出国留学网专题频道试点本科栏目，提供与试点本科相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 试点本科，与自考有所不同，但也是自考的一种。尽管高校一直在扩招每年都会有相当一部分考生落榜，为满足这部分考生的需求，所以国家教育部在山东做的试点，是一种新的本科教育模式。属于国民教育系列的毕业证书，国家承认其学历，可报考国家公务员、研究生、事业编、司法、注册会计师等考试。一般高等教育自学考试则所有课程都需要参加全国或全省的统一考试。
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山东2018本科高校综合评价招生试点工作通知
鲁教学字〔2018〕11号
各市教育局，有关高等学校：
根据《教育部办公厅关于山东省开展普通本科高校综合评价招生试点的意见》(教学厅函〔2016〕36号)、《教育部办公厅关于严格规范高校自主招生和综合评价试点工作的通知》(教学厅〔2017〕11 号)要求，为做好2018年普通本科高校综合评价招生试点工作，现将有关事项通知如下：
一、试点高校
2018年确定山东大学、中国海洋大学、中国石油大学(华东)、哈尔滨工业大学(威海)、青岛大学、山东师范大学、山东科技大学、青岛科技大学、山东财经大学、浙江大学10所本科高校开展综合评价招生试点。
二、招生专业和招生计划
试点高校确定综合评价招生专业要综合考虑专业优势、师资力量、发展目标等各项因素，原则上安排在特色明显、优势突出的专业。
综合评价招生计划从试点高校在山东省的统招计划中安排，且不能超过在山东省统招计划的20%。未完成的综合评价招生计划可转入当年学校统招计划招生。
三、考生报名和资格审核
已经通过我省当年夏季高考报名并符合试点高校具体报考条件的考生均可报考综合评价招生。考生须按照要求分别参加我省夏季高考统一报名和试点高校综合评价招生报名。
试点高校要在综合评价招生报名前公布本校分专业招生计划及考生报考条件，明确网上报名时间、报名办法、报考要求、录取程序、录取标准等。报考要求应对考生高中学业水平考试成绩和综合素质评价设置前置条件，要将学生社区服务、社会实践经历、研究型学习情况和自主选修学分学习情况等作为综合素质材料初审的重要内容和进入面试的必要条件。考生可根据本人情况和高校要求自主报考，如实提供相关报考材料，并对其真实性负责。对查实提供虚假申请材料的考生，由高校依照相关规定取消其综合评价招生相应资格，并将有关情况通报省教育招生考试院，由省教育招生考试院依照相关规定取消其高考相应资格。考生报名时须填写承诺书，承诺对所提交报名材料的真实性负责，如有虚假材料，自愿承担文件规定的所有责任。
综合评价招生报名工作须于5月21日前完成。报名工作结束后，试点高校将考生报名信息(含考生姓名、学号、考生号、身份证号、高中学校名称)发送我厅。我厅根据报名信息向学校反馈考生学业水平考试成绩、选修学分、基础素养评价、综合实践活动等内容。试点高校要组织相关学科专家认真审核考生提交的报名材料及我厅反馈内容，确定通过初审参加学校考核的入围人员名单。试点高校在确定入围考生名单时，要严格按照公布的办法执行。同等条件下，要向农村贫困家庭、建档立卡家庭学生适当倾斜。
试点高校要在规定时间内，在教育部阳光高考信息公开平台公示通过初审入围学校考核的考生名单。
四、学校考核
通过初审的考生有资格参加试点高校组织的考核。学校考核方式包括对考生的综合素质评价、测试或面...
04-11
读高职 也能拿本科证
今年，福建省将试点高职院校与本科高校联手培养应用型本科人才。也就是说，学生在通过相关入学考试(如高职单考单招)后，就可以进入试点专业读本科，毕业时获得本科高校颁发的本科毕业证书和学位证书。
记者昨从省教育厅获悉，今年新开的试点专业，须为省级高职精品专业，且是我省技术技能型人才培养紧缺专业，而对接的本科高校专业，也必须属相同或相近专业。
试点项目由高职院校和本科高校联合申报，并由本科高校负责招生与学籍管理。
向本省招生
试点专业面向本省生源招生，学生参加高等职业教育入学(水平)考试(如高职单考单招等)，以普通本科批次录取。招生计划纳入本科高校总盘内安排。试点项目将设立单独招生代码，注明联办高校名称、办学地点等。具体的考试、招生方案和细则，尚待最终敲定。
由于是首次试点，试点范围和试点规模受严格控制。除已正式通过验收的国家示范性高职院校外，其他院校申报的试点专业限2个以内，每个试点专业招生不超过50人。在此基础上，优先支持市属高职院校和市属本科高校开展该项试点。
培养模式“2+2”或“3+1”
据介绍，应用型本科人才的培养方案，包括招生及分段培养方式等，由联办院校自行协商确定，并报省教育厅接受专家评审和行政审核。
据了解，联办院校可能采取“2+2”或是“3+1”的模式培养人才，即学生在高职院校就读2~3年，在本科院校就读1~2年。
应用型本科人才培养试点，是我省高职院校教学改革和建设将要启动的8个重大项目之一。其他7大项目包括职业教育集团化办学改革试点、省级示范性高职院校建设项目、专业带头人培养计划、专业水平提升计划、教材建设工程、生产性实训基地建设计划、高职院校对口帮扶等。
...07-19
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山东本科综合评价招生录取首次试点：9大高校未录满
7月18日，山东省教育招生考试院公布了本科综合评价招生录取名单，共有629名考生被录取。据了解，我省今年首次推行试点，包括山东大学、中国海洋大学、中国石油大学(华东)等高校在内的9所高校参与了综合评价招生，其录取情况也受到了广泛关注。不过，山东大学、中国海洋大学、中国石油大学(华东)的综合评价招生都没有录满。
记者查询录取结果发现，山东大学录取45人、中国海洋大学录取21人、中国石油大学(华东)录取35人、哈尔滨工业大学(威海)录取18人、青岛大学录取100人、山东师范大学录取110人、山东科技大学录取180人、青岛科技大学录取60人、山东财经大学录取60人。
山大在填报提前批志愿之前，已提前完成了综合评价招生。山大有100个招生名额，但只录取了45人。在所有的专业类中，法学类共招收了13人，超出计划数。其他各专业只有公共管理类招满5人，其余各专业均未招满。海大综合评价招生计划招收英语专业24人，获得综招填报资格的考生有28人，最终只录取了21人。石大综合评价招生计划招收100人，涉及石油工程、自动化、土木工程、英语等11个专业，但首次投档结束后只有33人被录取，经过征集志愿录取，最终录取了35人。哈尔滨工业大学(威海)计划招收20人，涉及生物工程和船舶与海洋工程专业，不过最终录取18人。青岛大学、山东师范大学、山东科技大学、青岛科技大学和山东财经大学等5所高校综合评价招生名额则都录满。
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辽宁21所高校启动本科高校向应用型转变试点
辽宁省教育厅日前启动本科高校向应用型转变试点工作，支持沈阳大学、沈阳工程学院等10所高校开展整体转型试点，辽宁大学环境工程、沈阳工业大学过程装备与控制工程等116个专业开展专业转型试点，转型发展试点高校和专业涉及21所高校，约占辽宁地方高校的35%。
据介绍，试点高校及专业将围绕专业设置、教学模式、教学内容、课程体系、实践教学、考核方式、教师队伍、招生制度等方面，积极向应用型转变，包括优化专业结构，建立紧密对接产业链的应用型专业体系;与行业、企业、实务部门开展深度合作，深化以产教融合、协同育人为特点的应用型人才培养模式课程改革;积极与行业、企业、实务部门等共建校外实践教育基地，建立行业企业深度参与的高校治理结构，鼓励院系与行业企业合作等。
辽宁省教育厅相关负责人表示，将进一步修订学校转型和专业转型2个评价标准，在2016年再遴选确定一批转型发展试点学校和专业，力争到2017年，除部委属院校外，全省培养应用型人才的专业占比达到70%左右，应用型人才年培养规模达到12万人左右。
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出国留学网高考频道讯：浙江高考改革试点方案已经发布
浙江省深化高校考试招生
制度综合改革试点方案
为深入贯彻党的十八届三中全会精神，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)要求，结合我省实际，特制定本方案。
一、指导思想和工作原则
(一)指导思想。全面贯彻党的教育方针，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，实施高校考试招生制度综合改革，构建更加公平公正、科学高效和灵活多样的高校考试招生制度。
(二)工作原则。遵循教育规律和人才成长规律，把促进学生健康成长和全面而有个性的发展作为改革着力点，深入推进素质教育。强化分类考试、综合评价和多元录取机制，增加学生的选择性，分散学生的考试压力。加强政府宏观管理，健全社会监督机制，确保高校考试招生公平公正。
二、基本内容
全面深化统一高考招生改革，进一步完善高职提前招生、单独考试招生和“三位一体”招生改革，加快建立多类型、多元化考试招生制度。
(一)统一高考招生。
实行统一高考和高中学业水平考试(以下简称高中学考)相结合，考生自主确定选考科目，高校确定专业选考科目及其他选拔条件要求，综合评价，择优录取。
1.科目与分值。
必考科目：语文、数学、外语3门。外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。
选考科目：考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。
语文、数学、外语每门满分150分，得分计入考生总成绩;选考科目按等级赋分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。考生总成绩满分750分。
语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩2年有效。
2.考试。
依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，突出能力立意。主要考查考生运用所学知识独立思考与分析问题、解决问题的能力。
语文、数学考试于每年6月进行。外语每年安排2次考试，1次在6月与语文、数学同期进行，考试对象限于当年高考考生;1次在10月与选考科目同期进行。选考科目每年安排2次考试，分别在4月和10月进行。外语和选考科目考生每科可报考2次，选用其中1次成绩。
3.录取。
高校根据自身办学定位和专业培养目标，分专业类或专业确定选考科目范围，但至多不超过3门，并在招生2年前向社会公布;考生选考科目只需1门在高校选考科目范围之内，就能报考该专业(类)。高校没有确定选考科目范围的，考生...
《明年国家公派留学扩至16000人 试点本科生交流》由10月08日报道。
新华网讯 记者近日从教育部获悉，2012年国家公派留学规模将从上年的13000人扩大至16000人，设立并试点实施优秀本科生出国交流项目。
据了解，今年公派留学生将创新和完善选派机制，国家建设高水平大学公派研究生项目将从以前只面向60所项目院校，改为面向全国各高校和各行各业选拔出国攻读博士学位研究生，其中包括试点吸纳在外优秀自费留学生参与竞争选拔。同时，访问学者项目的留学资格有效期由原来的两年调整为一年，缩短派出周期；继续推动与世界知名大学和科研机构共同设立奖学金，选拔最优秀的学生攻读博士学位；对青年骨干教师出国研修等项目重点推行以科研项目和研究课题为依托的新的选拔办法，重点支持团队形式派出。
留学基金委负责人介绍说，今年是自2007年开始实施的国家建设高水平大学公派研究生项目首期实施的最后一年。新一期项目执行期为2012-2016年，选派规模计划从第一期的每年5000人增加到每年6000人。其中，联合培养博士生每年3500人，攻读博士学位研究生每年2500人。2012年将设立并试点实施“优秀本科生出国交流项目”，主要面向“985工程”、“211工程”建设高校，选拔本科二年级以上优秀学生赴国外高水平院校或机构进行3到12个月的课程学习、开展毕业设计或实习等。提高国家优秀自费留学生奖学金项目奖励金额。奖励金额从5000美元提高到6000美元，奖励规模为500人，在自费留学人员较集中的29个国家实施。对特别优秀拔尖学生设立“特等奖”，每人奖励10000美元。
据悉，今年国家公派出国留学的有关情况于2011年11月1日在国家留学网上公布。凡符合选拔简章及相应项目要求的人员，均可按规定的程序和办法申请国家留学基金资助出国留学。2012年的申请受理时间为3月1日至3月20日。
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出国留学高考网为大家提供海南省本科院校将推进大专业类招生 试点学分制收费，更多高考资讯请关注我们网站的更新!
海南省本科院校将推进大专业类招生 试点学分制收费
记者日前从海南省教育厅获悉，省委组织部、省编办、省财政厅、省人社厅、省教育厅、省科技厅、省外办7部门日前正式印发《关于进一步落实和扩大高校办学自主权完善高校内部治理结构的若干意见》(以下简称《意见》)，提出在现有按专业招生的基础上，支持符合条件的学校结合实际推进大专业类招生改革试点，试点学分制收费管理。
《意见》提出，大专业类招生试点的思路是，专业设置主要以院系为单位，实行宽口径、大平台的专业设置与培养，最大程度满足考生的报考志愿，为学生培养提供更大的学科平台。
落实扩大高校办学自主权，《意见》支持高校调整优化学科专业。除了国家控制布点专业外，高校可自主设置普通高等学校本科专业目录和高职高专教育指导性专业目录内所有专业。支持高校在博士、硕士一级学科授权内自主设置二级学科。简化高校设置和调整学科专业的审批备案手续，便于高校根据市场需求及时调整专业设置。
在推进高校人事制度改革上，《意见》提出根据高校办学规模和发展需要，坚持精简高效的原则，在机构编制限额内，合理设置内设机构和使用编制。高校党政管理机构、教学教辅机构的设置，根据相关规定由高校自主确定，报省教育主管部门和省机构编制部门备案。对以特设岗位引进的国家“****”、“特支计划”等高层次人才，可按照规定申请设置特设岗位，不计入学校岗位结构比例。
《意见》还提出，我省将建立高校生均拨款标准动态调整机制。完善成本分担机制，合理确定学费标准并动态调整，在本科院校开展学分制收费管理制度试点工作。
《意见》明确，以实施海外名师项目和学科创新引智计划等为牵引，引进一批国际公认的高水平专家学者和团队，支持高校适当提高外籍教师的工资待遇，适当放宽柔性引进高层次外籍人才年龄限制，完善引进高层次外籍人才社会保障等配套措施。
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海南文科大学排名
沪浙高考改革试点内容
出国留学网高考频道讯：学生将建立“综合素质档案”，供招生学校参考。
上海
考生要考语、数、外等13门“合格考”，再从地理、物理、化学等6门“等级考”中根据兴趣或特长自选3门，成绩计入高考。
浙江
考生必考的外语科目也可以从英语、日语、俄语等6门语言中选择，高中学业考试可以“7选3”计入高考成绩。
文理不再分科、打破一年一考、考试可以自选、综合素质招生、废除“自招联考”……今年，“37岁”的高考制度迎来“深度革命”，针对“一考定终身”、“只见分不见人”、“招生腐败”等积弊的改革开始“破冰”。记者获悉，高考改革年末还有四大动作：出台高中学业水平考试相关意见、出台高中学生综合素质评价的相关意见、出台高校自主招生相关意见、出台规范高考加分的相关意见。
◆突破“一考定终身”
不分文理科，英语“一年两考”
9月，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，勾勒出新一轮高考改革方案的清晰轮廓。随后，上海、浙江两地率先试水高考综合改革：高考不分文理科，英语“一年两次考试，取最好成绩计入高考”。
高考自1977年恢复以来，近些年“文理分科”、“一考定终身”等规定影响一些学生全面发展的弊端日益显现。
专家表示，英语“一年两考”，有助于扭转以应试为主的传统思路，回归学习的本质;“文理不分科”将培养更多综合型学生。
◆试水“综合评价”
统考变“选考”，“素质”入档案
根据沪浙高考改革方案，从2014年秋季入学的高一新生开始，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
从统考“套餐”变成选考“自助餐”，学生能够根据自己特长和兴趣选择考试科目;而将“兴趣”、“责任”等综合素质评价计入档案，则有利于破除“唯分数论”。
华东师范大学副校长郭为禄说，教育不能“只见分不见人”，“唯分数论”就是用一个“总分”代替对学生方方面面的评价。虽然综合素质评价目前仅作为招生参考，却向学校和社会传递素质教育的明确导向。
目前，教育部已明确足球特长可以纳入学生综合素质评价...
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