出国留学网语文课本孙权劝学教案

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小学语文课本孙权劝学教案范本

 

  身为一名小学语文教师,我们每上一节课都是要提前做教案的,下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学语文课本孙权劝学教案范本”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学语文课本孙权劝学教案范本【一】

  知识与能力目标:

  1.了解作者及《资治通鉴》的有关知识。

  2.通过预习、解释重点词语,把握文章基本内容。

  3.通过不同方式的朗读深入理解文意,提高学生阅读感受及理解文言文的能力。

  4.理解本文开卷有益的主旨。

  过程与方法运用:

  学生预习、教师重点讲解;问答法;以朗读贯穿全文教学。

  情感、态度与价值观目标:

  1、学习领会劝说的艺术。

  2、认识学习对健全人格的重要性,认识开卷有益的道理。

  教学重点、难点:

  1、揣摩体会人物的语言特点,并能读出人物不同的语气语调。

  2、理解鲁肃赞学与孙权劝学之间有何关系。

  课前准备:多媒体课件

  教学课时:1课时

  教学过程:

  一、创设情景,导入新课

  1、播放《刮目相待》动画视频。

  2、出示课题。

  3、补充介绍作品、作者。

  二、初读课文,了解内容

  1、朗读欣赏(听准字音和停顿)。

  2、齐读课文(读准字音和停顿)。

  3、预习汇报:解释部分没有注释的词语。

  4、学生自由读课文、质疑,师生共同解决疑问。

  5、结合图片,概括本文内容要点。

  三、研读课文,朗读加深体会

  1、分析第一层:

  (1)一劝:揣摩:“不可不学!”句式有何特点?写出了怎样的语气?表现了孙权对吕蒙怎样的心理?

  (2)二劝:思考:说“孤岂欲卿治经为博士邪?”这句话的用意是什么?

  想一想孙权说此话时的神态?

  揣摩:“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”

  这样劝说好吗?为什么?

  (3)小结第一层,探讨朗读技巧,指导朗读。

  2、分析第二层:

  (1)揣摩:“卿今者……阿蒙”一句,可见鲁肃当时怎样的神情和心理?

  这与孙权劝学有什么关系?

  (2)揣摩:“大兄何见事之晚乎”这句话,表现了吕蒙当时怎样的心情?

  思考:为什么“士别三日,即更刮目相待”?

  3、总结全文对话为主的特点,回顾体会人物对话语气,分角色朗读。

  4、谈谈学习本文的感悟:明白什么道理或得到什么启迪;欣赏读书的名人名言。

  四、作业设计。

 1、找出文中两个成语,分别解释并各造一个句子。

  2、搜集三国故事中的成语、熟语、典故或名言警句共五个(条)。成语、熟语请查明并写出意义,典故请简要写出事情。

  3、假如你的好朋友上课经常违反纪律,学习没有上进心,你打算怎么劝说他?

  小学语文课本孙权劝学教案范本【二】

  教学目标:

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