出国留学网专题频道镜子里栏目，提供与镜子里相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
本次教学是让幼儿通过照镜子观察自己的脸，根据自己的观察画出五官的典型特征。下面是由出国留学网小编整理的“托班美术教案：镜子里的我”，欢迎阅读。
托班美术教案：镜子里的我
教学目标：
1、尝试用简单的线条和喜欢的颜色给自己画像。
2、爱护小镜子，保持作品的整洁干净。
教学准备：
白纸、油画棒人手一份
教学过程：
一、小朋友们找个镜子吗（出示镜子）镜子里的你是什么样子的呀，你的脸上有什么呀，和旁边的小朋友说说自己的样子。
1、每个人长得都不一样，你的脸上有什么特别的地方，
2、说说自己与众不同的地方。
二、教师出示范例，引导幼儿观察、了解绘画的方法
1、今天，老师也带来了一位小朋友画像。
2、这里的小朋友和自己有什么不一样的地方呢
3、假如你要画自己，要画些什么怎么话呢
三、引导幼儿自由绘画
请小朋友为自己画一张像，画出和别人不一样的相，要让大家一看就知道是你。
...03-30
“照镜子”游戏活动让幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化。那么大家知道幼儿园小班教案：《镜子里的我》吗？以下是出国留学网小编为您整理的“幼儿园小班教案：《镜子里的我》”，供您参考，更多详细内容请点击出国留学网（www.liuxue86.com）查看。
活动目标：
1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。
2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。
3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。
2、物质准备：镜子人手一面。
活动过程：
1、出示镜子，引起幼儿兴趣。
教师：瞧！这是什么？它是什么样的？
2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。
让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么？引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。
3、“照镜子”感知自己五官以及表情。
教师：镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？
教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？
让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么？
3、了解镜子在生活中的广泛用途。
教师；你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？
4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。
5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么？
鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。
活动反思：活动开始让幼儿自由的玩一玩，摸一摸、看一看、说一说，初步探索、感知了镜子的特征。幼儿在这个过程中都非常的感兴趣。对着镜子做着各种各样的表情和动作，但是让幼儿说说你发现了什么的时候，幼儿还不能表达。最后的“照镜子”游戏活动让幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，通过游戏体验了照镜子的快乐。
推荐阅读：
让幼儿通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。以下是出国留学网小编整理的幼儿园小班科学教案:镜子里的我，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。
活动目标
1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。
2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。
3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。
2、物质准备：镜子人手一面。
活动过程：
1、出示镜子，引起幼儿兴趣。
教师：瞧!这是什么?它是什么样的?
2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。
让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。
3、“照镜子”感知自己五官以及表情。
教师：镜子里有什么?动一动镜子，你还看见了什么?
教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的?
让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么?
3、了解镜子在生活中的广泛用途。
教师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?
4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。
5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么?
鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。
...
通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。出国留学网小编为大家整理了一篇关于小班科学教案《镜子里的我》，仅供参考。更多文章尽在出国留学网。
1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。
2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。
3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。
2、物质准备：镜子人手一面。
活动过程：
1、出示镜子，引起幼儿兴趣。
教师：瞧!这是什么?它是什么样的?
2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。
让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。
3、“照镜子”感知自己五官以及表情。
教师：镜子里有什么?动一动镜子，你还看见了什么?
教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的?
让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么?
3、了解镜子在生活中的广泛用途。
教师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?
4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。
5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么?
鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。
08-03
幼儿园科学课上不知道为小朋友讲什么课题?别担心，找出国留学网，下面是出国留学网小编整理的幼儿园小班科学教案：镜子里的我，欢迎阅读。
幼儿园小班科学教案：镜子里的我
1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。
2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。
3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。
2、物质准备：镜子人手一面。
活动过程：
1、出示镜子，引起幼儿兴趣。
教师：瞧!这是什么?它是什么样的?
2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。
让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么?引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。
3、“照镜子”感知自己五官以及表情。
教师：镜子里有什么?动一动镜子，你还看见了什么?
教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的?
让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么?
3、了解镜子在生活中的广泛用途。
教师;你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?
4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。
5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么?
鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。
07-18
教室里鸦雀无声，同学们都神情凝重，似乎陷入了深深的感动与回忆之中。下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
镜子中有一个小女孩。我笑笑，她也笑笑;我哭，她也哭。她扎着两根麻花辫，眼睛大大的，水灵灵的，樱桃小嘴上经常会挂出甜甜的笑容。你见了她总会喜欢上她。
她的爱好有很多，但她最喜欢看书，一有时间她就会一头扎进书海里遨游。瞧!在一个星期天的早晨，她捧着妈妈刚给她买的一本《爱的教育》如饥似渴地读了起来。“吃饭了!”在妈妈的几次大声呼唤下，她无可奈何的捧着书走到饭桌前坐下，一边吃饭一边读书，竟然把筷子当勺子舀汤喝。爸爸摇摇头说：“书呆子。”妈妈无可奈何地说：“书虫子，小心眼睛。”书给她打开了一个又一个神奇的世界!丰富了她的知识，充实了她的大脑。难怪她的作文写得那么棒。好几次考试作文她得了满分。让同学们羡慕得不行。但是，在学习上她有个最大的缺点，就是粗心，经常因为粗心而丢了分。现在她已下定决心要改掉粗心的毛病。
她放下书之后可是另一个样子，她爱穿一身粉色的运动衣，但是，由于她在操场上像一匹野马似的跑来跑去玩。因此，每天回家粉衣服就变成了“黑衣服”，因为这个，她哥哥管她叫“假小子”。
你们猜，我说的她是谁呢?她呀，就是九岁的我。
镜子里的我和我长得一模一样，为什么镜子里的我和我一模一样呢?我问她，你为什么和我长得一模一样，可是她却不说话，象个小哑巴。镜子是怎么做成的呢，这个问题真奇怪。我觉得镜子里的和我一模一样的时候，我可以把她当成自己的双胞胎妹妹。但是我一直感觉我比镜子里的我漂亮。镜子里的我是假的，我是真的，我觉得镜子在跟我玩耍，象是在听我的话。
镜子里的妹妹真调皮，总是学我的样子。我走的时候她也走了，我哭的时候她也哭了，我欢乐的时候她也欢乐。不管怎么样，她都要学我，她跟我手拉着手，走到了一片美丽的森林，我们在那边玩得痛痛快快的，小鸟在陪伴我们唱歌，森林音乐会马上就要开始了，我和镜子里的我跳起了拉丁舞，小猴子、小兔子、还有小鸟和小鹿都来看我们跳拉丁舞，他们都看得如痴如醉。接下来，轮到小兔子和小猴子表演杂技，我们都看呆了。后来，我和镜子里的我回家了，我和镜子里的我告诉了全家人，今天玩得真开心。
09-19
《镜子里的我》是由作文网一年级作文栏目小编精心为大家准备的，欢迎大家阅读。
镜子里的我和我长得一模一样，为什么镜子里的我和我一模一样呢?我问她，你为什么和我长得一模一样，可是她却不说话，象个小哑巴。镜子是怎么做成的呢，这个问题真奇怪。我觉得镜子里的和我一模一样的时候，我可以把她当成自己的双胞胎妹妹。但是我一直感觉我比镜子里的我漂亮。镜子里的我是假的，我是真的，我觉得镜子在跟我玩耍，象是在听我的话。
镜子里的妹妹真调皮，总是学我的样子。我走的时候她也走了，我哭的时候她也哭了，我欢乐的时候她也欢乐。不管怎么样，她都要学我，她跟我手拉着手，走到了一片美丽的森林，我们在那边玩得痛痛快快的，小鸟在陪伴我们唱歌，森林音乐会马上就要开始了，我和镜子里的我跳起了拉丁舞，小猴子、小兔子、还有小鸟和小鹿都来看我们跳拉丁舞，他们都看得如痴如醉。接下来，轮到小兔子和小猴子表演杂技，我们都看呆了。后来，我和镜子里的我回家了，我和镜子里的我告诉了全家人，今天玩得真开心。
作文标题： 镜子里的自己
关 键 词： 镜子 自己 小学五年级 450字
字 数： 450字作文
本文适合： 小学五年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
作文大全网(zw.liuxue86.com)提示:我们现在很忙,很缺人手,您想加入我们吗?我们热烈欢迎,如果可以,请联系我们! qq:1055667
本作文是关于小学五年级450字的作文，题目为：《镜子里的自己》，欢迎大家踊跃投稿。
站在镜子前，仔细看看自己…… 作文标题： 镜子里的我
关 键 词： 镜子 小学五年级 350字
字 数： 350字作文
本文适合： 小学五年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
作文大全网(zw.liuxue86.com)有话说:天下作文一大抄,白抄白不抄啊!小编准备了很多内容供给大家吸收,希望大家有所帮助哈,谢谢大家捧场了!
本作文是关于小学五年级350字的作文，题目为：《镜子里的我》，欢迎大家踊跃投稿。
早晨，我在镜子面前扎辫子的时候，突然发现自己的脸上多了几颗小痘痘。 作文标题： 镜子里的猫
关 键 词： 镜子 小学三年级 300字
字 数： 300字作文
本文适合： 小学三年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
作文网(zw.liuxue86.com)提示:不知道是怎么回事,我们见到您特别亲切,因为您是上帝,只有您不断的访问我们,我们才会有动力做得更好!谢谢您的支持!
本作文是关于小学三年级300字的作文，题目为：《镜子里的猫》，欢迎大家踊跃投稿。
一天，猫看见镜子里有另一个自己，很奇怪。于是，他就问镜子里的自己：“你是谁，怎么会到我家来？”见镜子里的猫和自己说同样的话，猫更加奇怪了。他又问：“你为什么和我说同样的话？”镜子里的猫也说：“你为什么和我说同样的话？” 猫生气了，向镜子打去，镜子也向猫打来。镜子里推荐访问
