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读书年度计划简单(系列4篇)

01-07

标签: 读书年度计划

 

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读书年度计划简单 篇1

  一.指导思想:

  1、以马列主义和科学的教育理念为指导。

  2、《课程标准》对初一学生的阅读教学目标要求

  3、提倡多读书、好读书、读好书

  二.活动目标:

  1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

  2、培养学生阅读兴趣、阅读方式、阅读习惯。

  3、开阔视野,提高学生的阅读能力和理解能力。尤其是默读速度,要逐渐达到每分钟不少于500字。

  4、学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各类的读物,初中三年课外阅读总量不少于260万字。七年级阅读总量不少于260万字/3,每天课外阅读时间不少于一个小时。

  三、活动主题:

  广泛阅读各类书籍,如文学作品、故事、科普读物等。但不能读思想意识不健康的书籍。

  四、班级读书誓言:

  每天读一小时以上的书,每次有读书笔记,每周有交流活动展示。

  五、活动准备:

  1、学校图书馆有许多图书,种类比较齐全。文学作品、故事书、科普读物等书籍都有。有专门的图书管理员邵老师。

  2、每个班都有两名图书管理员,负责到图书馆邵老师那里去领换图书。我们七年级一班的图书管理员是谭青青和唐英凤。学生借书由各小组长造册,到班上两名图书管理员那里去借,三天换一次。

  3、开学初期,利用班会课会进行班级读书活动启动仪式,充分调动他们的读书热情,并对其提出具体要求。

  4、每位学生要有“读书摘抄本”,记录自己在读书时学到的好词好句。

  六、实施过程和要求:

  1、每天早读8点到8点20,读20分钟书。可以读课文,也可背诵课后古诗词十首。

  2、中午自习课时间较长,可读30分钟的书。

  3、在家睡前保证要有半小时的读书时间。

  4、周末以及假期自我调整和安排,每天保证读一小时以上的书。

  5、读书时好词和优美句子要做好摘记,感受深刻的要写出读后感。每周展示一次,总结表扬。

  6、教师要教会学生阅读的方法,如精读、默读、略读、浏览。老师和家长共同督促学生读书,逐步引导和培养孩子们的读书兴趣和习惯。

  七、形成性测评及要求

  1、间周利用班会课展示读书成果,介绍近期读书收获,交流读书体会,大张旗鼓地表扬学生评价学生。

  2、要遵循测评的基本原则:评价促发展原则;全面多维性原则;引导激励性原则;评价主体多元化原则等。

  3、评价内容的两个维度五个方面:阅读方式评价,阅读策略评价,阅读习惯评价,阅读兴趣与态度评价,课外阅读评价。

  4、评价形式:调查问卷。学生对问卷的问题直接回答,回答可以是自陈式的,也可以是选择式的。

  5、形成性评价的注意事项:

  ①、由于评价的阅读能力的许多要素(阅读兴趣、阅读方式、阅读习惯等)无法用测验的方法进行,因此要通过教师对学生的日常阅读观察并结合学生对自...