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20世纪80年代，校园文化一经提出就受到人们的重视。通过研究，我们发现了三个方面的客观原因。第一，校园文化作为一种微观现象，这是学校管理发展的高层次追求。随着教育改革的不断深化和发展，校园文化成了各级各类学校育人的一条重要途径，成了学校管理的一种重要手段，充分显示了文化管理的高层性、规范性和科学性，为学校管理理论的丰富和发展提供了新的思路。第二，校园文化作为社会文化的重要组成部分，也是加强社会主义文化事业发展的需要。在我国，社会主义制度和优秀的民族文化传统为校园文化的培植创造了优越条件。第三，随着我国教育由应试教育向素质教育的转变，迫切需要学校教育在教育方法、教育内容和教育手段上开辟一条新的路子，以适应现代教育发展的要求。因此，校园文化在我国的兴起是客观必然的。
校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是师生文明素养、道德情操的综合反映。校园文化建设反映了学校的综合办学水平，是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。同时，校园文化作为蕴含精神因素、信念因素、传统习惯和道德风尚等内容的一种精神和文化氛围，对学生素质的提高具有直接的制约作用。它能潜移默化地熏陶人、规范人，而又使受约束的个体心甘情愿。加强校园文化建设，把素质教育的内容融合于校园文化活动之中，是提高学生素质的一种十分重要的方法和途径。今天，我校迎来了快速发展的历史机遇，上级政府和人民大众对我校的要求越来越高，但由于学生数和教师数逐年增多，办学规模逐年增大，于是造成了教育难度、管理难度也越来越大的局面，所以，我们也迫切需要通过对校园文化建设课题的研究，在学校的教育方法、教育内容和管理模式上摸索出一条新路子，以适应我校不断发展的要求。
本课题的研究意义是校园文化本身内涵及功能决定的。
校园文化是指学校群体行为方式规则的总和，是学校全体成员在教育活动过程中共同创造并逐步形成的文化氛围及相应物质形态，是学校这个共同群体精神风貌、心理状态、思维方式、价值取向等文化素质与文化集合的整体表现。校园文化包括物质文化与精神文化两大部分。物质文化方面如校园环境、整体格局、人文景观、文化设施等作为其物质载体，构成校园文化的物质内容与发展前提;而精神文化则是校园文化的核心内容，包括学校传统、校风学风、礼仪规范、人际关系等因素，由此反映一个学校的本质特征与精神风貌，对学校成员尤其是学生产生直接、深刻、持久的影响。
校园文化在纵向结构上由表及里，可划分为“物质的”、“制度的”、“心态的”三个层次，它们之间相互联系、相互影响，构成校园文化形态的整体。
一般说来，校园文化具有以下几方面的特性：
(1)群体性。校园文化既不是某种单一表象的短暂显现，也不是整体样式的简单复合，而是通过校园文化的持久、稳定的表现来反映学校主流与文化趋向。
(2)综合性。指对社会其他文化既能继承，又有吸收、选择、过滤、整合与创造，在此基础上综合成一种特定的校园环境与文化氛围。
(3)规范性。主要体现在校园文化特有的'熏陶影响与约束教化，并因其不带强制性而显示出道德力量与文化定势，调整、规范着学校群体的行为。
(4)发展性。校园文化的发展性一方面是社会发展使然及其映照，而同时又较突出地表现出自身的演进惯性。
从校园文化呈现出的上述特性，我们不难归纳出其以下几方面的功能：
<...03-02
关于北京市2023年自学考试“网页广告设计”和“电脑三维设计”课程考核的说明已经公布出不来了，详细的考核说明内容已整理如下，北京自考生来看看吧！下面是出国留学网整理的“北京市2023年自学考试“网页广告设计”和“电脑三维设计”课程考核说明”，供北京考生参考阅读。
因广告学专业（独立本科段）中的“网页广告设计”和“电脑三维设计”课程调整考核方式，现将课程考核说明公布如下：
一、网页广告设计（课程代码：09126）
1、考试时间：150分钟。
2、考核内容：
重点考核章节：1，2，3，4，5，7，8，9，14，19，20，21，23，28，29，30；
一般考核章节：10，11，15，22，26，31，32；
不考核章节：6，12，13，16，17，18，24，25，27，33，34，35，36，37。
3、指定教材：《网页设计全书》，李继先 编著，清华大学出版社，2009年版。
4、题型：单选题，填空题和简答题。
5、考试形式及计分：
考试采用闭卷笔试的方式，采用百分制评分，60分为及格。
二、电脑三维设计（课程代码：10094）
1、考试时间：150分钟。
2、考核内容：
重点考核章节：4，5，6，7，8，9，11；
一般考核章节：1，2，3，10，12；
不考核章节：13。
3、指定教材：《3ds Max 2011标准教程》，黄心渊等 编著，清华大学出版社，2011年版。
4、题型：单选题，填空题和简答题。
5、考试形式及计分：
考试采用闭卷笔试的方式，采用百分制评分，60分为及格。
北京教育考试院高等教育自学考试办公室
2023年3月1日
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01-09
学术最灵活的美国大学主要有这些：布朗大学、罗切斯特大学、威廉姆斯学院等等，今天出国留学小编就给大家介绍学术最灵活的美国大学排名榜单！学生可以自主设计课程！如果对这个话题感兴趣的话，欢迎点击出国留学网。
绝大多数美国大学都有“核心课程”，规定所有本科生必须完成特定课程和/或一般类别的课程才能毕业，包括外语、人文、数学和科学、社会科学等。因此，学生的课程安排中通常只有很少的选修课，而且因为过多的通识要求，许多人没有能力在四年内完成双专业的课程。
不过好消息是，有一些学校提供相当高的课程灵活性，甚至是完全开放的课程。今天，就让我们一起来看看这些学校吧！
Brown University
布朗大学有 Open Curriculum，学生有能力开发个性化的学习课程，有更大的自由来学习他们选择的东西，也可以灵活地发现他们喜欢的东西……大多数本科生在进入 80 多个学术专业之一进行深入集中的学习之前，都会先学习一系列学科的课程，探索自己的兴趣。
当然，在灵活的背后，布朗大学独特的方法也对学生提出了很多要求，期望他们成为自己教育的建筑师，为他们自己的智力和创造性发展承担责任。
Williams College
在攻读文学学士学位的过程中，威廉姆斯学院的学生主修核心研究领域，学校没有学术辅修课程，而是集中课程，这些课程围绕来自许多部门和学科的某些主题进行分组（例如认知科学，其中包含心理学、计算机科学、哲学、数学等元素），学生还有其他机会去追求新兴领域，参加特殊课程，发展自己的专业，并参加体验式教育或校外学习。
虽然威廉姆斯学院没有必修课，但所有学生至少选修三门艺术和人文学科、三门社会科学以及三门科学和数学课程，还至少参加两门写作密集型课程和一门提高数学和抽象推理能力的课程。
Amherst College
阿默斯特学院的课程提供灵活性和独立性，奖励主动性。学生对自己的智力发展负全部责任，就像他们将对以后生活中的重要选择负责一样。
因为没有核心要求，学生可以选择两个专业，还有足够的时间去探索其他学科。事实上，阿默斯特学院的许多学生决定修读双学位，他们还能够考虑更广泛的出国留学项目。
University of Rochester
通过罗切斯特大学的开放课程，艺术、科学和工程专业的本科生可以建立自己的学习计划，学校没有通识教育要求，也没有传统的“核心”课程，不过要求学生上写作课。
罗切斯特大学的灵活性意味着大多数学生有时间修读双学位或三学位、出国留学、进行研究、上音乐课、领导团队或俱乐部，或回馈社区。
Colorado College
科罗拉多学院有独特的 Block Plan，一个 Block 为期三个半星期，或从第一周的星期一到第四周星期三的 18 天。Block Plan 让学生可以将精力完全集中在他们想做的事情上。通过一次上一门课，通常是每天早上 9 点到中午上课，学生可以深入地探索一门课程。
与 Block Plan 结构相结合，科罗拉多学院...
作为一名老师，自然是要掌握制作教案的能力，而大家想要进一步提高自己设计课程的能力的话，出国留学网建议大家可以学习下他人的教案，既然如此，今天就一起研究下六年级美术教案范例的详细内容吧。
一、教学目标
了解线是艺术造型的主要表现手段和线在美术造型表现中的运用与作用。运用直线、曲线、细线、粗线、长线、短线、实线、虚线、有规则的线和自由的线表现各种头发。
通过欣赏、交流，学生充分认识和体验线的特性及在绘画创作中的作用，丰富视觉和审美经验，培养学生基本的美术素养。
二、教学准备
教师：多媒体、教师教学用书、中外优秀绘画名作、学生作品图片。学生：铅笔、水彩笔、油画棒、纸。
重点难点
重点：认识和了解线在美术造型表现中的特性及所起的作用。
难点：如何引导学生大胆地运用各种线表现自己对事物的感受。
三、教学思路
根据六年级学生的认知水平、知识结构和学习能力，为了能顺利落实本课的教学目标，建议采用以下教学策略完成本课的教学任务。
(一)运用“观察比较法、启发式谈话法”，引导学生认识自然界中线的种类，比如线有粗有细、有长有短。
(二)通过欣赏评述，利用“简介强化法”，使学生在欣赏、观察中，充分认识到线在美术造型中的运用，积累丰富的视觉和审美经验，促进学生形成基本的美术素养。
(三)运用示范的方法，让学生学会用各种手段表现人物头发。
结束时可以展示不同类型的作品，开拓学生视野，鼓励学生大胆表现。
四、导入阶段
1.播放课件《球的运动轨迹》。
思考：把球的运动轨迹连接，最终能形成什么?
2.教师归纳小结：线是点的运行轨迹。与点和面相比较，线是最活跃、最富于变化最有个性的表现元素。
3.出示中国画线描图片。
引导学生说说图中主要是用什么来表现画面的?
教师小结：看来线是表现造型的主要手段。这节课就和老师一起来研究一下“线与造型”。(教师出示课题——《线与造型》)
五、讲解演示阶段
1.线和我们的生活也是分不开的。出示生活中跟线有关的图片。
2.说说你在生活中见过的其他和线有关的场景?
3.组内交流：通过刚才的欣赏和交流，你发现线有哪些特点呢?
线的特点：直线曲线粗线细线长线短线波浪线折线
4.课件出示艺术家作品
观察后说说艺术家们是如何运用这些线的?
5.教师小结：
线的组合：
水平垂直倾斜水平波浪垂直拆线自由组合
有规则的排列：整齐、有秩序，富有节奏的美感。(出示图片)
自由性的组合：自由、优美、富有创造性。在创作时，根据物象的特性，启发引导学生可抽象地表现画面。(出示抽象作品图片)
刚才同学们说了那么多生活中的线条，其实我们人的身体上也有线条，最明显的就要属头发啦。
6.多媒体出示不同发型的图片，用头发作...
04-26
许多老师在上课前都需要设计好教案，如果你也知道一堂三年级体育课可以如何设计的话，就需要认真的研究下出国留学网的小编接下来分享三年级体育教案的范例，一定可以让你学习到不少的东西的。
教学目标：
1. 乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性
2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力
3.在体育活动中表现出合作行为，培养创造能力
教学内容：前滚翻
一.导课
师：同学们，冬天来了，你们一定很喜欢 出去玩，对不对?
生：对
师：能告诉老师，你们想去哪儿玩吗?
生：(设想：公园、三峡等)野生动物园
师： 今天，老师带你们到动物园里玩一玩，看看动物园里的小动物是怎样过冬的，好不好?
生：好!
师：那我们就出发吧!你们一定要注意，到了动物园，一定要听从指挥，注意安全!
二、设置情景
1.游戏一：穿过小树林
学习目标：调动学生兴趣
师领生跑步到森林，玩“穿过小树林”的游戏，
师：同学们，我们穿过了这片小树林，就要到动物园了，大家一定要爱护小树林。
师：同学们，请注意啦，我们马上就要进动物园了。师领头穿过洞门(由两位同学搭手成门)，来到动物园。
2.舞蹈：健康歌
学习目标：激发学生学习热情
师：动物园里的空气好新鲜呀!同学们，我们来做做运动吧!(播放音乐，师领生跳舞：健康歌)
要求：气氛活跃，心情愉悦
3.模仿小动物开运动会
学习目标：
①进一步激发学生学习热情
②培养想象能力及创造能力
③培养协作意识
师：跳完了舞，你们想和小动物们一起玩一玩吗?现在，我们就来模仿一下小动物：看看小动物们怎样开运动会的，好吗?
生：好
师：我们分组进行，看看谁的想象力最丰富，模仿的最象最好，行不行?
生：行
师：我们现在开始吧!(师参与其中)(设想：龟兔赛跑、青蛙过河、老鹰捉小鸡、青蛙跳远)
要求：充分发挥想像力和创造力
三、技巧：前滚翻
4.栽种人工草坪
学习目标：培养协作意识及竟争意识
师：你们模仿的真像。现在，大家累了吧?一起到人工草坪上休息一下吧，不过，我们要先栽种好人工草坪，现在我们来比一比：哪一组栽种的最快最好。
生：我们，我们!
师：草坪种好了，你最想玩什么呢，大家分组玩一玩吧!
设想草坪图形：长方形、圆形等。
生：分组活动。(设想：有的在草坪上来爬去，有的在翻筋斗，有的在仰卧起坐，有的在练习劈叉，还有的在……)
要求：团结协作
5.熊大哥“翻筋斗”
学习目标：导入主题—前滚翻
师：大家瞧一瞧，这一组的同学在干什么?
生：翻筋斗
师：说对了，原来，他是我们的熊大哥，...
室内设计(Interior design)，是一种以居住在该空间的人为对象所从事的设计专业，需要工程技术上的知识，也需要艺术上的理论和技能。许多学设计的学生都希望在国内完成学业后继续去国外深造，那么今天出国留学网小编带您了解去英国学室内设计的资讯!
金斯顿大学的室内设计对材料有深入的研究、传授学生行业必备的技能。有准备学习室内设计专业的，可以看看下面的内容：
在金斯顿大学学室内设计，你将会学到什么呢?
studio为基础的研究导向的课程，它包括一系列增加复杂性的设计项目，项目范围从临时改造设计项目到探索建筑的长期重建改造项目。
金斯顿大学室内设计3年制，第一年提供设计理论和原理的学习，第二年是室内设计步骤的学习，第三年是室内设计时间。课程将以完成论文、一个作品集和一个设计项目做结。毕业设计项目将反映学生学习的最终成果，其目的还是激励学生表达个人最重要的设计构想。
随着课程的进阶，学生将对室内设计形成具有自我态度的认知，在这其中进行对整个模块的研究。这些个人的认知将反映在个人作品集和项目中，而这也能让学生自己更融入行业和当下行业的议题中。
金斯顿大学室内设计3年课程的具体信息如下：
第一年
材料和施工(Materials and Construction)
灵感生成和交流(Ideation and Communication)
定位室内：设计历史的主题(Situating the Interior： Themes in Design History)
设计过程(Design Process)
第二年
室内环境1(Interior Context 1)
室内环境2(Interior Context 2)
室内设计中的关键问题：研究和实践(Critical Issues in Interior Design： Research and Practice)
专业实践(Professional Practice)
第三年
主要的设计项目(Major Design Project)
实践作品集(Practice Profile)
论文：研究和反思(Dissertation： Research and Reflection)
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07-08
香港因为其优质的教学质量、低廉的学习费用成为众多学生的首选之地，那么香港哪些学校有这类专业?各个学校的特色和优势是什么?今天86留学就带大家一起了解一下，希望能给大家带来一定的帮助。
目前香港的大学里面开设艺术设计课程的院校一共有四所，下面逐一给大家分享一下。
一.香港大学
香港大学的设计主要是建筑设计方向，主要包括建筑学、景观设计、城市设计等等。其中部分课程需要2年学习时间，申请截止日期3月31日。
二.香港理工大学
香港理工大学可以说是香港设计类专业最全的大学，其中设计学院包括设计教育、设计策略、设计时间、交叉设计、多媒体设计等专业。另外，还开设有专门的纺织品服装设计专业，学制一般为一年，申请截止日期各专业不同，目前设计学院已截止申请，纺织品服装设计专业3月31日截止。
三.浸会大学
浸会大学的设计专业主要是偏向视觉艺术管理方向，目前申请已截止。
四.岭南大学
2008年刚刚开设艺术专业，主要偏向于美学、国画、电影，数字媒体方向，目前已截止申请。
综上所述，想去香港读设计类专业，目前没有截止申请，可以选择的只有香港大学和香港理工大学，截止在即，想要申请的同学要尽快行动了。
...06-02
新苏格兰艺术设计大学的设计课程宗旨是让学生通过广泛的媒体范围进行设计，展现。学生在学到各领域艺术知识的同时，将接受全面的设计方式教学，从印刷设计到生产发展，从交互媒体到信息建筑。大学相当注重判断思维及想象力表现的培养。这个课程不仅包括实践技术应用，例如摄影术和绘画，挑战性问题的解决，也涉及学术性技术，包括研究，设计理论和历史。
经过了50年，今天，设计领域已今非昔比，广泛涉及商业，文化领域。设计也从以前注重形式与风格，进而通过调解设计品的影响，转变成注重解决人类的沟通交流、创造性，并支持发展人类的活动，服务和人类的进程。设计是去发明和创造，去协调人与技术的关系，让想象的变为可见的。为了在当今时代激烈的竞争中，获得领先地位，让学生接触到的工具，原则和基本方法，为许多不同的环境的设计方案。
对于中国的申请者，本项目的主旨就是提供了一个论坛来讨论和拓展金点子。比如，设计过程，包括西方设计公司的工作方式、创造有意义的启示和产品、运用拉丁字母来印刷标题，和西方设计理论。
新苏格兰艺术与设计大学设计学硕士课程设置
设计学硕士项目是一个为五学期，并有一个2个月选择性的理论拓展。学生将要完成一套集中性的课程，结合工作室的实践与设计理论。
“硕士预备年”是一套专门为中国学生量身定做的课程。学生完成了这个项目并有GPA3.3(B+)的成绩，将会直接进入设计硕士项目就读。课程以理论性的书面形式与实践(展示)来最终考核学生。
硕士预备年 9月份到12月份：高等设计1，设计英语，选修课
硕士预备年 1月到4月：高等设计2， 西方设计问题研讨，选修课
硕士课程 5月到8月：设计强化课程，毕业设计课程
硕士课程 9月到12月：理论研究概论，毕业设计课程2， 选修课
硕士课程 1月到4月：毕业设计课程3 毕业设计理论与概要
硕士课程 5月到7月：选择性理论拓展
新苏格兰艺术与设计大学设计学硕士开学时间
预备课程：每年9月
硕士课程：每年5月
语言课程：1、5、9月
新苏格兰艺术与设计大学设计学硕士入学要求
1)申请人应具备学士学位;本科专业为美术设计及相关专业均可申请;
2)大学平均成绩75分以上
3)TOEFL 80或者IELTS 6.5分;无合格英文成绩者可申请英语+硕士双录取。
4)入学申请文件包括设计作品20个，英语水平的认证，一篇包括研究兴趣,文献及自传的短文。申请成功的申请者有责任配备他们自己的计算机和相应的软件。
新苏格兰艺术与设计大学设计学硕士相关费用
申请费：CAD70
学费：CAD31,400
材料费(预计)：CAD500
...01-13
随着市场的发展，动漫游戏产业正被全球普遍看好，业界称其为21世纪最有希望的朝阳产业。2001年世界动画产值达310亿美元，其周边及衍生产品的产值大约为4000亿美元，是仅次于IT产业之后的又一经济增长点。无烟的动漫游戏产业是一场不可错过的盛宴。而从中国国内尤其是上海、北京等大城市的形势反映，游戏研发、数码娱乐、动画设计与制作的人才正成为目前乃至未来市场需求最大的紧缺人才之一，属于创意工业范畴。而我国在创意工业领域的发展正处于起步阶段。因而对有志于在这一领域发展的年轻人，更需要去国外学习先进的游戏研发、数码娱乐、动画设计与制作专业知识与技能。
而澳大利亚在这一领域早已走在世界前列，许多著名的美国好莱坞大片的电脑设计环节都是在澳大利亚完成的，《骇客帝国》、《哈利波特与火焰杯》、《狮子王》和《快乐的大脚》等影片的成功，让担任特效制作的澳洲影视动漫制作团队——Animal Logic名声鹊起，澳洲动漫制作业和动漫教学开始受到留学生的瞩目。据了解，澳洲的动漫课堂拥有重视生毕业生就业需求、注重实际学习成果的考察、师资力量强、软硬件配置水平高等优点。目前，澳洲大学中最受本土学生欢迎的是动漫游戏专业。
澳大利亚的动漫游戏设计课程极为系统和完备，从专科到本科、硕士和博士，从创意编剧、图像到数码艺术，从游戏行业、多媒体行业、广告行业、电影电视行业到动画设计行业，一应俱全，可见分工的细密。从学习的消费来看，在世界范围内，有能力提供动漫游戏设计专业学历教育的大学学院，80%以上分布在美国，其他则分布在加拿大和澳大利亚。游戏设计专业在美国，一年的学费和生活费开销5万美元左右是正常的，而且这个专业一般不设置奖学金或助学金，这样三年的课程就需要90多万人民币，对中国家长来说过于昂贵了。相比较而言，澳大利亚在这方面的学费似乎更能让人接受。以澳大利亚RMIT为例，为期3年的动漫游戏设计本科课程总学费86,400澳币(28,880澳币/年)，合人民币也就45万左右，而为期2年的动漫游戏设计研究生课程每年的学费为25,920澳币，不到26万人民币，绝对值。澳大利亚读完2年后还可以拿到工作签证，这对于毕业后平均起步年薪在4-5万澳币的游戏设计师职位来说，这个教育上的投入回报还是很高的。
澳大利亚有众多设计领域的顶尖学府，其动漫游戏设计开发专业在国际游戏工业界享有很高声誉，在全球最顶级的六大动漫节(美国计算机协会、伦敦国际动漫节、Animex国际动漫游戏节、渥太华国际动漫节、Annecy国际动漫节和墨尔本国际动漫节)中都有突出表现。
...12-22
近期遇到不少客户咨询艺术设计类专业，香港因为其优质的教学质量、低廉的学习费用成为众多学生的首选之地，那么香港哪些学校有这类专业?各个学校的特色和优势是什么?我把自己近几年来申请的的经验总结一下，和大家一起分享，希望能给大家带来一定的帮助。
目前香港的大学里面开设艺术设计课程的院校一共有四所，下面86留学网逐一给大家分享一下：
1.香港大学
香港大学的设计主要是建筑设计方向，主要包括建筑学，景观设计，城市设计等等。其中部分课程需要2年学习时间，申请截止日期3月31日。
2.香港理工大学
香港理工大学可以说是香港设计类专业最全的大学，其中设计学院包括设计教育，设计策略，设计时间，交叉设计，多媒体设计等专业，另外，还开设有专门的纺织品服装设计专业，学制一般为一年，申请截止日期各专业不同，目前设计学院已截止申请，纺织品服装设计专业3月31日截止。
3.浸会大学
浸会大学的设计专业主要是偏向视觉艺术管理方向，目前申请已截止。
4.岭南大学
2008年刚刚开设艺术专业，主要偏向于美学，国画，电影，数字媒体方向，目前已截止申请。
综上所述，想去香港读设计类专业，目前没有截止申请，可以选择的只有香港大学和香港理工大学，截止在即，想要申请的同学要尽快行动了!
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