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雅思听力单词听写达标才能拿高分

 

  备考的方法对了,学习效率当然会更高,出国留学网雅思栏目为您带来“雅思听力单词听写达标才能拿高分”,一起来看看吧!

  对于广大考生,单词听写不达标的学生,雅思听力不会很高。因为听力不同于其他科目, 它是以音的形式传入到你的耳朵,多个音组成的句群,进而考察学生从句群中抓听细节的能力(针对填空题)、理解句群的能力(针对选择题)。

  那么,什么是单词听写呢?

  单词听写是利用一段有间隔朗读的音频,进行听写训练。一边放着音频单词,另一边根据单词音进行快速听写。主要考察学生对于单词音的反应的能力,拼写的正确性以及手写的速度。

  单词音的反应力是对一个听力单词最基本的要求。现在大部分听力不好的学生听到一个单词反应不出来如何写,更不知道什么意思,但是看见这个单词就认识了,这就是你对这个单词只停留到认知词汇上,对它的音是盲的,比如说suburb,如果学生认识这个单词,但是不经常听到它,那么这个单词如果出现在录音中,学生就不见得能第一时间反应它的发音,进而拼写出来;或者你发音不准,你读这个单词和录音有区别,比如 castle,学生可能读做 ['kɑːst(ə)l],但是实际上读作 ['kɑːs(ə)l],那根据音就很难写对答案。这都导致你对这个单词反应能力不够,更别说把这个单词拼读出来了。 所以,听力的考点单词一定要听背,进行听写训练。

  拼写正确性当然也是非常重要。一个单词拼出来差不多对,那就不可以。对于易错的单词一定要反复记忆它的拼写。比如说accommodation学生常会写成acomodation, 比如cousin学生常写为consin, 比如dining hall, 学生常写为dinning hall等。

  手写速度在考试中的信息集中题是非常关键的。两个空内答案词距离特别近,如果手写速度不够,或者不会缩写基本上听一个就得丢一个。

  所以听力的单词听写训练是提高听力的基本能力,这个不练习,对于听力不好的学生哪怕你掌握什么好用的技巧都是白搭。而如果对于一个现在一句话很多都不知道在说什么,但是一看原文都能看懂的学生来说,只要你坚持练习听写,听力的句子就会越听越清晰。

  那么如何练习单词听写呢?

  阶段一: 找带有音频的听力词汇书的进行听写训练。

  市面上有卖的专项的雅思听力词汇书只要带有音频的都可以拿过来进行听写训练。专项的雅思听力词汇书基本上都是老师们根据剑桥书以及历年考试真题机经词汇收录总结的,所以都是听力的考点单词,很多都是空内答案词,所以一定要具备听音写单词的能力。

  注意,听写单词时,千万不要使用暂停键,一直听写去。听完对答案,把音不熟悉的单词,拼错的单词,跟不上的单词分类写到单词本上。如果一个单词三秒内没反应过来,考试录音中也很难抓听到了。

  阶段二: 利用剑桥系列做过题的音频进行挖空听写。

  剑桥做过的题仍然有很大的利用价值。我们可以进行挖空式练习。把剑桥文本挖掉文中的考点词,从而在进行听写空中词。注意挖掉的词可以是重点名词,形容词,数字,时间,地点等常做为空内答案的词。

  阶段三:直接利用剑桥系列做过题的音频进行抓听

雅思听力地图题重点内容解读

 

  出国留学网雅思栏目为您带来“雅思听力地图题重点内容解读”,希望对大家有所帮助。更多雅思考试相关资讯请关注我们网站哦!

  1、在考试过程中看到地图题,首先要看的并不是题目,而是将注意力集中到地图上的分析,快速对地图外的信息进行浏览,例如题目要求、文字说明以及图例。如果足够熟练,可以不用过于仔细的阅读题目要求,只需浏览一下有注释性的文字即可。

  2、注意图中指向标以及起始点,这是地图题中较为重要的信息,如果题中有明确的箭头构成指向标的话,那一般会在听力中出现东南西北一类的方向概念词;但如果没出现指标的话,那一般出现的就是左右的概念。但这不是绝对的,只是希望能提醒考生具有这类的意识。起始点一般是比较明显出现在图中的,像gate,door,entrance,rear entrance(后门),但如果题中没有表明的话,那要仔细听听力内容,speaker一定会给出一个起始点的。这个在题中是不会有明显的指向标的,起始点“convention center entrance”在正中央的上方,需要仔细的进行确认。

  3、注意图中的建筑和街道,但是不要没有规律地进行扫描,而是要按照一定的顺序,比如从上到下或是从左到右,尽量做到记住全部建筑的名称以及相关的方位,最好都事先进行方位的确认。

  4、如果是选择类的地图题的话,在看题目的过程中要学会利用发音来判断所出题目的发音,由于只有在听力过程中听到这个音才能跟上节奏进行较快的定位;但如果是填空式的话,一定要注重速度和准确的拼写。

  5、仔细听材料。听材料时最重要的是根据speaker的前进方向为准。在地图上划出他的行走路线,如果不能很好的把握整个路线的方向的话,也可以注意一些表示位置方面的方位词,像next to,opposite,behind,in the corner of,on the other end等。例如a block away, cut across, get across, left, right, behind, beside, in the corner of, on the corner of, parallel to, directly opposite, clockwise, detour, go along, go through, go up, opposite, access, annex, bypass, pedestrian crossing, corridor, flyover, intersection, landmark, overpass, pavement, underpass, signpost, sidewalk 这类的典型词汇是能直接作为方向判断的根据来做题的。

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  雅思听力考试三级跳法

  

突破雅思听力关键点之语音

 

  今天出国留学网雅思栏目的小编给大家带来“突破雅思听力关键点之语音”以下是详细内容,希望对同学们备考雅思有所帮助!

  语言从广义上说包括有声的语音和书写的文字。据考查,在人类语言发展史上,语音先于文字相当长一段时间产生。可以说,语音是文字的基础,而文字只是语音的一种表达形式而已。一般情况下,语音可以脱离文字独立存在,(我们说的“文盲”就属于这种情况),但文字却不能脱离语音而存在。

  学习语言,是为了交际,而听力是交际过程中关键的一环。据调查,人的一生中,50%的时间在听别人讲;30%的时间在说给别人听;20%的时间在写给别人看。由此可见,听力是人与人交流中极为重要的一部分。要提高听力,语音是基础。语音之于听力,如同双腿之于人类。语音不好,轻则交流困难,重则造成误会,损失巨大。这就好比一个人轻则双腿无力行走不便,重则失去双腿,无法行走一样。一个人的发音是否准确,对语音规则、发音变音、各地口音等等的把握都会直接影响他或她听的质量。

  雅思听力考试,其特色之一就是国际化的语音。倘若考生对各种语音不熟悉,那么听力考试的难度就大大增加了,不但可能听不懂,还很可能会因为听错闹了不小的笑话哦。在我们训练剑桥雅思4中关于corporate crime 这一Section4中,就有同学因为听错音闹了笑话:

  题目是:Victims often are unaware

  大家听到的录音应该是:very often the victims are unaware.(受害者根本没有意识到)

  可是由于unaware这个词进行了内部连读,很多同学就误听成了:

  victims often are underwear.(受害者是内裤)

  可见,对语音的把握有多么重要了。那么,接下来我们就从发音准确、重音、特殊语音及英美澳发音差异等几方面来讨论语音对雅思听力的影响。

  一、发音

  受各地口音影响,我们在英语的发音上风格也不尽相同,甚至在某些音标发音上有或大或小的错误。发音错误,就会导致误听。所以发音准确是非常重要的。下面节选部分众多考生容易混淆的发音,一起来看看吧。

  1) [i:] 与 [i] (注意,本组发音跟中文的“衣”是根本不同的。)

  [i:]长元音,发音要点:舌尖轻轻抵住下齿背,嘴角向两边张开。例子:Feet,sheep

  [ i ] 短元音,发音要点:嘴唇微微张开,舌尖轻轻抵住下齿背,舌前部稍稍抬高,比[i:]的嘴形要大,声音短促,类似[e]的嘴形。例子:fit,ship

  在雅思听力训练中,考到Hill Road,由于对此组音标发音不太准确,导致答案拼写错误者不在少数,大多数同学都写了Heal 或Heel Road。

  2) [ɔ:] 与 [ɔ]

  [ɔ:] 长元音,发音要点:舌后部稍微抬起,嘴唇向外突出,呈小圆状。例子:Sports,door

  [ ɔ ] 短元音,发音要点:嘴形类似[Λ]的嘴形,比[ɔ:]要大,双唇稍收圆,舌头向后缩,舌后部向软腭抬起。例子:spots,hot

  在雅思听力测试训练中,旅...

雅思听力地图题重难点详解

 

  今天出国留学网雅思栏目的小编给大家带来“雅思听力地图题重难点详解”,以下是详细内容,希望对同学们备考雅思有所帮助!

  1、在考试过程中看到地图题,首先要看的并不是题目,而是将注意力集中到地图上的分析,快速对地图外的信息进行浏览,例如题目要求、文字说明以及图例。如果足够熟练,可以不用过于仔细的阅读题目要求,只需浏览一下有注释性的文字即可。

  2、注意图中指向标以及起始点,这是地图题中较为重要的信息,如果题中有明确的箭头构成指向标的话,那一般会在听力中出现东南西北一类的方向概念词;但如果没出现指标的话,那一般出现的就是左右的概念。但这不是绝对的,只是希望能提醒考生具有这类的意识。起始点一般是比较明显出现在图中的,像gate,door,entrance,rear entrance(后门),但如果题中没有表明的话,那要仔细听听力内容,speaker一定会给出一个起始点的。这个在题中是不会有明显的指向标的,起始点“convention center entrance”在正中央的上方,需要仔细的进行确认。

  3、注意图中的建筑和街道,但是不要没有规律地进行扫描,而是要按照一定的顺序,比如从上到下或是从左到右,尽量做到记住全部建筑的名称以及相关的方位,最好都事先进行方位的确认。

  4、如果是选择类的地图题的话,在看题目的过程中要学会利用发音来判断所出题目的发音,由于只有在听力过程中听到这个音才能跟上节奏进行较快的定位;但如果是填空式的话,一定要注重速度和准确的拼写。

  5、仔细听材料。听材料时最重要的是根据speaker的前进方向为准。在地图上划出他的行走路线,如果不能很好的把握整个路线的方向的话,也可以注意一些表示位置方面的方位词,像next to,opposite,behind,in the corner of,on the other end等。例如a block away, cut across, get across, left, right, behind, beside, in the corner of, on the corner of, parallel to, directly opposite, clockwise, detour, go along, go through, go up, opposite, access, annex, bypass, pedestrian crossing, corridor, flyover, intersection, landmark, overpass, pavement, underpass, signpost, sidewalk 这类的典型词汇是能直接作为方向判断的根据来做题的。

  听过这么多道理,遇到听力地图题还是要淡定一点,多听多练,总能有好的收获!

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雅思听力需要精听的要点盘点

 

  为了帮助大家更好的备考雅思听力考试,出国留学网雅思栏目的小编为大家整理了“雅思听力需要精听的要点盘点”,一起来看看吧!

  一、抓住细节内容

  雅思听力考试注重对细节的考查,尤其是在填空类题目中,所有的答案都在录音原文中有所体现,因此在听力备考中大家一定要培养自己把握细节的能力,而精听的目的之一就是培养考生对细节的敏感度。考生在进行精听练习的过程中,不能仅仅局限于听懂文章的大意,把握文章的结构和思路,更要做到对文中的每一个句子、每一个单词都了如指掌。这样在考试中才能够准确的把握细节考点,从而抓住答案。

  二、把握语音现象

  在雅思听力语音备考中,很多考生十分注重对辨音能力的训练,对单词的发音,甚至是音标都掌握的很好,但是在听录音的过程中却仍然很难理解文章的内容。出现这个问题最主要的原因是考生忽略了雅思听力中的语音现象,如连读,弱读,失爆,重读等等。这些语音现象一直是让众多雅思考生感到困扰的地方,很多简单的单词,在句子中经过连读或音变以后都面目全非,对于语音现象不了解的考生来说句很难准确把握这些单词。例如在录音中,很多考生对听到的“notatal”感到很疑惑,但是看到文本就会恍然大悟,原来是“not at all”的连读。因此在听力备考中,考生需要在精听的过程中注意这些听力考试中常见的语音变化规律,把握语音现象,这样才能适应听力的语音特点。

  三、提高反应速度

  雅思听力考试时间安排十分紧凑,并没有专门留给考生写答案的时间,因此考生需要一边听录音一边答题,在这同时还要保证不能影响听下一题,因此这就要求大家提高反应能力,也就是在听到答案时能够迅速的反应出相应的单词,然后快速记下答案,否则就会影响做题效率。在雅思听力精听练习的听写环节,最重要目的就是提高考生的反应速度。在听写的过程中,考生不仅仅要能够快速写出听到的单词、句子和语段,更要在写的同时对所写出的词、句的含义快速反应,否则机械的听写对雅思听力提高是没有帮助的。

  以上就是对雅思听力精听要点的总结,希望对大家的雅思听力提高有帮助。最后,预祝大家在雅思考试中取得满意的成绩。

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雅思听力技能提高重点

 

  小伙伴们是不是觉得雅思听力并不容易拿高分啊?雅思听力的复习要多听多练,扎实基础,也要掌握一定的技巧。出国留学网雅思栏目为大家提供“雅思听力技能提高重点”,希望对大家有帮助!

  雅思听力如何提高?这是很多雅思听力分比较低的中国考生比较纠结的一个问题,因为雅思听力提高说到底应该是一件长期坚持的事情,短时间内是很难有太大提高的,而长远来讲雅思听力提高也包括了四个方面:词汇、背景、技巧和语音。

  雅思听力能力提高——场景词汇

  “单词是根”的讲法适用于任何形式的英文考试,雅思考试当然也不例外。雅思考试听力由于场景多样性这一特性的存在,专家建议考生对场景词汇要有一定量的积累。词汇巩固要做到“四会”,会读,会听,会拼,会写。

  但是在此有一点要提醒大家需要明确的是,雅思听力测试的目的不是考验考生是否掌握某个专业知识,而是测试你的听力理解能力以及对细节信息的把握。所以, 即使听力考试会涉及比较专业的话题,比如动物学的,生物学的,环境类的。但我们考试所问的问题,所需要考生填写的单词都不涉及专业知识,也不考察考生的专 业词汇,因此对于专业词汇重在知其意,做到“会读”、“会听”即可。

  雅思听力能力提高——背景知识

  语言是文化的载 体,也就如我们在预测部分所提及的,雅思听力考试较为真实的再现了几个主要的英联邦国家的社会生活和学习场景。而我们有相当一部分考生失分的主要原因并不 在于单纯的听力水平的强弱上,而是文化背景意识薄弱导致的十分。因此,专家建议考生应该对一些比较典型的场景,例如景点、历史、文化、学习习惯、生活习惯 等加以了解。熟悉考试相关背景是备考雅思听力,提高整体水平不可或缺的一个部分。

  雅思听力能力提高——题型技巧

  题型多样是雅思听力考试特征之一。Multiple choice 选择题和Completion 填空题,作为听力部分两大主流题型自然有其备考的必要性,在非主流题型中,matching搭配题,特别是选项内容较多的搭配题也将是未来备考的一大重点。

  专家提醒考生,不管是何种题型,在备考过程中建议大家着重把握好“如何审题”和“如何听题”。在快速浏览了题目要求后,可利用剩余的时间对答案进行预 测。高质量的审题可帮助大家在听题过程中做到“有的放矢”,不仅能缩小信息捕捉范围,还可提高正确率。而在听题过程中备考者要学会重点把握的是试题节奏, 并注意对同近义词,上下义词和含义转述进行联想和拓展来帮助自己定位答案。

  雅思听力能力提高——语音练习

  考核学生是 否能够适应一个国际化的语言环境是雅思听力的测试目的之一。听力部分我们常听到的有英式英语、美式英语,包括印度音、日本音等。由于我们出国后交流的对象 可能是欧洲人,也可能是日本韩国人,更可能是印度人。因此在备考期间熟悉各种语音,一方面是为了让自己更快适应进入考试状态,两一方面,是为了适应今后适 应国际化的语言环境做准备。

  此外,由于不熟悉发音规则而导致失分的现象在国内考生中比比皆是。很多考生在备考雅思听力的时候存在的这样的问题,“看得懂,听不懂”。还有些学生听到答案了但是往往写下的是错了。例如nineteen eighty,有些考生的答案会是1990...

2016雅思听力重点整理

 

  雅思听力想要获得高分,既要不断的练习,也要掌握一定的技巧与规律。出国留学网雅思栏目为大家带来“2016雅思听力重点整理”,希望大家能有所收获!

  雅思听力备考的过程中平时是很重要的,而很多中国考生其实忽略的正是雅思听力备考建议,只想通过考前几个月甚至几天的时间就迅速提高雅思听力成绩,这是很不靠谱的。那么平时雅思听力备考有哪些方面是重点呢?

  1. 雅思听力只考细节,基本不考总结题,主旨题。

  2. 听力最重要的是词汇,听力词汇与其他词汇不同点在于,你需要听出单词而不是单纯的看出或者写出单词。

  3. 听力的大小写问题不要过分强调,官方回答通常情况下是大小写都可。

  4. 需要特别注意单词的拼写和单复数,细节决定成败。

  5. 注意题型的多样性,主要两大类分为填空题和选择题。

  6. 填空题分为表格题,总结填空题,单句填空题,地图题。

  7. 填空题要根据空格前后的词来预测答案的词性和内容。

  8. 做适当的笔记,跟题干预测相关内容的笔记,比如说填数字,就记录数字;填动词就记录动词。

  9. 注意原文当中和题干当中的同义替换,雅思听力就是考的题干和原文的同义替换能力。

  10. 速记答案时采用缩写形式,只记单词的前两个字母,或者辅音变化,不用全部拼写出来 .

  11. 不选违反常规的选项 .

  12. 明显跟其它三个选项不同的选项90%是干扰项。

  13. 正确的选项往往是对原文的同义替换;生动具体、重复原词的选项通常不正确。

  14. 对于字数较多,难以辨别的选项,一定要认真比较它们的关键词,不要怕耽误时间。

  15. 选择题要注意听风就是雨的陷阱,要听懂整个句子再进行选择。

  16. 看题干要沉着,明确题目问什么再答题。考生因审题粗心而答错题的概率比你想象的高得多。

  17. 在同一题下出现并列的短语,单词,数字,一般选最后一个。

  18. 注意重复原则,同一题下出现多次的单词是关键词,也有可能就是答案。

  19. 当句中突然出现语音,语调,语速的变化,暗示了答案的出现。

  20. 当句中出现了明显的转折词,那么意味着有考点的出现。

  21. 趁余音缭绕快速答题,否则会记忆缺失,混淆正确答案。

  22. 雅思听力的出题频率一般是30秒钟间隔,如果过长没有出现下一个题的答案,多半就是已经漏听了,注意舍得原则,有舍才有得。

  23. 没有证据,切忌想当然。没找到靶子,胡乱放的一枪,肯定没有打中。基本上,你拿不准的题就是答错了。

  24. 最佳复习资料推荐剑桥系列3-7,每套题做精听,听力按照场景和题型分类复习。

  以上就是雅思听力备考建议,其实雅思听力备考的成绩更多的是来自于平时对于耳朵的“训练”,所谓的方法,只是说让你在考场上更了解考试的题型,不至于犯一些低级的小错误。

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雅思听力考试要注重细节

 

  雅思听力想要获得高分,既要不断的练习,也要掌握一定的技巧与规律。出国留学网雅思栏目为大家带来“雅思听力考试要注重细节”,希望大家能有所收获!

  对于雅思考试听力,细节一直以来都是制胜的关键。那么对于雅思听力的技巧而言,稍微马虎可能就导致错误出现。

  很多考生觉得雅思听力速度过快的表现一般都是觉得听力勉勉强强能听懂,可是刚刚一听懂就错过了,根本来不及抓关键信息点;好不容易抓到关键信息点了,又来不及写下来。

  考生觉得雅思听力速度太快的原因有很多,大家可以对症下药:

  首先,觉得雅思听力速度快,最传统也是最有效的解决方法就是多听。除了反复练耳朵,别无捷径。

  除此之外,建议平时大声朗读文章,并且保持一定的速度。听和说是密切联系的,因此,快速的朗读在一定程度上是可以促进听力水平的提高的。需要注意的是,朗读时要记得考察自己的读音是否正确标准,否则适得其反。

  其次,英语基础的不牢固,对英语词汇的辨识度不够,所以要听说结合,正确的发音。

  听和说是息息相关的:听力不好,口语可能就不太好;反之亦然。很多时候,因为我们的发音不好甚至不对,句子重音移位甚至错位,导致我们对本来是正确的英语句子和单词产生了“无法辨识”的错觉,大脑根本无法处理这些信息,因为平时习惯了那些错误的声音。就算能够勉强调整过来,听力材料都已经过了一大半了。

  对于这一类原因,建议平时多跟读正确的材料,例如各种新闻广播,来达到纠正发音和练习听力的双重效果。此外,在平时做练习时有意识地将自己的发音与标准发音有出入的词记下来并强化训练,保证以后不再有类似错误。

  最后,就是英语词汇量不够,所以想要提高雅思听力速度,就要背诵单词了。

  很多考生有这样的经历,单词听到了,理解了,就是写不出来。这是因为单词的形体和读音之间还没有建立起稳定的联系。

  对于这种情况,一是要在平时记单词的时候大声朗读(注意保证读音的质量),通过综合刺激形成稳固印象;二是平时练习时多搜集此类听得懂但写不出的词,进行强化训练。

  以上就是对于提高雅思听力速度的几个原因所做出的相应的解决办法。大家可以在备考雅思听力考试的时候,根据自己的实际情况,有选择性和针对性的练习自己的雅思听力速度,相信经过这些训练,可以克服听力高分的障碍。

  以上方法都是因人而异,希望考生有所取舍,雅思听力技巧不是非一日之功,需要平时多加训练,找出适合自己的一套听力方法。

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2016雅思听力中关系词详细解析

 

  雅思听力想要获得高分,既要不断的练习,也要掌握一定的技巧与规律。出国留学网雅思栏目为大家带来“2016雅思听力中关系词详细解析”,希望大家能有所收获!

  一、 关系词的定义和分类

  关系词,即体现句子之间关系的词或词组。也有不少人称之为信号词,或者是连接词。不管在雅思(微博)听说读写四门中的任何一门都需要用到这类词,以使得句子更加流畅,句意更加明晰。分析认为,关系词可非分两大类:

  1. 同向关系词

  同向关系词,即用上此类词或词组,句子内部或句子间的方向没有发生改变,只是根据前面的句意进一步延伸和细化。将其归纳为:

  举例关系词:for example, for instance, e.g., such as, like, take sth. for example

  类比关系词:like, alike, similar, same, as

  选择,并列和递进关系词:or, either…or, and, as well, also, besides, apart from, in addition, what’s more, furthermore, moreover (分号;)

  因果关系词:来源:小马过河的美女编辑们

  表示由引起的,后接原因的词或词组:because,because of, as a result of, as a consequence of, due to, result from, be attributed to, be contributed to, arise from, owing to, thanks to, in that

  表示导致,后接结果的词或者词组:    so, therefore, thus, as a result, as a consequence, lead to, result in, attribute to, contribute to, give rise to, bring about, generate

  总结关系词:in conclusion, to conclude, to sum up, in sum, all in all, in brief

  2. 逆向关系词:

  逆向关系词,即用上此类词或词组,句子内部或句子间的方向发生改变,前后句子意思形成相反关系。总结发现,这类词包含:

  否定关系词:not, none, no, never, non-, dis-, un-, in-, im-, -less, few, little, hardly, barely, seldom, neither…nor

  转折和让步关系词:but, however, yet, nevertheless, nonetheless, in fact, actually, despite, in spite of, although, even though, though

  对比关系词:unlike,by contrast, in contrast, on the contrary, c...

2016雅思听力重点词汇:教学相关

 

  雅思听力想要获得高分,既要不断的练习,也要掌握一定的技巧与规律。出国留学网雅思栏目为大家带来“2016雅思听力重点词汇:教学相关”,希望大家能有所收获!

  今天给大家整理了跟学校、老师、学生等于校园相关的雅思词汇,新生报到一般会涉及到这教学设施、选课、宿舍等等,考生们快速get起来!

  设施

  facilities设施,divisions/departments系,campus校园,Common Room/House公共休息室,canteen食堂,dining hall食堂,cafeteria自助餐厅,accommodation住宿,dorm/dormitory宿舍,parking lot/area停车场,car park停车场, parking regulations 停车规定,shopping mall购物中心,teaching building, 教学楼/教室楼,lecture theatre阶梯教室,Administration/Admin Office管理/行政办公室,laboratory/lab实验室,Student Union, society, club, auditorium会堂,礼堂,lounge, gymnasium/gym体育馆,playground,locker room更衣室,library, the School of Law法学院。

  教学

  research研究,deadline最后期限,poll (民意)调查,survey 调查,hypothesis 假设,statistics 统计,statistically valid 统计学上有效的,data/datum 数据,investigation 调查,quantitative 数量的/定量的,significant difference 显著的差异,interview 访谈,respondents/interviewee 回答调查问题者/被访谈的人,questionnaire 调查问卷,multiple choice questions 选择题。

  学生常遇见问题及建议

  deadlines截至日期,attendance出勤率,homesickness想家,financial财务的,too high expectations期望值太高,plagiarism作弊,language,shy,living with students from his own country, wrong courses选错了专业,technical terms/vocabulary科技术语/词汇。 student account 银行中的学生账户,current account 现金账户,chequebook/checkbook 支票本,withdraw cash 取钱,deposit money in a band 存钱

  教职员工

  dean系主任,院长,student/school counselor辅导老师,adviser /tutor/mentor导师,lecturer 讲师,professor 教授,assistant professor 助理教授,associate ...