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语文课外阅读活动总结集锦6篇

 

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语文课外阅读活动总结 篇1

  一年级学生刚进入小学学学习,虽然在幼儿园已学过部分拼音,但识字能力有限,但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,需要指导及陪伴,在上学期老师和家长要多为他们读故事激发他们的阅读兴趣,下学期继续激发他们的阅读兴趣,培养他们爱读书的良好习惯,本学期初制定切实可行的计划,设立了以下总体目标:加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读激情,降低理解度,提高阅读质量。

  懂得选择合适的书籍

  一、具体目标如下:

  1、培养学生良好的阅读意识和能力

  在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;

  2、培养学生良好的阅读习惯

  采用多种方式引导学生获得多种信息获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

  3、培养学生的智力水平

  在语言得到丰富积累的同时培养语感发展思维,提高各学科的学习水平。

  4、拓宽学生的知识面

  帮助学生形成科学的认识论和世界观。

  5、把"阅读教学"作为提高教师教学素质的重要手段

  教师借助阅读手段,使自己成为学生学习的最好伙伴最佳启迪者和组织者。

  二、具体措施:

  对一年级的孩子来说,目前是课外阅读的第一阶段主要任务是宣传动员初步进行课外阅读,激发一年级孩子的阅读兴趣教给阅读的初步方法。

  上学期:

  以激发阅读兴趣为主要目的,采取有效的方法激发学生的阅读激情喜欢上阅读。

  1、利用每星期的课外阅的课,给孩子们选择绘本的小故事,声情并茂地讲成故事给他们听;

  2、积极寻求家长的支持向家长宣传动员提高家长的认识;

  3、借助家长的力量。让家长在家也能尽量给孩子讲故事让孩子逐渐喜欢上阅读;

  4、开展拼读小比赛在学习拼音以后,教师可设计有趣的情景让孩子拼读,在拼读中加强认字的意识;

  5、在这学期初步教会学生简单的阅读方法;下学期:

  1、在本学期的基础上

  继续激发学生的阅读兴趣;

  2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书除此之外

  可以让每个学生选择自己喜欢的一本书让他们自主阅读;

  3、开展小交流会

  让学生说说阅读感受;

  4、开展小故事会评比"故事大王";

  5、开始写配图日记;

  6、期末进行小结评比读书之星;

  培养学生:

  1、喜欢阅读。

  2、感受阅读的乐趣。

  3、学习用普通话正确、流利地朗读。

  4、借助读物中的图画阅读。

  5、结合上下文和生活实际猜读陌生的词句在阅读中注意积累语言。

  6、用拼音或文字夹拼音的形式把...