，鲁迅才深刻地认识到，学医可以拯救人的身体，却不能拯救人的灵魂。鲁迅说：“从那一回以后，我便觉得学医并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何强健，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”“我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了。”
我感受到的是鲁迅对藤野先生的感动、感激与怀念，即便当《藤野先生》的形象深入人心，却少有人记得他的名字——藤野严九郎。我感受到的是鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的报国之情。《藤野先生》，记叙的是一段感人的师生情，一颗动人的爱国心。
我们学习了《藤野先生》这篇课文，它选自于鲁讯先生的回忆性散文《朝花夕拾》。这篇课文写的是：青年时期的鲁迅先生去日本留学，当他来到东京时，却失望至极，他看到清国留学生生活的污浊，失望以及不满。当他来到仙台时，受到了特殊的待遇，这里的学校对自己不收学费，还为自己食宿操心。接着，鲁迅便遇见了改变自己一生的老师—藤野先生，在这里作者又与藤野先生之间发生了几件事情使鲁迅学医的信心转变了。第一件是先生为“我”添改讲义，这件事表现了藤野先生对工作的认真态度。第二件事是藤野先生为“我”纠正解剖图，而鲁迅只将解剖图中的一条血管移了一点位置，藤野先生就给改正好了，这表现了先生的细心与认真和对学生严格的品质。后来，藤野先生又关心起“我”的解剖实习，表现了他的热情与诚恳。接着，藤野先生又了解女人裹脚的事，这又表现了先生的求实精神.
在鲁迅身上有两件事真正使他改变志向。一件是匿名信事件，另一件是看电影事件。“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不...
今天，我读了胡适写的《差不多先生传》，觉得差不多先生实在是可笑：白糖与红糖差不多，山西与江西差不多，就连自己得了重病，家人找错了医生，请来了牛医，也认为牛医与人医差不多，死前还说：“活人与死人差不多，事情只要差不多就好了，不要太精确。”“哪有这么傻的人呢?”我忍不住要笑，“真的差不多吗?表面上差不多，实际差得太多了!”
但我冷静下来想了一想，还笑别人呢?自己还不是也一样吗?在上次的考试把“休息”写成“体息”，白白丢了一分，卷子发下来，我认为差不多，不应该减分;还有一次，在做妈妈给我买的练习卷中我把“切除食指”写成了“切除十指”，当时认为差不多没什么大不了的，www.liuxue86.com可是现在一想，如果是医生做手术把“切除食指”当成“切除十指”那病人受多大的痛苦啊!
文章最后写“无数的人都以他为榜样，于是人人都成了差不多先生。”“天哪!”我忍不住要叫道“我的上帝啊!”如果科学家计算时小数点错一位却又认为差不多而不纠正，结果卫星掉了下来，那么造成多大的损失啊……
看来，我们做事情要处处求精，越精越好，不能像差不多先生那样，事情才能成功。小到个人，大到国家都如此。
寒假里，我无意中读了一篇文章——胡适的《差不多先生传》。让我感触很多，我们来分享一下吧!
这篇文章讲述的是差不多先生不肯认真、、不肯算账、不肯计较，买东西不顾质量，把红糖买成白糖;学习不思进取，陕西和山西不分;工作敷衍了事，十等于千;就连自己病重，家人找错了医生，请来了牛医，也认为牛医和人医差不多，临死前居然说：“活人同死人差不多……”他的口头禅是：“凡事只要差不多就好了，何必太认真呢?”最终因为“差不多”这样的毛病而一命呜呼了。
这让我想起了前苏联“联盟1号”宇宙飞船，由于“差不多”导致的种种失误而造成的宇宙飞船和宇航员失事。
在差不多先生的身上，我仿佛看到了我的影子。书写不认真：“儿子”少写一横居然写成“儿了”，“0”写成“6”，“9”写成“4”;计算马虎：加号看成减号，加法算成减法……
通过这篇文章，使我明白了：凡事不能差不多，一旦差不多，什么事也干不好，小到个人，大到国家。以后我要认认真真学习和做事，绝不做第二个“差不多先生”。
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02-22
寒假对初三学生来说是提高自己作文水平的最好时间，从作文中就可以看出，很多学生都非常“懒”。他们不习惯或者说不屑于把日常生活的积累带入作文中。建议这类学生一定要注重生活素材。同时，要注重语言的组织，不要因为语言组织不恰当而使整个卷面缺乏规范性和严谨性，这是作文的一大禁忌。
每逢二月，寒假先生就回来看我，我很喜欢寒假先生，他就像严肃的爸爸忽然给我讲笑话般令我憧憬。今年二月寒假先生如期而至，但是他见到我后却很伤感：“今年，我只能陪你陪到正月初八，你知道你读初三，是毕业班了。”
虽然寒假先生不像往年陪我陪到正月十五，但是只要能有寒假先生在身旁，我就知足常乐了。所以当寒假先生来时，我还是很开心地点点头。
我和寒假先生制定了完美的假期计划：
第一天，我们去登山。寒假先生带着黑色的登山帽，踏着一双白色的球鞋，一脸阳光地出现在我眼前，我仰头对他笑开了，背着背包，拿着水壶，和他一同奔向山顶。一路上北风吹散我们的汗水，笑声吹散呼啸的北风……到达山顶，寒假先生和我俯视山下，一排排树木扛住寒冬的压力，依旧常青;寒假先生和我游览庙宇，观看一尊尊栩栩如生的大佛，还祈祷明年的中考取得佳绩……下山途中，寒假先生拍了拍我的肩膀说：“中考一定考好，不然暑假小姐比你还不好过，而且如果考不好，明年我可能就不能来找你了。”我点点头。
第二天，我们跳进花花绿绿的网络世界。寒假先生和我一同聆听了温婉动听的音乐，和我一同观看了精彩演绎的电影，和我一同与朋友聊天，和我一同参与写作活动、写博客……我知道，只有当寒假先生来临时，我才能进入网络世界，是寒假先生给我提供了时间。但是寒假先生不是很喜欢网络，他常常告诫我，网络有利亦有弊。丰富多彩的游戏世界就像一朵颜色鲜艳的蘑菇，看起来靓丽无比，但是一经食用就会中毒，染上沉迷游戏的毒。
第三天，寒假先生为我提供了一日“舌尖上的假期”。他和亲戚朋友们策划了一个热闹的聚会。我们和亲戚聚在一起，吃着美味的水煮活鱼;吃水煮活鱼就像吃火锅一样，我涮着白菜，品尝着鱼肉，大喊营养美味。寒假先生笑问我哪里的营养美味，我说道：“白菜绿色营养，还吸入了汤汁的甘甜味;鱼肉先经过高温油炸，再放入美味的浓汤中烹煮，外酥里嫩，口感很好。水煮活鱼里的木耳弹而不烂，嚼起来很有口感，而且汤汁充斥在木耳内部，咬下去还有汁液溢出来，那种感觉十分的好。”寒假先生夸赞我是个会吃的小孩，可他不知道他一到来，我的假期便日日都有宴席、聚会等美味相邀。
第四天，寒假先生和我温习功课。虽然寒假先生一来，我便不喜欢谈学习，但是正如寒假先生所言，我已经是初三的学生了，面临着中考的这道坎儿，要奋力地迈过去啊!今年，我主动要求寒假先生陪我看书复习。在寒假先生的陪伴下，我重温了“关关雎鸠，在河之洲”的意境，再读全等三角形的奥秘，还点击了ABCD二十四个字母……我向寒假先生禀告了成绩，总结了自己的优缺点，并补缺补漏;我时不时想要偷懒，寒假先生也没法拦，但是随后我就会感到懊恼，我又浪费了和寒假先生相处的时光!
第五天，寒假先生和我出去走亲访友。路上的车有如长龙，堵车堵得壮观，我笑寒假先生：“你以来就交通大堵塞。”到达亲友家，寒假先生又和遇见的小孩放鞭炮，和我一同向亲友恭贺新春。亲友摆出茶具和我、寒假先生品茗。茶香袅袅，清淡的茶滑入喉间，泛出一股沁人心脾的甘甜。亲友们互相寒暄，互相问候，其乐融融的氛围让我红光满面。
第六天……
...
我小时候很爱看书，只要手边有了书就会忘了吃饭忘了睡觉，也发生了很多有趣的事，今天我就给大家讲几件吧。下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
小时候因识字量不多，所以闹出很多很多的笑话。
一天我给妈妈讲故事，我拿起故事书对着妈妈读了起来：一天，一只白色的大鸟经过一个水坑，就在水坑边喝水，它喝着喝着被一只大火狼发现了。讲到这妈妈再也忍不住了，她大笑了起来，我还以为怎么了哪!原来是我读错字了。妈妈笑着说：“是一只白天鹅在水池旁而不是水坑旁，还有是被大灰狼发现了不是大火狼。”听到这我也笑了起来。笑过之后我对妈妈说：以后读错的时候还要多多指教啊!
记得还有一次是妈妈让我读了《水浒传》，说对我学习有帮助。我一看说：“这个名字怎么这么怪，水许传。”妈妈听了又哈哈大笑起来。不过这次妈妈并没有直接告诉我读音而是让我查字典。久而久之所以我就养成了不会读的字要查字典，不问人的习惯。
这就是我读书时的趣事，还有好多的……如果同学们也有这样的趣事故事就和大家一起来分享分享吧!
我小时候很爱看书，只要手边有了书就会忘了吃饭忘了睡觉，也发生了很多有趣的事，今天我就给大家讲几件吧。
一个夏天的晚上，广场上举办露天晚会，妈妈想去看热闹，可又担心我在家里害怕，只好把我带在身边。我拿了本《名侦探柯南》津津有味地看着，聪明的柯南就要推出理来了，我习惯性地把手握紧给他助威，却发现妈妈温柔的大手不见了，我四处张望，仍没有妈妈的踪影，我“哇”地大哭起来。我悲伤的情绪与周围喧闹的气氛形成了鲜明的对比，人们很快发现了我，其中一位热心的阿姨给妈妈打了电话，这才使我们母子重逢。
还有一次睡觉时，我迫不及待地想知道在列那狐身上发生的一系列故事，无奈逃不过妈妈雪亮的眼睛。到了半夜，我轻手轻脚地拿来手电筒和书，偷偷地在被窝里美美地看了起来。我的身在床上，心却早已飞到了远方的大草原与动物玩耍……后来欢快的笑声吵醒了妈妈，被她当场捉住，拿“家法”伺候。
每当想起这些事时，我就会情不自禁地捧腹大笑。
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寒假里，不是寒假作业就是电视，想找个朋友玩，可比登天还难。下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
每逢二月，寒假先生就回来看我，我很喜欢寒假先生，他就像严肃的爸爸忽然给我讲笑话般令我憧憬。今年二月寒假先生如期而至，但是他见到我后却很伤感：“今年，我只能陪你陪到正月初八，你知道你读初三，是毕业班了。”
虽然寒假先生不像往年陪我陪到正月十五，但是只要能有寒假先生在身旁，我就知足常乐了。所以当寒假先生来时，我还是很开心地点点头。
我和寒假先生制定了完美的假期计划：
第一天，我们去登山。寒假先生带着黑色的登山帽，踏着一双白色的球鞋，一脸阳光地出现在我眼前，我仰头对他笑开了，背着背包，拿着水壶，和他一同奔向山顶。一路上北风吹散我们的汗水，笑声吹散呼啸的北风……到达山顶，寒假先生和我俯视山下，一排排树木扛住寒冬的压力，依旧常青;寒假先生和我游览庙宇，观看一尊尊栩栩如生的大佛，还祈祷明年的中考取得佳绩……下山途中，寒假先生拍了拍我的肩膀说：“中考一定考好，不然暑假小姐比你还不好过，而且如果考不好，明年我可能就不能来找你了。”我点点头。
第二天，我们跳进花花绿绿的网络世界。寒假先生和我一同聆听了温婉动听的音乐，和我一同观看了精彩演绎的电影，和我一同与朋友聊天，和我一同参与写作活动、写博客……我知道，只有当寒假先生来临时，我才能进入网络世界，是寒假先生给我提供了时间。但是寒假先生不是很喜欢网络，他常常告诫我，网络有利亦有弊。丰富多彩的游戏世界就像一朵颜色鲜艳的蘑菇，看起来靓丽无比，但是一经食用就会中毒，染上沉迷游戏的毒。
第三天，寒假先生为我提供了一日“舌尖上的假期”。他和亲戚朋友们策划了一个热闹的聚会。我们和亲戚聚在一起，吃着美味的水煮活鱼;吃水煮活鱼就像吃火锅一样，我涮着白菜，品尝着鱼肉，大喊营养美味。寒假先生笑问我哪里的营养美味，我说道：“白菜绿色营养，还吸入了汤汁的甘甜味;鱼肉先经过高温油炸，再放入美味的浓汤中烹煮，外酥里嫩，口感很好。水煮活鱼里的木耳弹而不烂，嚼起来很有口感，而且汤汁充斥在木耳内部，咬下去还有汁液溢出来，那种感觉十分的好。”寒假先生夸赞我是个会吃的小孩，可他不知道他一到来，我的假期便日日都有宴席、聚会等美味相邀。
第四天，寒假先生和我温习功课。虽然寒假先生一来，我便不喜欢谈学习，但是正如寒假先生所言，我已经是初三的学生了，面临着中考的这道坎儿，要奋力地迈过去啊!今年，我主动要求寒假先生陪我看书复习。在寒假先生的陪伴下，我重温了“关关雎鸠，在河之洲”的意境，再读全等三角形的奥秘，还点击了abcd二十四个字母……我向寒假先生禀告了成绩，总结了自己的优缺点，并补缺补漏;我时不时想要偷懒，寒假先生也没法拦，但是随后我就会感到懊恼，我又浪费了和寒假先生相处的时光!
第五天，寒假先生和我出去走亲访友。路上的车有如长龙，堵车堵得壮观，我笑寒假先生：“你以来就交通大堵塞。”到达亲友家，寒假先生又和遇见的小孩放鞭炮，和我一同向亲友恭贺新春。亲友摆出茶具和我、寒假先生品茗。茶香袅袅，清淡的茶滑入喉间，泛出一股沁人心脾的甘甜。亲友们互相寒暄，互相问候，其乐融融的氛围让我红光满面。
第六天……
转眼间，寒假先生要走了，我依依不舍地拉住他的衣角，而他却对我来了一番寒假总结...
03-28
本文是由作文网为大家提供的《——“粗心先生”》，希望对大家有所帮助。
我最近交了一个朋友——“粗心先生”。就是因为它，我的成绩忽好忽坏。好时前几名，心里像是吃了蜜一样甜;坏时总不理想，心里像打翻了五位瓶，很不是滋味。
那一次数学考试之前，我一直都在认真地复习，到考试了，刷刷一会儿就写好了，而且都会做。中午试卷一发下来，来了个“晴天霹雳”。这位“粗心先生”偷偷用橡皮擦擦掉了正确的答案，又偷偷改成了错误的答案，我那八分就白白送给老师了。于是，我下定决心与“粗心先生”绝交!不过它对我说，必须战胜它一次。为了与它绝交，我只好答应它。
考试的一天终于到了，试卷一发下来，我就开始看题目，幸好，这些题目我都会做，我再看看作文，也不难，这是张飞吃豆芽——小菜一碟。于是，我就拿起笔开始做了。“刷刷”不一会儿做完了。我开始心不在焉地四处张望。突然，一个不知从哪儿传出：你要认真地检查啊!不要让“粗心先生”钻了空子!这些话使我受到极大激励，我想：我要考个好成绩，要让老师和父母高兴高兴，但必须认真、仔细，才能取得好成绩。我认真地检查起来，啊!竟然错了好几题!这位“粗心先生”害得我都要八十分以下了。幸好我仔细检查了，不然后果不堪设想。
成绩出来了，那一刻我比骄傲，无比自豪，有一种说不出的喜悦。那时我洋洋得意，扬眉吐气!因为这一个我胜利了!我战胜了“粗心先生”但我不能骄傲，我要记住这句名言——虚心使人进步，骄傲使人落后。
...02-25
在我的床前有一个小闹钟，小闹钟是我妈妈在我九岁生时当礼物送给了我。它是我最喜欢的小闹钟。 小闹钟的样子是米奇的，米奇是为先生。它头上有一个蓝色的帽子，两只椭圆形的大眼睛不停地看着我。米奇的小嘴巴不论何时都保持微笑，一双粗壮有力的腿紧紧地粘着地面。表示圆形的，镶在米奇的肚子上，里面有12个数字， 每个数字的颜色都不一样，每个数字之间都有五个小竖道，表示五分钟。背面是一个米奇的图案。 小闹钟有4个表针，分别是秒针、分针、时针、定时针。我觉的它很像一个家，爸爸跑得最快，妈妈慢一点，儿子最慢。4根针有4种不同的颜色，有绿色、粉色、黄色。我喜欢我的小闹钟“米奇”，更喜欢它像一个忠实的小仆人。 它每天早上都准时叫醒我，让我准时上学。以前，上学都是妈妈来叫我的。有时，妈妈和我都睡过头了，迟到了，受到了老师的批评。自从有了米奇这位“先生”，我一次也没迟到过，反而受到了老师的多次表扬。有了这位小“先生”我睡得更安心，更香甜了。
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