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09-13
这周，我读了《永远的风景》这本书。
讲的是一对母子因为家里贫穷，很少去电影院，特别是在他的爸爸离开之后，他们就再也没去过电影院。直到一次作者生日，才重返电影院。这时候的电影院已经不一样了，票价当然会很贵。一张电影票要50元!两个人进去看电影就是要花费100元，这可是作者和母亲十天的费用啊!可母亲还是让作者进去看，作者进去之前，作者的母亲还对作者说：“妈妈在外面等你!”电影结束后，作者看到母亲真的还在电影院的售票处旁等他!作者感受到了浓浓的母爱!
母爱如水无时无刻地在浇灌着我们，浇灌我们的心田!
我记得，在我一年级的`时候。那天放学，一出校门，我就望见了妈妈的身影，张开双手向妈妈奔去。只见妈妈神色慌张地对我说：“宝贝!快上车，要下雨了!”我这才发现白云和蓝天已经被乌云“吃掉”了。一大片乌云好像要下来似的，此时，我感觉呼吸有些“困难”。我犹如一只小青蛙，一跳，跳上了电动车的后座。妈妈在马路上飞速行驶着，眼看再五六分钟就到家了。可是天公还是不作美，只听见“轰隆隆”地一声，紧接着，无数雨点儿，降落人间。妈妈把唯一的雨具递给了我，我拿着雨伞，帮妈妈遮雨妈妈却说我把她的视线挡住了，她让我自己遮。豆大的雨点儿无情的落在妈妈身上，雨珠落地的声音就像无数根针，刺痛我心。那是我真想快快长大，自己放学上学啊
母爱，更像是一把巨伞，为我遮风挡雨!
这个周末，我看了一本书叫《永远的风景》，这是一本获得冰心奖的好书，其中我最喜欢的这篇文章中的片段是:
这个青春也有着和我们一样快乐的童年，但却被沧桑所遗忘。少年11岁那年，他的爸爸离开了这个家，原本温馨的家庭被各种债务拆得“支离破碎”，妈妈为了还债，常常在厂子里工作到深夜，厂子的效益也不好，工资很低，母子俩的生活过得捉襟见肘。从那以后，这个男孩再也不能享受和他妈妈一起去看电影的快乐了。
直到他17岁生日，母亲说要陪他看电影，但高昂的票价让兴奋的母亲犹豫不决，最后让年轻人一个人去看，而他在电影院门口等了两个小时。少年永远记住了妈妈那天等他的身影，无论时光多么久远，那个身影就越发清晰。刚读的时候，只有一股酸意在鼻间冲撞，然而细细回味，更被其感动，“永远的风景”不仅仅是少年刻骨铭心的记忆，更是一种呼吁，一种强烈对社会看待民工子弟的不满！
作者从少年的角度出发，在少年不断变化的心里过程下，更衬托出他的思考、犹豫、屈服，还有那包含辛酸的泪水！
如果有人问“世界上最珍贵的东西是什么？”答案有很多：书、相片、洋娃娃……，但在文章中，这位少年心目里，最珍贵的东西是电影。
在收到有用的建议后，我开始寻找中国教育向美国教育学习的地方，于是我开始研究美国中小学合作学习的几种模式。本章共有三种模式：第一，小组访谈模式。
小组面试是由斯坦开发的。他是教师资源中心的顾问。它可以用于熟人活动、组团、查泛读模式或组书报告模式。第二，拼图模式。拼图是一种合作学习模式的一个结构，在当中小学生把对老师提问的问题的答案写出来并要交上去是，拼图是一个极好的用来检查理解、训练评估成效的方法，或者来做一个非正式的布置任务的需要。
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