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一场开卷有益辩论会作文

 

  多读书是否有益,也就是开卷是否有益,很多人会有不同的看法,下面是小编为您精心编辑的开卷有益辩论会作文,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。

  篇一:开卷有益辩论会

  今天下午,我们班举行了一场别开生面的辩论会。辩论会的主题是“开卷是否有益”。

  我方认为开卷有益,在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章,材料结构不来源于书籍吗?而反方辩手不相上下,翰宇拿起漫画书,振振有词:“我方认为开卷未必有益!你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去,里有暴力等不良行为,会导致小学生模仿。”我心想:哼,吃梨对肺有好处,吃枣对胃有好处可也有副作用,也有三分毒。

  我犹豫了一会儿,既紧张又胸有成竹地站起来说:“俗话说的好,书中自有黄金屋,只要你打开书本一定会获得知识,你多读书,读好书能开阔视野,陶冶情操。所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有益。难道就不能夺得一些好的吗?

  可是李鹏翔反驳到:可是小学生没有制服力,坏的一方面怎么办呢?台下一片掌声。轰动起来。就差没掀开房顶。黄紫婷回答:“请问你多少岁了?”“12岁”他们难为地说,“你们12岁的人了砟还没有控制力啊!”她语气中带着歧视和疑问,台下的掌声更为激烈,房子塌了顶似的。

  别开生面的辩论会,原来似上任何事物都是一把双刃刀,它会像药一样,能治病又有毒性。就读书也是开卷有益。却不能茫然开卷,学习好的一面,丢去坏

  篇二:开卷有益辩论会

  咦,教室里怎么有一股难闻的火药味?原来吧,我们在举行辩论会呢!告诉你们,此时此刻教室里千万不能有人出入。不然,同学们的唇枪舌剑全都会射向你这边儿,把你炸的粉身碎骨。

  他们男生是“开卷未必有益”,我们女生却支持“开卷有益”。

  哎,“手无寸铁”(辩论稿)无法闪亮登场的我,只能呆呆地坐在那里了。

  “当当当!”“战争”打响了。

  首先是我方王怡林发言了:“读书破万卷,下笔如有神。这是杜甫说的一句话,意思是说多读书,写作文的时候,好词好句就会顺着笔尖顺流而下,这不刚好印证了开卷有益吗!”

  听了王怡林的话,我们女生嘴角洋溢着抹不掉的笑容。

  反方的远一哲辩手“腾”地站了起来,厉声反驳道:“我不同意,我们邻居家的一个小孩看养生书走火入魔,竟然将书上的内容一字不差的坐了一遍,结果却是……不就是开卷未必有益吗?”

  可是,我却有些苦恼:我对这次的胜利不太有把握,为了可以超过男方,所以,付晨可,你要加入战斗呀!

  望着那些沾沾自喜的男生,付晨可也不甘示弱,说:“读书,可以增长知识。不读书,知识就会越来越少……”

  辩论会圆满结束,老师宣布了结果:“双方打平局。”

  这次,我的收获很多。读书,要读好书,不要不加节制地看一些“毒书”。这真是一场紧张激烈的辩论会呀!

  篇三:开卷有益辩论会

  人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”我们班围绕着这个话题,开展了一节惊心动魄的“辩论会”。

  我们正方的林秋敏同学先开始发言:“书,可以增长我们的作文水平,为什么不能看的呢?”反方吴霄雨立即反驳:“书有分好书和坏书,要是看坏书就会把成绩落下。”吴霄雨还没坐下,反方刘千欣就大声说:“对呀!就像刘向说“书犹药也”药,有分治病的药和毒药。”正方郭泽辉脸涨的通红回答...

五年级开卷有益辩论会作文600字

 

  读书愈多,精神就愈健壮而勇敢。下面是由出国留学网作文栏目小编整理的两篇《五年级开卷有益辩论会作文600字》,欢迎浏览。

  五年级开卷有益辩论会作文600字【一】

  尽管“开卷有益”是个成语,但我认为:如果盲目开卷,未必有益。

  开卷是否有益,主要还是看谁看书,看什么书和年龄这些因素。

  如果是一个心术不正的人看书,不管看什么书,他吸收的总是不好的语言和思想。相反,是一个素质极好的人看书,他就会有选择性地看书,而且还会去粗取精,把好句好段和好的思想吸收了,不好的语言和思想就会被他排斥。要是两个心理完全不同的人同样都是看一本警匪书,心术不正的人看了,就会学着做案的手法,而素质极好的人看了,就会学着破案的思维。

  看什么书也很重要,看不健康的书,吸收不好的。就像《蜡笔小新》这本漫画书,我认为这本是给成年人看的休闲读物,而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童,学了里面一些不良的语言和习惯。所以,我觉得开卷是否有益是不能一锤定音的。

  个人觉得,开卷十分有益!

  读书肯定有好处,但关键还在于你怎么读?这个很有讲究。

  还有读什么书也很重要。

  要说开卷一定有益那也未必。

  这要看你开卷看什么书,开电脑干什么事了。

  你开卷读好书当然有益,而且是大大的有益;你打开电脑上网、收集资料、写作,当然有益。如果你看一些内容不好的书或玩电脑游戏,那肯定是无益的。

  年轻人,不能这么说。

  我们看书是要动脑筋的,要带着批判的眼光去读书是对的。不能尽信书,因为书中也有谬误,尽信书不如无书。大部分历史书上都是正确的,有谎言的书是存在的,但不会全是谎言。你说的:“尽量少看历史书!因为都是谎言!”是没有根据的。所以我不同意你的说法。

  赞同沈老师!

  我很喜欢看历史书,读史书可以明志!

  同样赞同沈老师的说法!

  凡事有两面性,看你怎么去看了,呵呵!

  世事无绝对的,关键在开卷人的心了。

  凡事都有两面性,关键要在什么情况下才能说是好还是错!

  五年级开卷有益辩论会作文600字【二】

  我认为开卷有益。

  俗话说得好:“走万里路,不如读万卷书。”又如“读书破万卷,下笔如有神。”这种种的原因,都可以说明开卷有益。

  书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”,没有了它们,时代也不会进步。每当节日假日,你都可以在书城看到许许多多惜书的“书虫”,他们都如饥似渴地吸取着书中的知识。有了书,使他们变得聪明,变得文明……有了书,使人们的知识又上了一层楼,才能使他们建设国家学会与知识时代同进步。

  杜甫有一句诗我是最喜欢的:漫卷诗书喜欲狂。当我在取得好成绩的时候,大声叫三声,心中实在舒服。难道这还不是读书所得来的结果吗?

  “书是人类进步的阶梯。”正所谓“读书好,好读书,读好书。”只要适当的选择有益的书籍来看,就能增长见识,扩阔视野。所以说“开卷有益”。

  我们每天读的是什么?是书;我们遇到困难不懂的地方,...

五年级开卷有益辩论会作文500字

 

  读书破万卷,下笔如有神。下面是由出国留学网作文栏目小编整理的两篇《五年级开卷有益辩论会作文500字》,欢迎浏览。

  五年级开卷有益辩论会作文500字【一】

  开卷”是人们经常谈论的话题。我认为开卷有益。开卷可以增长知识,拓宽思维,使我们了解不同问题,了解蓬勃发展的社会。

  卷,乃书也。

  著名作家冰心曾说“好读书,多读书,读好书”这就体现着让我们多读好书,了解更多学识,成为多素质人才。此乃“开卷”之大益也。

  当今社会方方面面强调素质教育,让学生的学习更加自主有趣,增长学生知识。那么开卷不正体现着重中之重的一点吗?

  开卷可以不把学生的思维禁锢在课本上,让学生浏览更多的书籍,感受大千世界,感受社会的勃勃生机。从而使我们有开阔的思维,挑战一道道难题,了解更多学识。

  现在,我国是高科技时代,创新是社会的主心骨。创新就要多素质人才,了解各行各业的知识,有问题就迎刃而解的人才。那开卷就体现这一点。相信开卷培养出的人才会成为祖国的栋梁,会充沛祖国各业的短缺,将祖国送入世界强国之中。此乃“开卷”之又一大益也。

  由此,我们不难看出,开卷有利于发展素质教育,可以增长学生知识,可以促进祖国的发展。真是“包罗万象”啊!

  同学们,让开卷融于我们的学习生活,让我们的学识更宽广,让我门的祖国更繁荣,让我们用“开卷的金砖”叩响成功的大门!

  开卷有益!

  五年级开卷有益辩论会作文500字【二】

  “开卷有益”历来成为家长和教师教育孩子的口头禅。那么,是不是“开卷”都能获益呢?怕未必,这其中还包含着“开什么卷”和“怎么开”的问题。

  “卷”是“益”的前提,“益”是从“卷”中获得的。因此是否得“益”首先取决于“卷”的内容。读一本好书,恰似拜会一位良师益友,不仅能使人获得知识,陶冶情操,还能使人明辨是非,分别善恶。好书营养丰富,久而久之,我们“身体”就自然强健了。相反的,阅读一些腐朽没落、虚幻缥缈的文字“垃圾”,就好象吃了鸦片烟一样,会使人精神萎靡空虚,最终走火入魔,误入歧途。由此可见,“开卷有益”是针对好书而言的,因而,想要收“益”,就必须读好书。

  其次,有效地“开卷”也是决定“有益”的另一个因素。读首先应该保证从“卷”中悟出一些道理来;能对“卷”中的知识灵活运用,触类旁通;能以古知今,以所见知所不见,古为今用,他为我用。这就要求我们读书时必须勤于开动脑筋,反复思考探究,取其精华去其糟粕。万不可囫囵吞枣,不对“卷”作有关分析,只一味糊涂地全盘接受。有位先哲曾说过“书可以把活人读死,也可以把死人读活”讲的就是这个道理。

  所以我们读书要读好书,而且要学会读书,只有这样,开卷才能有益。

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五年级开卷有益辩论会作文400字

 

  高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书,就会增长知识。下面是由出国留学网作文栏目小编整理的两篇《五年级开卷有益辩论会作文400字》,欢迎浏览。

  五年级开卷有益辩论会作文400字【一】

  人们常说“开卷有益”,但也有人说“开卷未必有益”,那些不健康的书看了反而有害。我认为,“开卷有益”,打开书本阅读,总会有所得益的吧!

  传说,宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍,曾有人觉得皇帝每天都要处理许多大事,还要去看书,会不会太辛苦了,于是就去劝他,免得过度劳神。可太宗皇帝却回答说:“只要打开书本,我就会得到许多乐趣,多看些书,总会有益的”后来,他仍然坚持读书,就算有事耽误了,也会抽空补上。

  多看些书是好的,但有人说万一看了不健康的书呢?我认为,这不必担心。只要你阅读了大量的好书籍,懂得分别是与非,再与你碰到不健康的书籍时,你也会抵抗,不接受那些书籍,将它们拒之门外。

  赫尔岑说过,不去读书就没有真正的教养,也没有什么鉴别能力。所以,读书不仅能让我们知道更多的知识,还会让我们了解社会,了解世界,清楚更多国家的文化,让你上知天文,下知地理,做朋友里的“小百通”,不是更好吗?

  我曾听妈妈说过,将来的社会,竞争激烈,你必需懂得许多东西,才能在残酷的社会中留下来,甚至比别人更上一层楼。可谁又能给予那么多的知识呢?那就是书本,书本是公平的,谁都可以拥有,只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。只有开卷,才能让我们知道比原来更多,更丰富和知识,拥有更多的“财产”!

  我认为“开卷有益”!不知你是否同意。

  五年级开卷有益辩论会作文400字【二】

  古人云:开卷有益。但是有人却不认同,为了这个话题,我们班举行了一次辩论会,题目是“开卷是否有益?”

  老师把我们分为两组,分别是正方和反方。首先是正方发言,正方代表说:“开卷有益的意思是读书就有好处,是鼓励读书的话;刘开渠先生说过书报是人类精神文明的结晶;又有人说:‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉’。又有人说:‘书籍是全世界的营养品。理想是书籍的智慧。’所以我们认为开卷是有益的,多读书,多看报对提高我们知识面是有帮助的。”这时,老师说:“正方发言到此为止,到反方开始发言。”

  反方代表说:“开卷未必有益。因为有些书是不健康的,有些书是不文明的,有些书是黄色的,会教坏人的。”老师点了点头。反方代表继续说:“不是所有的书都适合我们小学生看的。所以我们认为开卷未必有益。”正方的代表马上反驳,反方的人不甘示弱;大家互相反驳。这时,老师叫大家安静下来,分析正、反两方所讲的理由,老师说:“正、反两方都各有自己的理由。正所谓‘开卷有益’是要选择适合我们阅读的书,而不是盲目地看书,只要多读对我们有帮助的书,才能够增加知识面,提高我们的阅读能力,拓宽我们的视野,这才是真正的开卷有益。”

  通过这次的辩论会,使我们真正了解什么是开卷有益。以后,我们要看对我们有益的书,更好地运用书本的知识。

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激烈辩论会

 

  所谓的辩论会,就是大家对一个话题进行讨论,不仅能调动大家的积极性,也能加深对事物本身理解。下面请大家来看看出国留学网小编辛苦为大家准备的《激烈辩论会》两篇,如果想要更多相关讯息,请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

  篇一:激烈辩论会

  今天,我们班举行了一场激烈的辩论会,内容是开卷是否有益。

  老师把我们分成正反两方,剩下的同学是支持队,我加入了正方。“我认为开卷有益,古人不是常说“读书破万卷,下笔如有神”吗?再说,老师也常教我们,要读多一点书,可以丰富知识。”比赛刚开始,我方的柳叶晶就打“当头炮”。反方也不甘示弱,张还需马上站起来,说:“是吗?我看开卷未必有益,看那些不健康的书,过于迷恋,严重的影响了学习。”“是呀!张还需说得有道理。”“我觉得许多都像张 还需说得一样。”台下议论纷纷。张还需得意洋洋地看了一下我方。我站起来,不紧不慢地说:“多看课外书,增添了生活的乐趣,又可以提高写作水平,这真是一举两得,所以,我认为开卷有益。”台下响起了一片热烈的掌声。我方的柳红也站起来,说:“我也认为开卷有益,可以开拓视野,出国留学网显得成熟,有修养,举止大方,对人有礼貌……“我不同意”,我方未说完,反方的张还需有站起来,他振振有词的说了起来,“在读课外书时,有些人没仔细读,浪费了宝贵的时间;还有些人只看书,不参加课外活动,对成长不利;还有些人不仅看书过分,还不注意眼睛,造成了深度近视”就这样,你一句,我一句,的家七嘴八舌地继续讨论着这个话题。

  最后,老师宣布:“正方和反方大平,不是不能看课外书,而是要看好书,并且不能过度迷恋,导致学习成绩后退。”

  这真是一场激烈的辩论会呀!

  篇二:激烈辩论会

  这一阵阵的掌声是从哪里来的呢?让我们来寻找一下。哦!原来是我们班正在举行一场辩论会。这场辩论会的辩论话题是开卷是否有益。正方观点是开卷有益,反方观点为开卷未必有益。

  正方一号辩手:陈子轩,二号:代心舒,三号:冀超钰,四号:张玉杰;反方一号辩手:祁佳睿,二号:站好,三号:朱婉婷,四号:吴沄珊。

  陈子轩先发制人:“无论是好书还是坏书,它都是根据该书是利大于弊或弊大于利来判断的,,就算是坏书,也能多让我们认识几个字,也就是说,坏书也有一定益处。”正方一号刚说完,祁佳睿便立马反驳道:“我觉得并不是看所有的书都是有益的,二十年代的德国,不少人因看了希特勒的《我的奋斗》,受其不良影响而论为希特勒的殉葬品,因此,能说这是有益的吗?”……就这样,双方面红耳赤的一句句地互相反驳。这场面真是“针锋相对”“唇枪舌剑”呀!

  “叮铃铃”下课铃响了,但是,同学们没有像平常一样——一听到下课铃就开始疯玩。而是继续着辩论会。最后,我们问语文许老师那方赢了?老师告诉我们都赢了。虽然我们有些泄气,但,同学们都很期待下次辩论会呢!

  真希望在下次辩论会中,能分出胜负呀!

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开卷是否有益辩论会作文400字

 

  读书可以使人增长知识,陶冶性情,修养身心,但“开卷”只是“有益”的必要条件,而不是充分条件。下面请大家跟随出国留学网小编一起来看看单元作文《开卷是否有益辩论会作文400字》。如果想要更多关于单元作文,请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

  篇一:开卷是否有益辩论会作文400字

  “开卷有益”,“开卷未必有益”。一阵又一阵的辩论声从我们五(6)班的教室里传出来。原来我们正在进行开卷是否有益的辩论赛呢!

  一二大组是正方,坚持开卷有益的观点,而我们三四大组是反方,要持反对意见。正方的一辩王梦阳直奔主题:“我认为开卷有益,因为高尔基说过,‘书籍是人类进步的阶梯’,我们应该多读书。我国古代著名的诗人杜甫还说过,‘读书破万卷,下笔如有神’只有多读书,作文才会有进步。

  “你错了。”我方的一辩翟陈原站了起来,说:“我认为开卷未必有益,并不是所有的书都是好的,有很多的人就是因为看了一些不良的书籍走火入魔了怎么办?”翟陈原的观点一下子难住了一二大组的人。过了好一会儿,正方组的润雨萱才说:“那我们可以到正规的书店去买书呀!这样就可以杜绝这个不良书籍的出现。”此时,我们反方的王佳英站起来说:“这不是在正规的书店买书就能解决的问题,而是看书的人的问题,如果看书的人是个不学无术的人,他把书中的坏点子都用上了,就会走上一条犯罪的道路。该怎么办呀?”

  一二大组的人没了招,搬出了很多名人名言。还说:“看书对我们写作文有好处。”“那如果有些人盲目开卷,未必有益。‘书都读得来的人,还有什么做不出来的’这句话的意思是说什么书都读得来的人,什么都做得出来。那么,那个人如果看了不良的书,,可能会做出不良行为。比如;有一个小学生看武侠小说上瘾了,想想自己有轻功,从楼上跳了下去,怎么办?”我的话令很多人愣住了。

  就这样,双方打成了平局。掌声响了起来!

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  篇二:开卷是否有益辩论会作文400字

  我认为开卷未必有益。诚然,读书可以使人增长知识,陶冶性情,修养身心,但“开卷”只是“有益”的必要条件,而不是充分条件。

  汉代刘向曾说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”书既然是药,就具备两种功能:一是良药,药到病除;一是毒药,置人于死地。不是吗?20年代的德国,不少人因看了希特勒的《我的奋斗》,受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样,可能会把你戕害”。一点也不假,现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说,整天看那些庸谷怪诞的书籍,而把功课“丢”在一边,liuxue86.com导致学习成绩一直往下降,最后造成竹篮打水一场空。试想,“开”这样的书“卷”,能说是“有益”的吗?“一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。”因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。

  有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。有的人看书不认真思考,只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻,有的人去读不适合自己的书,有的人甚至抱着猎奇的态度去读书,试问,这样的“开卷”,又何益之有?

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开卷是否有益辩论会作文

 

  今天,我们班进行了一场精彩的辩论会,开卷是否有益辩论会。下面请大家跟随出国留学网小编一起来看看单元作文《开卷是否有益辩论会作文》。如果想要更多关于单元作文,请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

  篇一:开卷是否有益辩论会作文

  开卷未必有益包含两层,一层是开卷不一定有益;另一层是开卷也不一定没益。

  人们常说:“开卷有益,看书有益。”但是,仔细一推敲,这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣,那“开卷有益”也就未必有益了。

  现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊,有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度,他们一旦看迷了书,便会走火入魔,那他们上课一心只想着书,没心思学习,成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗?这只是“开卷未必有益”中包含的第一层:开卷不一定有益。还有第二层。

  二就是,我们看书,要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书,就不要看。要看书,就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书,只有看好书,就不会毁了自己。有人把书比作了朋友,看好书,就是交好朋友,才会进步;则看不好的书,当然是交不好的人作朋友,那样你就会退步。因为近朱者赤,近墨者黑!所以,只有看好书才会对你有益。因此,我的观点是:开卷未必有益。我真心的希望,每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书,将自己引入歧途,毁了自己的一生。

  所以我认为开卷未必有益。诚然,读书可以使人增长知识,陶冶性情,修养身心,但“开卷”只是“有益”的必要条件,而不是充分的条件。

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  篇二:开卷是否有益辩论会作文

  今天,我们班进行了一场精彩的辩论会,开卷是否有益辩论会。

  主持人说:“人们都说:‘开卷有益。’但有的人却说:‘开卷未必有益,看了不健康的书反而有害。’现在1、2组是正方,支持开卷有益;3、4组是反方,支持开卷未必有益。让我们来开一次辩论会吧!”

  正方先说:“书是人类进步的阶梯,书是人类生活的源泉。读书能让人增长知识,使人明白许多道理,所以开卷有益。

  反方反驳道:“读书不一定都有好处。当今社会上出现了一些黄色、盗版的书,看了那些不良的书,会把我们引入歧途。所以,有时开卷未必有益,反而有害。”

  双方争论得不分上下。正方又举了一个例子:马克思开卷,受益良多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学,因而在以后的革命中有两个空前的伟大发现。他为了写资本论,liuxue86.com读了自藏书一千多本,还到大英博物馆里看了三间房子的书。这时,课堂上响起了雷鸣般的掌声。

  下课铃声响起,主持人宣布:“辩论会到此结束。”通过这次辩论会,我明白了:虽然大多数的书都是好的,但“树大有枯枝”,总有不好的在其中。我们要有选择性地看书,才能做到真正的“开卷有益”。

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开卷是否有益的辩论会作文400字

 

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  篇一:开卷是否有益的辩论会作文400字

  开卷未必有益包含两层,一层是开卷不一定有益;另一层是开卷也不一定没益。

  人们常说:“开卷有益,看书有益。”但是,仔细一推敲,这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣,那“开卷有益”也就未必有益了。

  现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊,有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度,他们一旦看迷了书,便会走火入魔,那他们上课一心只想着书,没心思学习,成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗?这只是“开卷未必有益”中包含的第一层:开卷不一定有益。还有第二层。

  二就是,我们看书,要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书,就不要看。要看书,就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书,只有看好书,就不会毁了自己。有人把书比作了朋友,看好书,就是交好朋友,才会进步;则看不好的书,当然是交不好的人作朋友,那样你就会退步。因为近朱者赤,近墨者黑!所以,只有看好书才会对你有益。因此,我的观点是:开卷未必有益。我真心的希望,每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书,将自己引入歧途,毁了自己的一生。

  所以我认为开卷未必有益。诚然,读书可以使人增长知识,陶冶性情,修养身心,但“开卷”只是“有益”的必要条件,而不是充分的条件。

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  篇二:开卷是否有益的辩论会作文400字

  星期四下午,我们班进行了一次别开生面的辩论会,主题就是开卷是否有益。

  班里一下子炸开了锅,沸腾起来.有的说开卷一定有益,有的说开卷未必有益。。一阵又一阵的辩论声从我们五(6)班的教室里传出来。

  我们女生正方,男生反方,一看男生就有点势力单薄的感觉,大概只有两三个手里有资料的。老师的一声开始,让我们女生有了些激动的情绪,刚开始就给了男生个下马威。liuxue86.com接着,男生开始反驳我们了,你一枪,我一炮,兵来将挡,水来土掩,我们正反两方谁都不甘示弱。在男生炮火的猛攻下,我们不得不筑起一道坚固的防火墙。

  男生被我们的一句话给憋了回去,可突然孙擎又把话传到了黑市上,高老师说:“谁会在黑市买书那?这样。进攻无效。最后男生哑口无言,无以对答以失败告终。

  “铃铃铃”下课铃响了,辩论会结束了,同学们纷纷走出教室,这次辩论会给我的启发很大。

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一场精彩的辩论会作文

 

  前几天,我们开了一次辩论会。这次辩论会可谓是热火朝天,让人念念不忘。出国留学网小编为大家带来了一场精彩的辩论会作文,欢迎大家阅读。

  一场精彩的辩论会作文【一】

  课堂上以“家庭作业需不需要家长检查”的辩论会拉开帷幕了。

  老师宣布了开始,正反两方已经开始你一言我一语地对抗起来:首先,正方发表作业是需要家长检查的观点,反方发表作业不需要家长检查的观点。接着,正方先说:“作业要家长检查,否则你就不知道自己作业中的错误。”反方的人似乎发现了我们正方话中的大漏洞,眼睛一闪一闪地发光,似乎夜晚中“饥饿的狼”,正方刚说完,便立马起身“反咬”:“家长以前学的跟我们肯定不一样,所以有些知识家长与我们不能达成共识”。正方一听,气地我们个个咬牙切齿。正方又说:“有些人作业马马虎虎,东不做一题西不做一题,只有家长指出,才能认真地做起来。”望着反方哑口无言,我们正方趾高气扬,也算扬眉吐气了。正高兴着,妹妹袁之贻站起来,似无意又有意地扯开话题说:“可是有些家长没耐心,就比如说我妈,动不动就打我,多受伤害呀!”

  说完,神气地坐下。我们正方陷入沉思中,而反方开始围着这个话题像机关枪一样扫射我们:“我妈也是”“我妈连老爸都叫上骂我”……老师开口替我们解围了:“这说明你们的沟通方式有问题。”我想:袁之贻,你还把这个搬出来了嘛!在家里是谁姑姑说一句,你就顶十句的!老师开始逐个点明说,轮到我了,虽说有点紧张,但一定要避开这个话题否则我理缺词穷了,liuxue86.com便说:“很多差生到了晚上不做作业,家长不知道,老师知道了骂的依然是自己和家长,这不是害人害己嘛?”经过长时间的争辩,或许大家都累了,老师收了结尾打了圆场,这才停息了这场明争暗斗的辩论会。不过回想起来的却很精彩嘛!

  这是智慧的较量,也是妙语连珠的集锦,更是让我们看到一件事情优缺点的对比双重性呀!

  一场精彩的辩论会作文【二】

  今天,我们班举行了一场隆重而激烈的“战争”——辩论会。

  在辩论会之前,我们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,反方同学挑衅我们正反同学(因为反方人多势众,正方寡)说:“哈哈!正方的小屁孩,快快招降吧!”我们默默无闻了,谁叫我们方生来命运就“坎坷”。

  “叮铛铛,”上课的铃声响了,辩论会也拉开了序幕。我们你 一言我一语地辩论着,互不相让,犹如龙虎相斗。不过,才斗了几个回合,反方就被我方的辩论高手——张逸“女大侠”的“无敌达炮弹”轰得鸦雀无声了。

  我方高兴得一蹦三尺高,心里兴奋不已,以为反方没有人敢再反驳了。谁知,反方陈莹颖同学见情况不妙,马上转了个话题,说:“但我方认为,善意的谎言是需要的。”接着她举了一个例子。我方朱孔涛同学马上给予尖锐的反击,说:“谎言就是谎言,何必要善意呢?说谎的人都没有好下场的。”说完,便神气地坐了下来。反方陈莹颖仙女垂死反击,英勇地站起来,说:“生活中,善意的谎言是从一颗善心开始的,如果不是为了爱护他人,关心他人,就不会说出一个谎言。”现在,轮到我方语无伦次了。但是,大家别忘了,我方还有一大辩论高手——那就是我。我犹豫了一下,心里想,说还是不说……这么多人……还是……自尊心鼓舞我站了起来,我吞吞吐吐地说:“善意的谎……谎言,虽然是……是关爱别人的表现……现,但是……是,如果谎言被揭穿了,那……那个人的……的内心世界,自尊会……会受很打的打击,影响,后果不堪设想……”

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小学五年级作文900字:记一次精彩的辩论会作文

04-28

 作文标题: 记一次精彩的辩论会作文
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字 数: 900字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级900字的作文,题目为:《记一次精彩的辩论会作文》,欢迎大家踊跃投稿。

打开记忆的盒子,回忆往事,让我想起在我们班举行的一次精彩的辩论会。

那是一个炎热的下午,四年级一班的教室里洋溢着紧张的气氛。只见讲台前摆着一张桌子,班主任孙老师和副班主任蒙老师前排就座,台下的同学分成南北两列相对峙,同学们表情郑重,似乎要进行一场对抗赛。

一阵悦耳的铃声响过,班主任孙老师大声宣布“四年级一班辩论会现在开始”。顿时,台下发出一阵热烈的掌声,接着孙老师宣布了这次辩论会的主题是“使用一次性用品是利大于弊还是弊大于利,正反双方可以围绕自己的观点发表意见,双方辩手要做到以理服人,切忌横蛮无理。”

孙老师的话音刚落,正方代表何义就开始滔滔不绝的发表他的意见。呵,何义真不愧是我们班的第一“铁嘴”,他首先强调了正方的观点“利大于弊”,接着他又以日常生活为例,说明了一次性用品对人们的益处,还强调一次性用品是人们不可缺少的日常生活用品,何义的演讲一停,顿时引起了正方的赞叹,我作为正方的一员,仿佛一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气。

反方代表也毫不示弱,首先由他们的一号选手杨杰“反唇相讥”,他的观点是“弊大于利”。他列举了当时的种种现象,一些人因为爱使用一次性用品,少数人用完了一次性用品,把它们到处乱丢,非但没有做到“利大于弊”,还感染上了一些治不好的疾病。

以事实做依据,这一招果然厉害,幸亏我从对方的发言中发觉到了一丝漏洞。于是我站起来,有声有色的发表我的意见:“我方强调的‘利大于弊’是有选择的,我们提倡人们使用一次性用品,是正确的选择。”话语完毕,我还得意的扫了对方一眼,坐下来静观其变。

紧张的气氛被打破了,教室一下子变得火暴起来,双方你一言,我一语辩论得异常激烈……

最后还是班主任孙老师收了场,她首先肯定了我们辩论双方理由充分,有理有据,接着孙老师又说了一次性用品的好处:“1、 卫生:快餐厅中的纸包装一次性,卫生。2、 可回收性:大部分一次性用品可回收,例如:纸类、塑料类。3、 餐具:一次性餐具最有利于卫生,对某些洗涤技术不够娴熟的餐馆这是一个比较好的选择……”然后,孙老师又讲了一次性用品的坏处:“1、 误区(1):大约有90%以上的人认为一次性产品会极大程度地污染环境,其实并非如此。适当地运用一次性产品不会对环境产生过多的污染。2、 误区(2):虽然一次性产品对环境会有影响,但在可回收性方面已经去除一部分污染,并且在上一条上已经讲明了另一部分污染。其实,不节约才是破害环境的罪魁祸首……...