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人教版一年级下册语文《口语交际:请你帮个忙》教案

 

  要教学生使用礼貌用语,把自己遇到的麻烦或困难讲清楚,请人家帮忙。出国留学网小编为大家带来人教版一年级下册语文《口语交际:请你帮个忙》教案,欢迎阅读参考。

  部编人教版语文一年级下册《口语交际:请你帮个忙》教学设计

  设计理念:

  创设交际情境,突出主体地位,注重生生互动,学会倾听表达。

  学习目标:

  1、懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。

  2、在不同情境下会使用合适的礼貌用语。

  3、能大致讲清自己的要求。

  学习过程:

  一、谈话激趣,导入新课

  1、启发谈话:老师今天真高兴,因为通过大家的努力这面流动红旗又要在我们班安家了,(老师举起流动红旗),现在老师要把它挂在班里最显眼的地方,(老师做出挂红旗的动作,踮起脚尖、很困难的样子),谁愿意帮老师拿个凳子?(一同学赶忙把自己的凳子搬给老师),谢谢你。某某同学你能为老师看看红旗挂歪了没?……谢谢。

  2、师:生活中,我们常常会遇到一些麻烦,碰到一些困难。如果能够得到别人的帮助,这些困难和麻烦就算不了什么了。今天我们进行口语交际活动的主题就是“请你帮个忙”。

  3、出示课题,齐读课题。

  设计意图:这个情境创设很巧妙。让学生为老师搬凳子,在不经意间让他们进行了学习的主题。有时候,我们需要的正是这种细节的精妙处理,这也是一种教学的智慧。

  二、呈现范例,提高实效

  师:有一群小朋友,在老师的带领下正在爬山呢,可是山势越来越陡,前面小坡上有位同学上不去了,怎么办呢?

  生:我知道,请别人帮忙。

  师:这个时候可以请谁帮你的忙呢?

  生1:可以请老师帮忙。

  生2:可以请前面的同学帮忙。

  师:现在假如是你想请前面的同学帮忙,你该怎么说?我们来演一演好吗?

  (两位学生进行表演,教师相机指导)

  生1:喂,帮我一下!

  生2:我帮不了你!

  师:你为什么要拒绝他?

  生2:因为他没有礼貌,还命令我,我才不帮他呢!

  生3:而且他没有把遇到的困难讲清楚,不知道要帮他什么!

  师:是呀,请人帮忙不仅要讲礼貌,还要讲清让人家帮什么才行。现在我们来学习一些礼貌用语,好吗?

  1.出示:请、请问、您、您好、谢谢、不客气。

  2.生朗读词语。

  师:当需要帮助的时候,我们要注意使用礼貌用语,态度要诚恳,说话要委婉,并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚,这样可以使别人更乐意帮助你。大家明白了吗?

  生(齐):明白了!

  师:现在我们再来一次。假如你是前面的那个同学,你又该怎么说呢?

  生1:小明,请你帮帮我,这个小坡我爬不上去!

  生2:没问题,你把手伸过来,我来拉你。

  师:真是个热心的孩子!还可以怎么说?

  生2:我下去背你上来吧!

  生1:谢谢你!

  师:人与人之间要互相关...