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孩子们平时特别崇拜解放军、警察、特工,希望自己成为和他们一样有本领的人。下面是出国留学网小编为大家整理的“大班体育教案:谍战精英”,欢迎阅读。
大班体育教案:谍战精英
目标:
1、能根据不同障碍选择合适的动作,提高身体的控制力与柔韧性。
2、积极探索通过不同高度、不同组合方式的“红外线”的方法,练习跨、爬、钻等动作。
3、愿意接受有难度的任务,会用轮流、等待等方法与同伴游戏。
准备:
1.事先观看电影《碟中碟》的相关片段。
2.场景布置:第一,将3根绑有铃铛的红线的两端分别系在两张椅上(可有多种不同高度的组合,所有组合的3条红线均平行排列,但间距不等,如图1、2)。第二,由高低不一、纵横交错的“网状”红线组成的障碍,如图3。
3.特工徽章人手一份,红色圆形不干胶若干,红、黄色盒子各一只(里面装有秘密情报)。
4.音乐。
过程:
一、开始部分
1、激趣导入。
师:小特工们,今天我们要执行一项非常重要的任务。在执行任务之前,我们先活动活动身体吧!
2、听音乐做热身操。
二、基本部分
1、提出问题。
师:今天特工们的任务是寻找敌人的秘密情报。情报就在敌人的基地里。不过敌人在基地里安装了很多红外线,谁要是碰到红外线,警报声就会响起来(教师手碰红线,铃铛响起)。我们要想进基地拿到情报,就要想办法躲过这些“红外线”。请你们想一想、试一试,用最安全的办法通过。
2、幼儿自主选择难度不同的障碍进行探索,教师巡回观察(如图1)。
3、交流、分享经验,梳理动作要点。
(1)讨论三组障碍的不同之处。
师:每一组障碍有几条线?
幼:三条。
师:这三条线排列一样吗?
幼:不一样!
师:怎么不一样?
师(小结):这三组红外线的排列不一样。也许通过的方法也会不一样。我们一起来看看每一组红外线怎样通过最安全。
(2)个别幼儿分别展示通过红外线的动作,师幼一起梳理动作。
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踊跃探究通过不一样高度、不一样组合方法的“红外线”的方式,练习跨、爬、钻等动作。以下是出国留学网小编为大家整理的大班体育活动设计:谍战精英,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。
目标:
1、能依照不一样障碍选取适当的动作,提升身体的控制力与柔韧性。
2、踊跃探究通过不一样高度、不一样组合方法的“红外线”的方式,练习跨、爬、钻等动作。
3、乐意接受有困难的任务,会用轮换、等候等方式与小伙伴游戏。
预备:
1。预先看Movie《碟中碟》的有关片段。
2。情景安排:1、,将3根绑有铃铛的红线的两头各自系在两张椅上(可有数种不一样高度的组合,全部组合的3条红线均平行摆放,可是间距不等,例如图1、2)。2、,由高低各异、纵横交错的“网状”红线组合成的障碍,例如图3。
3。特工徽章一人一份,红色圆形不干胶数个,红、黄色盒子各一只(里头装有奥秘情报)。
4。Music。
过程:
一、开始
1、激趣导入。
师:小特工们,今日我们要实施一项十分关键的任务。在实施任务以前,我们先教学活动身体吧!
2、听Music做热身操。
二、基本
1、提出问题。
师:今日特工们的任务是找寻敌人的奥秘情报。情报就在敌人的基地中。不过敌人在基地里安装了许多红外线,谁如果碰到红外线,警报声便会响起来(幼儿教师手碰红线,铃铛响起)。我们要想进基地拿到情报,就要想方法躲过这一些“红外线”。请你们想想、试试,用最安全的方法通过。
2、孩子自己独立选取困难程度不一样的障碍开展探究,幼儿教师巡视来回观测和察看(如图1)。
3、沟通、一同分享经验,理顺动作重点。
(1)探讨3组障碍的不一样的地方。
师:每组障碍有几条线?
幼:3条。
师:这3条线摆放一样吗?
幼:不同!
师:怎样不同?
师(总结):这3组红外线的摆放不同。可能通过的方式亦会不同。我们一块儿来瞅瞅每组红外线怎么样通过最安全。
(2)个别孩子各自出示通过红外线的动作,师幼一块儿理顺动作。
●1、组红外线
师:请几个孩子来通过这1组红外线。大伙儿认真看他们是怎样通过的。
师:刚×××是怎样曾经的?
幼:钻曾经的。
师:结果怎样啦?
幼:碰到线了/警报响啦……
师:为何他会碰到线哩?
幼:线离得过于近啦,不大好钻。
幼:他钻时一不留神。
师:请你来试一试看。
(该孩子尝试也失败啦。)
师:这1组线究竟怎样过最安全、最适当?刚刚×××与×××是怎样过的?
幼:跨曾经的!
师:结果怎样?
幼:成功啦。
师:那你们有没留意,他们跨曾经的时候前方的脚是怎么样的,后方的脚又是怎么样的?
幼:均是抬得高高的。...
让幼儿愿意接受有难度的任务,会用轮流、等待等方法与同伴游戏。以下是出国留学网小编整理的幼儿园大班体育教案:谍战精英,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。
目标:
1、能根据不同障碍选择合适的动作,提高身体的控制力与柔韧性。
2、积极探索通过不同高度、不同组合方式的“红外线”的方法,练习跨、爬、钻等动作。
3、愿意接受有难度的任务,会用轮流、等待等方法与同伴游戏。
准备:
1.事先观看电影《碟中碟》的相关片段。
2.场景布置:第一,将3根绑有铃铛的红线的两端分别系在两张椅上(可有多种不同高度的组合,所有组合的3条红线均平行排列,但间距不等,如图1、2)。第二,由高低不一、纵横交错的“网状”红线组成的障碍,如图3。
3.特工徽章人手一份,红色圆形不干胶若干,红、黄色盒子各一只(里面装有秘密情报)。
4.音乐。
过程:
一、开始部分
1、激趣导入。
师:小特工们,今天我们要执行一项非常重要的任务。在执行任务之前,我们先活动活动身体吧!
2、听音乐做热身操。
二、基本部分
1、提出问题。
师:今天特工们的任务是寻找敌人的秘密情报。情报就在敌人的基地里。不过敌人在基地里安装了很多红外线,谁要是碰到红外线,警报声就会响起来(教师手碰红线,铃铛响起)。我们要想进基地拿到情报,就要想办法躲过这些“红外线”。请你们想一想、试一试,用最安全的办法通过。
2、幼儿自主选择难度不同的障碍进行探索,教师巡回观察(如图1)。
3、交流、分享经验,梳理动作要点。
(1)讨论三组障碍的不同之处。
师:每一组障碍有几条线?
幼:三条。
师:这三条线排列一样吗?
幼:不一样!
师:怎么不一样?
师(小结):这三组红外线的排列不一样。也许通过的方法也会不一样。我们一起来看看每一组红外线怎样通过最安全。
(2)个别幼儿分别展示通过红外线的动作,师幼一起梳理动作。
●第一组红外线
师:请几个小朋友来通过这一组红外线。大家仔细看他们是怎么通过的。
师:刚刚×××是怎么过去的?
幼:钻过去的。
师:结果怎么样了?
幼:碰到线了/警报响了……
师:为什么他会碰到线呢?
幼:线离得太近了,不太好钻。
幼:他钻的时候不小心。
师:请你来试试看。
(该幼儿尝试也失败了。)
师:这一组线到底怎么过最安全、最合适?刚才×××和×××是怎么过的?
幼:跨过去的!
师:结果怎么样?
幼:成功了。
师:那你们有没有注意,他们跨过去的时候前面的脚是怎样的,后面的脚又是怎样的?
幼:都是抬得高高的。
师:我们再请两个小朋友试试,看看是不是只要把脚抬得高高的...
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