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08-08
老师在上课前需要有教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。要知道做好教案课件的前期准备，在教学的时候学生也能更理解课堂知识点。我不畏辛劳制作出这份“记忆的课件”祝您愉快，为了不忘记重要信息建议您将该网页加入收藏夹！
教学目标
1. 学会本课生字。
2. 借助旁批联系上下文理解课文内容，想象“神舟”五号发射升空的过程，感受壮观的发射场面，体会人们期待、紧张、激动、幸福等心理活动。
3. 正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备
教师：搜集有关“神舟”五号飞船和航天员杨利伟的图片资料和文字资料，有条件的地方还可准备图像资料。选取几段激昂的音乐，准备配乐朗诵。
学生：预习课文；搜集有关“神舟”五号飞船的资料。
教学建议
这篇课文用动情的语言，记录了20xx年10月15日，航天员杨利伟乘坐“神舟”五号载人飞船升上太空，中华民族几千年飞天梦变成现实的那一激动人心的时刻。为了纪念这个重大的历史事件，激发学生的民族自豪感，教材选编了这篇课文。 课文按时间顺序记录了这个重要时刻。全文共7个段。第一段介绍了“神舟”五号航天飞船升天的时间；第二段至第六段描写了“神舟”五号升天前和升天时的情况；最后一段描写了飞船胜利归来，中国首次载人航天飞行取得圆满成功。
本篇课文教学重点：理解内容感受那激动人心的时刻，体会人们强烈的民族自豪感和热爱祖国的思想感情。
教学设想：两篇散文诗为自读课文，让学生大胆实践自己把握文章，在《记忆》中只要学生能找出记忆的真谛，在《门槛》中能够较准确地理解象征意义就抓住了文章的重点。然后可以进行小练习。
课时：一课时
教学步骤：
一．教师介绍两文的作者和作品(利用课件)
二．学生自读《记忆》
１．由学生提出问题：
记忆的真谛是什么：（课文中）而那忘掉自己的危难，却铭记着他人的艰辛，只为人民的幸福去忘我奋斗的人，才是勇士，真正的勇士。
记忆的作用：让学生讨论
本文的主题:
分析含义深刻的句子:
三．学生自读《门槛》
让学生就自己发现的重点加以分析
学生能够发现本课采用象征手法，让学生把象征意义的句子和词语选出来进行分析其意义。
１、一座大楼：人类社会生活中伟大而壮丽的革命事业
２、高高的门槛：参加革命的起点（还是象征横阻在革命都面前的一切艰难险阻）
３、门里一片阴森的黑暗．．．望不透的黑暗中散发着寒气．．．：象征沙俄专制制度的黑暗统治和革命者所处的恶劣环境
４、一个慢吞吞、不响亮的声音：象征革命事业对有志者提出的考验
５、傻子和圣人两种载然不同的评价：揭示出不理解甚至仇恨革命的人和革命人民之间的对立
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