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03-06
出国留学网会计从业资格考试准考证频道讯：2015年阿克苏第一季会计从业考试准考证打印时间已发布，希望对您会有所帮助：
从《新疆2015年第一季会计从业资格考试公告》中可知：
网上注册时间为：2015年3月9日零时起至3月20日14时止
现场确认时间为：3月16日至3月20日。
准考证打印时间：3月30日起
考试时间：2015年4月8日
网上注册网址为自治区财政厅网站，报考人员须在规定时间内登陆网站完成注册。
点击进入>> >>新疆会计从业资格考试准考证打印入口
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03-04
出国留学网会计从业资格考试时间频道讯：阿克苏2015年第一季会计考试时间已公布，希望对您会有所帮助：
从《新疆2015年第一季会计从业资格考试公告》中可知：
网上注册时间为：2015年3月9日零时起至3月20日14时止
现场确认时间为：3月16日至3月20日。
准考证打印时间：3月30日起
考试时间：2015年4月8日
网上注册网址为自治区财政厅网站，报考人员须在规定时间内登陆网站完成注册。
点击进入>> >>新疆会计从业资格考试报名入口
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03-04
出国留学网会计从业资格考试报名频道讯：2015年阿克苏第一季会计从业考试报名：3月9日起，希望对您会有所帮助：
从《新疆2015年第一季会计从业资格考试公告》中可知：
网上注册时间为：2015年3月9日零时起至3月20日14时止
现场确认时间为：3月16日至3月20日。
准考证打印时间：3月30日起
考试时间：2015年4月8日
网上注册网址为自治区财政厅网站，报考人员须在规定时间内登陆网站完成注册。
点击进入>> >>新疆会计从业资格考试报名入口
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12-09
出国留学网会计从业资格考试时间频道讯：阿克苏2014年第四季度会计考试时间已发布，希望对您会有所帮助：
从《新疆2014年第四季度会计从业资格考试公告》中可知：
报名时间：2014年12月8日零时起至12月19日14时
现场确认时间：12月15日至12月19日
准考证打印时间：12月29日起
考试时间：2015年1月5日开考
网上注册网址为自治区财政厅WEB网站(http://www.xjcz.gov.cn/31),报考人员须在规定时间内登陆网站完成注册。
报考人完成网上注册后，须携带本人有效身份证件在现场确认时间内到自行选定的报名信息确认点办理信息确认、缴费等相关手续。
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12-08
出国留学网会计从业资格考试报名频道讯：阿克苏2014年第四季度会计考试报名时间已发布，希望对您会有所帮助：
从《新疆2014年第四季度会计从业资格考试公告》中可知：
报名时间：2014年12月8日零时起至12月19日14时
现场确认时间：12月15日至12月19日
准考证打印时间：12月29日起
考试时间：2015年1月5日开考
网上注册网址为自治区财政厅WEB网站(http://www.xjcz.gov.cn/31),报考人员须在规定时间内登陆网站完成注册。
报考人完成网上注册后，须携带本人有效身份证件在现场确认时间内到自行选定的报名信息确认点办理信息确认、缴费等相关手续。
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会计从业资格考试学习方法
(一)考题特点
考题的特点是点多面广、时间紧、题量大、单题分值小。
(二)学习方法
基于这种特点，学习的方法是：
1.全面系统学习。学员对于参加考试的课程，必须全面系统地学习。对于课程的所有要点，必须全面掌握。很难说什么是重点，什么不是重点。从一些重要的历史性的时间、地点、人物，到证券价值的决定、证券投资组合的模型，再到最新的政策法规的等等，都是考试的范围。全面学习并掌握了考试课程，应付考试可以说是游刃有余，胸有成竹。任何投机取巧的方法，猜题、押题的方法，对付这样的考试，只能适得其反。
2.在理解的基础上记忆。应该说，学员在工作之余进行学习，课程和相关法规的内容还是很多的。大量的知识点和政策法规要学习，记忆量是相当大的。一般学员都会有畏难情绪。其实，这种考试并不是传统的需要“死记硬背”的考试方法，排除了简答题、论述题、填空题等题型，考试的目的是了解学员掌握知识面的情况。如果学员理解了课程内容，应付考试就已经有一定的把握了。而且，理解也就是记忆的最好前提，尤其是学员通过学习在工作学以致用的前提。
3.抓住要点。在很短的时间内，学员要学习大量的课程内容和法律法规，学习任务很重，内容很多。面对繁杂的内容，学习的最佳方式是要抓住要点。想完全记住课程所有内容是不可能的，也是不现实的。所以知识都有一个主次轻重，本丛书的一大特点是从浩繁的课程内容和相关法规中提炼出要点，以便学员消化吸收，可以取得事半功倍的效果。
4.条理化记忆。根据人类大脑特点，人类的知识储存习惯条理化的方式，在学习过程中，学员如果能够适当进行总结，以知识树的方式进行储存，课程要点可以非常清晰地保留在学员的记忆里。本丛书做了一些归纳，已经用框图的方式总结了很多课程要点，应该对学员会有很好的帮助。学员还...
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