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教学目标：
1、学习风的表现方法。
2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重难点：
1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。
2、运用线条大胆地表现对风的感受。
教学课时：一课时
教学过程：
一、 组织教学
二、 记忆交流
1、同学们，请你们把小耳朵竖起来仔细听听，有位我们熟悉的朋友来到了课堂中，它是谁?(播放各种风声，触动学生的记忆)
2、你在自然界中还认识哪些风?(微风、狂风、龙卷风)
三、 演示观察
1、请你与同桌或前后桌说说风来时各种事物的形态有什么变化。
2、你们看看屏幕上出现的现象与你们说的一致吗?
3、我想请2、3名最细心的同学来补充屏幕上没有的风来时事物的变化现象。
四、 尝试训练
1、书上有几幅图，谁能说说风吹过来时它们有什么变化吗?
2、如果是微风它们有什么变化?如果是狂风呢?
3、逆风和顺风时事物的变化一样吗?有何不同?
4、请把你们的想法画出来，然后同桌评一评谁画得最形象。
五、指导表现
1、作业要求：记忆和想象刮风时的情景，通过描绘物体形态，运用线条等方式，大胆地表现对风的感受。
2、教师巡回指导。
六、交流评价
1、老师手上有几幅同学画的作品，你们评一评哪些作品有风来的感觉。
2、还有谁认为自己画得也挺不错的，请把你们的画贴在黑板上。
教学介绍：
《美术课程标准》指出：“美术课的任务是培养学生的观察、记忆、想象、创造等形象思维能力。”本课学习内容与学生的生活经验密切相关，对于风的感性体验学生比较丰富，风是看不见也摸不着的自然现象，对于它的表现只有从其它相关联的事物上去体现，可以让学生通过看看、想想、讲讲、画画等方法，培养学生的观察能力、表现能力、记忆力，发挥学生的想象力、创造力，引导学生主动发展，素质全面提高。
教材分析：
本课属于造型·表现课，教师以春夏秋冬四季风不同的特点进行启发，引导学生通过简单的创意和绘画，来表现风吹来时的情景和感受。
学生分析：
学生经过一年级美术的学习，绘画能力有了明显的进步。但有个别同学因为有一段时间去参加珠心算训练而没有参加美术课程的学习，构图表现能力较弱。需要加强指导。
教学目标：
1、了解春、夏、秋、冬风的不同特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，来表现风吹来时事物的变化及特征，感受不同的风带来的快乐、兴奋、紧张、害怕的心情。
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作文标题： 风来了
关 键 词： 风来了 小学一年级 100字
字 数： 100字作文
本文适合： 小学一年级
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本作文是关于小学一年级100字的作文，题目为：《风来了》，欢迎大家踊跃投稿。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是红旗飘扬的时候，我们知道风在向我们招手了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是沙尘满天的时候，我们知道风在生气了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是塑料袋飘起来的时候，我们知道风来帮我们清理垃圾了。 作文标题： 风来了
关 键 词： 风来了 小学三年级 250字
字 数： 250字作文
本文适合： 小学三年级
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谁也没有看见过风不用说我和你了，但是红旗飘扬的时候，我们知道风在向我们敬礼了。谁也没有看见过风不用说我和你了，但是小草点头的时候，我们知道风在捉弄它了。谁也没有看见过风不用说我和你了，但是树弯弯腰的时候，我们知道风正走过了。名师点评：小作者这首诗歌构思比较新颖，每节的开头，小作者都强调说大家都没见过风，但是却又引导读者去找寻风的足迹，让读者了解风的特点是无影无踪的，但是却能够从别的景物身上发现。诗歌中小作者还采用了拟人的修辞手法，比如“但是小草点头的时候，我们知道风在捉弄它了”这句话写得就很不错，拟人的修辞手法将风的“调皮”展现出来了。这首诗歌叙述生动，节奏鲜明，写得很不错。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2010-4-29 18:16:00... 作文标题： 风来了,爱走了.
关 键 词： 小学六年级 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 小学六年级
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秋天是我最爱的季节,却也是我最心痛的季节,最无法走出的季节,我一直在问是我错了吗?为什么这样对我...... 今天我跟往日一样去上学,终于,恶梦来临了. "铃"上课铃响了,同学们都走进教室,我静静的坐着,突然老师叫我,走出门,映入眼帘的是:焦急的父母跟老师交谈,母亲看到我赶紧拉着我走出学校,一路上我问妈妈怎么了,妈妈很紧张说:"你外婆现在在医院里,听你小舅说"你外婆很难受，一直叫你....."我傻了,呆呆地望着车外的景物,心里祈祷着，一直骗自己说：不可能，昨晚才刚刚跟外婆说话，不可能是外婆在与我开玩笑......＂这一路上我都在回想着外婆:还记得,5岁那年的秋天,外婆拉着我的手去爬山,我们一步一步的登上去。似乎我们每一步都留下了欢乐，每一步都留下了回忆，每一步都成为我心中的相册，都留下了我们的笑容，是那么的幸福，快乐.....心好痛好痛，它在撕咬着，它在滴血．我是多么的希望这一切都是梦，是多么的希望呀！ 作文标题： 风来了
关 键 词： 风来了 小学二年级 50字
字 数： 50字作文
本文适合： 小学二年级
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风来了,风把烟吹得飘起来了,风藏在飘荡烟雾里. 风来了,风把旗子吹得飘起来了,风藏在飘扬的旗子里. 风来了,风把树叶吹得飘起来了,风藏在飘荡的落叶里. 作文标题： NO，“金融危风”来了
关 键 词： 初中初二 800字
字 数： 800字作文
本文适合： 初中初二
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“唉。”我听见老妈长叹了一声，也跟着她叹了一声：“唉~”为什么呢？最近啊，我家轰轰烈烈的地刮了一回“金融风暴”迫使我们一家不得不作好抗灾准备．．．．．．
灾难来袭：妈妈工资大幅下跌
时间： 2月1日妈妈中午“回归”
战况：我方无准备失败
敌方：金融风暴
我方：我、爸爸和妈妈
中午，我正在看书。突然，“丁零”一声，门铃响了，我对书“含情脉脉”地说：“暂时离开一下。”然后屁颠屁颠地去开门了。“吱溜”一声，我打开了门，只见妈妈垂头丧气地走了进来，对我说：“孩子，你看！
”妈妈从包里拿出了手机，上面有这样的一条信息：尊敬的客户，公司已把436．2元工资打入您的银行卡，我大吃一惊，说：“妈妈平时领三千元的呀，怎么只有四百了，根本不够开支的呀！
”妈妈解释说，她们部门解散了，她被派到了基层，重新做起。哎，怎么办那，我头皮都发麻了．．．．．．
抗灾准备：捐钱
时间：妈妈宣布坏消息后几天
战况：结果未明
在家里，我可是正正宗宗的“小财主”，说得上是爱钱如命，因为那些钱是我给妈妈打工辛辛苦苦赚来的，不是零花钱多的缘故。但遇到这种情况，我还是捐出了我十天的洗碗工资二十元，以作家里生活费的后备资金了。妈妈接过钱，说：“谢谢了，表扬！
”妈妈走进了她的房间算帐去了，我悄悄地跟了过去，发现妈妈愁眉紧锁，在纸上写写画画，规划着一家人的生活开支。
时间：一月份起
战况：我方暂时胜利
为了维持生活，妈妈一狠心，把存的钱愣是取了出来，存...
作文标题： 风来了
关键词： 来了 初中初一
本文适合： 初中初一
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风来了
东园小学二（二）班 卢泓宇
风来了，
风把帽子吹飞了，
风藏在飞走的帽子里。
风来了，
风把白云吹散了，
风藏在吹散的白云里。
风来了，
风把妈妈晾晒的衣服吹干了，
风藏在晒干的衣服里。
风来了，
风把小草吹得弯弯的，
风藏在吹弯的小草里。
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